ChatGPT对教育意味着什么——代表委员热议人工智能技术对教育的影响
“教师会被ChatGPT取代吗？”
“ChatGPT会导致学校里作弊盛行吗？”
……
2023年开年以来，ChatGPT成为最火热的话题之一。
作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT可以根据议题完成包括回答问题，撰写论文、诗歌在内的多种工作。会写作业、写论文、写演讲稿……ChatGPT的确在很多领域表现出了非常强大的能力，但另一方面，它也暴露出一些问题，比如可能会给抄袭、作弊提供便利。
面对以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的崛起，教育界将面对何种挑战，又该如何应对？在今年的全国两会上，这一话题引发人大代表和政协委员的热议。
争论不休：
“对手”还是“队友”
目前，已有学校或教育机构针对ChatGPT可能在教育中带来的连锁反应，给出了明确回应。比如已有多所公立学校宣布禁用ChatGPT，多家国内外期刊机构声明，暂不接受任何大型语言模型工具，也禁止将ChatGPT列为论文“合著者”。
对教育来说，ChatGPT到底是敌是友？这个讨论自ChatGPT诞生就被大家热议，一方担忧新技术会带来更多难题，另一方则对新技术带来的新教育教学格局充满期待。
目前ChatGPT处于哪个技术阶段？全国政协委员，知乎创始人、董事长兼CEO周源说：“就像第一次看到飞机飞起来、汽车跑起来，一方面大家很兴奋，没见过；另一方面会担心汽车乱跑怎么办，会不会撞到人家里去，这其实很正常。新技术从取得突破到大规模民用，还会再经历一个基础设施建设的阶段，需要突破‘最后一公里’的建设。但是我对技术创新一直是非常乐观的。”
人工智能应用对教育的冲击和影响并不是一个新问题，此前“双减”政策中就提及要治理中小学生滥用“拍照搜题”这一现象。不少代表委员担心，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。
两会前，全国人大代表、南方科技大学校长薛其坤和同事做过关于ChatGPT的调研，在他看来，ChatGPT的出现是在长期基础研究基础上多学科交叉后的重大发展，但它仍然是现有知识的整合，并没有突破现有的知识框架和研究成果。至于它到底是敌是友，他打了个比方：“就像核能，如果利用得当就可以作为能源造福人类；如果不正确使用，就会给全人类造成灾难。”
也有不少的代表委员和专家认为，不妨让ChatGPT“多飞一会儿”。
北京师范大学教育学部副教授张进宝认为，就教育系统中某些特殊和具体的应用情形，由于ChatGPT的使用引发的不良反应并不能说明太多问题。即使是前述报道中所提到的行为，在他看来也只是短期阶段学生们的新奇尝试，很难说会变成一种长期行为，管理部门出台限制措施还为时尚早。而对于中国而言，该软件的使用所能引起的不良后果也尚未显现。
中国人民大学国家发展与战略研究院研究员刘永谋说：“一些人夸大它的颠覆性，另一些人则低估它的冲击，这两种极端观点都应该避免。”
当然，我们也应该给ChatGPT一个自辩的机会，当记者在ChatGPT的对话框中输入“如何看待ChatGPT对教育的影响？”后，ChatGPT的回答是：“作为一个大型语言模型，ChatGPT可以对教育产生积极影响。提供在线学习资源：ChatGPT可以提供在线学习资源，并与学生进行对话。这种交互方式可以帮助学生在学习过程中获得更好的支持和指导。支持学生自主学习：ChatGPT可以根据学生的兴趣和需求，提供学习材料和建议，帮助学生更好地自主学习。这可以提高学生的学习动力和学习效果。改善教学方式：ChatGPT可以为教师提供工具和资源，帮助他们改善教学方式。例如，ChatGPT可以提供自动评分、语音识别等功能，帮助教师更好地评估学生的学习成果和口语表达能力。”
针对教育：
“逼入角落”还是“打开天窗”
“ChatGPT把教育逼到了墙角！”这是全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景对ChatGPT的判断。
对于目前ChatGPT带来的副作用，倪闽景表示：“教育会有一段时间的不适应，比如学生会用这个找答案，甚至直接用这个写论文。我们教育有一些惯性，新的东西出来会比较手忙脚乱，甚至有些学校会屏蔽，这都可以理解，但我认为新的技术出来以后，需要的是更高层次的学习内容和新的思维能力的构建。”
在他看来，ChatGPT的出现，应该是教育自身改革的一次重大机会，因为如果传统的教育方式不改变，教育是不可能靠屏蔽ChatGPT维持下去的，只有多样化才能探索出教育新的生长点。
上海纽约大学名誉校长、上海师范大学原校长、长三角教育发展研究院咨询委员会委员俞立中谈起ChatGPT引发的涟漪时说：“我们的教育改革仅仅停留在传统的思维层面，花力气在教材、大纲、课程体系方面改革是不够的，更重要的是我们的培养模式、学校架构、教育形态要发生变化。”
倪闽景认为，面对挑战，教育改革需在以下三方面作重大调整。第一，教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人，而不再是获取特定的知识。第二，教育的方式方法需要有重大调整，主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式，而不是回避与恐惧。第三，教育要超越知识学习，更加关注学习的品质。
尽管大家对ChatGPT带来的变革形成了一定的共识，但教育如何接招依旧需要妥善规划。刘永谋认为，在教育领域，ChatGPT在辅助学习、辅助教学和辅助科研方面的潜力初步显露，但也带来学术不端、冲击既有教育体系等问题。将ChatGPT运用于教育领域，不等于简单将其引入课堂和智慧教学平台，而是与教育理念更新、教育教学体系转变等紧密联系在一起。因此，教育数字化转型并非单纯的技术应用，必须预先研究、整体规划、因地制宜、扬长避短。
破解困局：
“顺势而为”还是“关进笼子”
事实上，ChatGPT远没有大家认为的那样“聪明绝伦”。比如，ChatGPT会非常自然地回答诸如“诸葛亮是如何打败秦始皇？”这样的问题，并给出错误且荒谬的答案。目前的ChatGPT仍然难以充分理解信息和分析信息内在的逻辑关系，这样的事实性错误也会误导学生。
不仅如此，不少代表委员也关注到ChatGPT有可能会带来的风险。2022年3月，中办、国办印发《关于加强科技伦理治理的意见》，将人工智能作为需要加强科技伦理治理的重点领域之一。当前，我国人工智能领域伦理治理仍面临诸如存在知识产权侵权、生成虚假信息、算法“黑箱”、隐私泄露等争议。以教育数据隐私问题为例，ChatGPT需要联网工作，存在隐私泄露和侵权的风险。教育数据如果被滥用，可能伤害未成年学生。
在薛其坤看来，人工智能会涉及伦理道德、知识产权和学术不端等问题，下一步需要认真研究怎么利用人工智能服务人才培养，教育部门应该在政策上作出相应的调整。
同样的，在数字化转型的过程中，新技术的出现也有可能扩大教育不公平。刘永谋说：“不同地区的网络质量、设备配置水平等参差不齐，教师的数字素养差别很大，学生获得智能技术教育红利的能力存在地区差别。目前，关注ChatGPT冲击的人群主要集中在大城市，可能造成新的地区教育数字鸿沟问题。”
在今年两会上，民进中央提交了《关于加强我国人工智能领域伦理治理的提案》。当前，我国人工智能领域伦理治理仍面临不少问题。在制度方面，可落地实施的法律法规比较欠缺，合规底线和惩戒力度不够明确。在管理方面，缺乏统筹的问题比较突出，职责分工不够明确，伦理治理审查与监管仍存在空白。
全国政协委员、上海大学副校长汪小帆认为，对于ChatGPT这样的人工智能技术浪潮，既不能过于担心、一禁了之，也不能毫不担心、放之任之，建议积极稳妥推进人工智能技术赋能高等教育。
刘永谋认为，对于教育数字化的推动，应采取渐进且可持续的方式。数字化并非促进教育变革的唯一手段，更不是教育变革的全部内容。应用智能技术并非总是推动教育进步。教育数字化转型要分步骤、分阶段推进，在运行中及时听取各方意见，不断调整、修正甚至重构推进方案。学生使用ChatGPT写作业和论文等问题，相信经过针对性调整后，会很快得到解决。（本报记者 刘博智）
ChatGPT 对学生和教师产生哪些影响
0分享至ChatGPT自2022年11月发布以来，在网络世界中受到了广泛关注。因此，许多人好奇ChatGPT的使用将如何影响未来的教育。本文将探讨ChatGPT在教育中的一些实际用途，以及ChatGPT可能对学校教育系统带来的潜在好处和缺点，特别是它对学生和教师的影响。什么是ChatGPT？
ChatGPT是OpenAI开发的一种可以理解人类语言并进行交流的语言模型。它已经过大量文本数据的训练，可以生成不同的文本类型和代码。简单来说，ChatGPT是一个可以像人一样说话和理解的计算机程序。它从书本和文章中学到了很多单词和句子，所以它知道如何把单词组合成句子。它可以完成给定的文本提示、回答问题甚至创建新文本。它可以针对特定目的进行微调，例如回答问题、翻译语言和总结文本。它可以为你提供问题的答案，但并不总是正确的，因此对信息进行事实核查很重要。虽然ChatGPT可能看起来像是学习解决方案的捷径，但请务必记住，它不能取代学习批判性思维和人际互动在教育中的重要性。
ChatGPT可能会以多种方式影响学生和教师，具体取决于它在教育环境中的实施和应用方式。ChatGPT将如何使学生受益？研究：ChatGPT可以帮助学生快速访问信息并回答广泛主题的问题，使研究和作业分配更快、更高效。写作建议：帮助学生提高写作能力，更好地表达自己的想法和想法，检查语法和句子结构。个性化学习：ChatGPT可以根据学生的熟练程度和学习风格提供量身定制的交互式响应，从而个性化学习体验。语言学习：ChatGPT可以作为语言学习的工具，帮助学生与AI导师一起练习外语口语和写作。按需访问教育内容：ChatGPT可以为学生提供24/7全天候访问教育资源和支持，使他们能够在正常上课时间之外继续学习。
ChatGPT将如何对学生产生负面影响？
缺乏人际互动：ChatGPT可能会减少课堂上人际互动的需求，导致学生缺乏人际关系和支持，这可能不利于学生的社交和情感发展。减少批判性思维：这可能会导致学生过度依赖技术来获取信息和学习，从而可能阻碍他们批判性思考和自行解决问题的能力。不准确的信息：ChatGPT可能无法完全理解学生问题或情况的上下文，导致不准确或无益的回答，这可能会导致混乱的学习过程。缺乏同理心：ChatGPT可能无法提供与人类教师或辅导员相同水平的同理心或情感支持。笼统的回应：ChatGPT可能无法适应不同的学习方式、文化背景或有特殊需要的学生，这可能导致一刀切的教育方法。ChatGPT对教师的好处
个性化：ChatGPT可用于根据每个学生的个人需求和能力为他们创建定制的学习体验。这可以帮助学生保持参与和积极性，并可以提高学业成绩。效率：ChatGPT可以自动执行重复性任务，例如评分、提供反馈和创建教育内容。这可以节省教师的时间，让他们能够专注于更重要的任务，例如为学生提供个人支持和指导。灵活性：ChatGPT可用于创建各种教育资源，例如交互式教程、学习指南和在线学习测验。这可以让学生更容易地访问他们需要学习的信息，无论他们的位置或日程安排如何。适应性：ChatGPT可用于创建自适应学习系统，以适应学生的表现并提供有针对性的支持。这可以帮助学生保持正轨并在学习中取得稳步进步。辅助功能：ChatGPT可用于创建残障学生（例如视障或听障学生）可以访问的教育资源。这有助于使教育对所有学生更具包容性和公平性。ChatGPT对教师的负面影响
失业：由于ChatGPT能够自动执行评分、提供反馈和创建教育内容等重复性任务，因此它可能会导致部分教师失业。对技术的依赖：教师可能会过度依赖ChatGPT，这可能会限制他们的创造力和开发独特教学方法的能力。它还可能导致对主题的基本概念缺乏理解，这将使得在技术不可用时难以排除故障。有限的人际互动：ChatGPT可能会限制师生之间的人际互动，这可能不利于学生的社交和情感发展。教师也可能错过提供个性化反馈和支持的机会，这对学生的成长和成功至关重要。对该技术的了解有限：教师可能对ChatGPT的工作原理及其功能了解有限。这可能导致教师无法充分利用该技术的全部潜力，甚至无法以正确的方式使用它。创造力有限：过度依赖ChatGPT生成的内容可能会限制教师开发自己的教材的创造力。这也可能使他们不太愿意开发自己的评估方法或提供反馈的方式。ChatGPT在教育领域的实际应用
虚拟辅导：ChatGPT可用于随时随地为学生提供虚拟的一对一辅导。虚拟导师可以使用自然语言处理来理解学生的问题并提供个性化的指导。这对于参加传统课程有困难的学生或学习进度不同的学生尤其有益。自定进度学习：ChatGPT可用于创建学生可以随时随地访问的交互式教程、测验和学习指南。这使学生可以按照自己的节奏学习，从而获得更好的学习成果。语言学习：ChatGPT可针对语言学习进行微调，可用于创建交互式语言学习资源，例如虚拟语言辅导、语言测验和语言翻译工具。自动评估：ChatGPT可用于创建自动评估。这些评估可以为学生提供即时反馈，使他们能够确定需要改进的地方并相应地调整他们的学习计划。个性化学习计划：ChatGPT可用于根据学生的个人需求和能力为他们创建个性化学习计划。学生可以随时随地访问这些学习计划。生成学习笔记：ChatGPT可用于总结学习资料，如教科书章节、文章或研究论文，使学生更容易理解和保留信息。问答：ChatGPT可以回答学生与特定学科或主题相关的问题，提供快速准确的答复。基于游戏的学习：ChatGPT可用于创建教育游戏，学生可以玩这些游戏，以有趣和互动的方式学习新概念和技能。如上列举，ChatGPT有可能以积极和消极的方式影响教育。它可用于个性化学习内容、自动执行重复性任务，并为学生提供按需访问教育资源。同时重要的是，还要考虑ChatGPT的潜在缺点，例如缺乏人际互动、批判性思维减少以及共享不准确信息的风险。与任何新技术一样，以最大限度地发挥其优势同时最大限度地减少其缺点的方式使用ChatGPT非常重要。教师和学生须经过培训才能有效地使用该技术。最终目标应该是增强学生的教育体验，同时不取代人际互动和批判性思维在学习过程中的重要作用。特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
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ChatGPT对教育意味着什么？——代表委员热议人工智能技术对教育的影响
“教师会被ChatGPT取代吗？”
“ChatGPT会导致学校里作弊盛行吗？”
……
2023年开年以来，ChatGPT成为最火热的话题之一。
作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT可以根据议题完成包括回答问题，撰写论文、诗歌在内的多种工作。会写作业、写论文、写演讲稿……ChatGPT的确在很多领域表现出了非常强大的能力，但另一方面，它也暴露出一些问题，比如可能会给抄袭、作弊提供便利。
面对以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的崛起，教育界将面对何种挑战，又该如何应对？在今年的全国两会上，这一话题引发人大代表和政协委员的热议。
争论不休：
“对手”还是“队友”
目前，已有学校或教育机构针对ChatGPT可能在教育中带来的连锁反应，给出了明确回应。比如已有多所公立学校宣布禁用ChatGPT，多家国内外期刊机构声明，暂不接受任何大型语言模型工具，也禁止将ChatGPT列为论文“合著者”。
对教育来说，ChatGPT到底是敌是友？这个讨论自ChatGPT诞生就被大家热议，一方担忧新技术会带来更多难题，另一方则对新技术带来的新教育教学格局充满期待。
目前ChatGPT处于哪个技术阶段？全国政协委员，知乎创始人、董事长兼CEO周源说：“就像第一次看到飞机飞起来、汽车跑起来，一方面大家很兴奋，没见过；另一方面会担心汽车乱跑怎么办，会不会撞到人家里去，这其实很正常。新技术从取得突破到大规模民用，还会再经历一个基础设施建设的阶段，需要突破‘最后一公里’的建设。但是我对技术创新一直是非常乐观的。”
人工智能应用对教育的冲击和影响并不是一个新问题，此前“双减”政策中就提及要治理中小学生滥用“拍照搜题”这一现象。不少代表委员担心，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。
两会前，全国人大代表、南方科技大学校长薛其坤和同事做过关于ChatGPT的调研，在他看来，ChatGPT的出现是在长期基础研究基础上多学科交叉后的重大发展，但它仍然是现有知识的整合，并没有突破现有的知识框架和研究成果。至于它到底是敌是友，他打了个比方：“就像核能，如果利用得当就可以作为能源造福人类；如果不正确使用，就会给全人类造成灾难。”
也有不少的代表委员和专家认为，不妨让ChatGPT“多飞一会儿”。
北京师范大学教育学部副教授张进宝认为，就教育系统中某些特殊和具体的应用情形，由于ChatGPT的使用引发的不良反应并不能说明太多问题。即使是前述报道中所提到的行为，在他看来也只是短期阶段学生们的新奇尝试，很难说会变成一种长期行为，管理部门出台限制措施还为时尚早。而对于中国而言，该软件的使用所能引起的不良后果也尚未显现。
中国人民大学国家发展与战略研究院研究员刘永谋说：“一些人夸大它的颠覆性，另一些人则低估它的冲击，这两种极端观点都应该避免。”
当然，我们也应该给ChatGPT一个自辩的机会，当记者在ChatGPT的对话框中输入“如何看待ChatGPT对教育的影响？”后，ChatGPT的回答是：“作为一个大型语言模型，ChatGPT可以对教育产生积极影响。提供在线学习资源：ChatGPT可以提供在线学习资源，并与学生进行对话。这种交互方式可以帮助学生在学习过程中获得更好的支持和指导。支持学生自主学习：ChatGPT可以根据学生的兴趣和需求，提供学习材料和建议，帮助学生更好地自主学习。这可以提高学生的学习动力和学习效果。改善教学方式：ChatGPT可以为教师提供工具和资源，帮助他们改善教学方式。例如，ChatGPT可以提供自动评分、语音识别等功能，帮助教师更好地评估学生的学习成果和口语表达能力。”
针对教育：
“逼入角落”还是“打开天窗”
“ChatGPT把教育逼到了墙角！”这是全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景对ChatGPT的判断。
对于目前ChatGPT带来的副作用，倪闽景表示：“教育会有一段时间的不适应，比如学生会用这个找答案，甚至直接用这个写论文。我们教育有一些惯性，新的东西出来会比较手忙脚乱，甚至有些学校会屏蔽，这都可以理解，但我认为新的技术出来以后，需要的是更高层次的学习内容和新的思维能力的构建。”
在他看来，ChatGPT的出现，应该是教育自身改革的一次重大机会，因为如果传统的教育方式不改变，教育是不可能靠屏蔽ChatGPT维持下去的，只有多样化才能探索出教育新的生长点。
上海纽约大学名誉校长、上海师范大学原校长、长三角教育发展研究院咨询委员会委员俞立中谈起ChatGPT引发的涟漪时说：“我们的教育改革仅仅停留在传统的思维层面，花力气在教材、大纲、课程体系方面改革是不够的，更重要的是我们的培养模式、学校架构、教育形态要发生变化。”
倪闽景认为，面对挑战，教育改革需在以下三方面作重大调整。第一，教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人，而不再是获取特定的知识。第二，教育的方式方法需要有重大调整，主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式，而不是回避与恐惧。第三，教育要超越知识学习，更加关注学习的品质。
尽管大家对ChatGPT带来的变革形成了一定的共识，但教育如何接招依旧需要妥善规划。刘永谋认为，在教育领域，ChatGPT在辅助学习、辅助教学和辅助科研方面的潜力初步显露，但也带来学术不端、冲击既有教育体系等问题。将ChatGPT运用于教育领域，不等于简单将其引入课堂和智慧教学平台，而是与教育理念更新、教育教学体系转变等紧密联系在一起。因此，教育数字化转型并非单纯的技术应用，必须预先研究、整体规划、因地制宜、扬长避短。
破解困局：
“顺势而为”还是“关进笼子”
事实上，ChatGPT远没有大家认为的那样“聪明绝伦”。比如，ChatGPT会非常自然地回答诸如“诸葛亮是如何打败秦始皇？”这样的问题，并给出错误且荒谬的答案。目前的ChatGPT仍然难以充分理解信息和分析信息内在的逻辑关系，这样的事实性错误也会误导学生。
不仅如此，不少代表委员也关注到ChatGPT有可能会带来的风险。2022年3月，中办、国办印发《关于加强科技伦理治理的意见》，将人工智能作为需要加强科技伦理治理的重点领域之一。当前，我国人工智能领域伦理治理仍面临诸如存在知识产权侵权、生成虚假信息、算法“黑箱”、隐私泄露等争议。以教育数据隐私问题为例，ChatGPT需要联网工作，存在隐私泄露和侵权的风险。教育数据如果被滥用，可能伤害未成年学生。
在薛其坤看来，人工智能会涉及伦理道德、知识产权和学术不端等问题，下一步需要认真研究怎么利用人工智能服务人才培养，教育部门应该在政策上作出相应的调整。
同样的，在数字化转型的过程中，新技术的出现也有可能扩大教育不公平。刘永谋说：“不同地区的网络质量、设备配置水平等参差不齐，教师的数字素养差别很大，学生获得智能技术教育红利的能力存在地区差别。目前，关注ChatGPT冲击的人群主要集中在大城市，可能造成新的地区教育数字鸿沟问题。”
在今年两会上，民进中央提交了《关于加强我国人工智能领域伦理治理的提案》。当前，我国人工智能领域伦理治理仍面临不少问题。在制度方面，可落地实施的法律法规比较欠缺，合规底线和惩戒力度不够明确。在管理方面，缺乏统筹的问题比较突出，职责分工不够明确，伦理治理审查与监管仍存在空白。
全国政协委员、上海大学副校长汪小帆认为，对于ChatGPT这样的人工智能技术浪潮，既不能过于担心、一禁了之，也不能毫不担心、放之任之，建议积极稳妥推进人工智能技术赋能高等教育。
刘永谋认为，对于教育数字化的推动，应采取渐进且可持续的方式。数字化并非促进教育变革的唯一手段，更不是教育变革的全部内容。应用智能技术并非总是推动教育进步。教育数字化转型要分步骤、分阶段推进，在运行中及时听取各方意见，不断调整、修正甚至重构推进方案。学生使用ChatGPT写作业和论文等问题，相信经过针对性调整后，会很快得到解决。
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近来，人工智能聊天机器人ChatGPT实火。ChatGPT拥有强大的信息整合能力、自然语言处理能力，可谓是“上知天文，下知地理”，而且还能根据要求进行聊天、撰写文章等。ChatGPT一经推出，便迅速在社交媒体上走红，在2023年1月末的月活跃用户已经突破了1亿，成为史上用户增长速度最快的消费级应用程序。它可能对教育产生怎样的影响？希望这篇文章能引发您的思考。ChatGPT与以往人工智能技术相比，有哪些不同之处？ChatGPT能充分理解内容的逻辑关系，能够在此基础上自行创作，和一般语音AI照念搜索资料不同，ChatGPT使用起来更像人类，能理解上下文内容，同时也十分人性化。有人分享了使用体验，感觉非常“震撼”，认为它对使用者提出的各种需求都能够给出有逻辑、符合一定预期的结果，而且，它能够应付各种语境、各种场景、各种方向上的需求。当然，也不乏使用者认为对ChatGPT的评价过高了，人们觉得它很“智能”，会“思考”，但事实上它只是在“模拟”，模拟得非常逼真，以至于大家觉得它好像是一个真的机器“人”。ChatGPT有可能为教师带来哪些帮助？科技的浪潮势不可挡，教育与AI的深度融合时代已经到来，以ChatGPT为代表的人工智能技术有可能为教师带来哪些帮助呢？1.设计课程。ChatGPT可以为教师的课程设计提供创意思路，协助检索和整理文献资料，生成完整的课程材料，如教学大纲、课程计划和阅读材料。2.协助备课。ChatGPT还能够参与到教研备课中，给老师一个起步的计划，提供通识性和常态化的内容，帮助教师节省初始头脑风暴时间。如进行知识搜索、生成教学内容、进行课堂模拟和语言翻译。3.课堂助教。ChatGPT可以为师生提供一个实时分享的平台，实时回答问题，为课堂活动提供想法、增加课堂趣味性和丰富性，帮助学生理解复杂的内容和概念，成为教师的人工智能助教。4.作业测评。ChatGPT可以参与到学生评估，生成作业测验和考试，帮助教师评估学生，观察学习进度。5.辅助学习。ChaGPT能够提供丰富的解释、方法、资讯、思路，帮助学生更深刻、更富有创意地理解知识，提高学习效率和兴趣，很好地帮助学生实现自主学习和个性化学习。受ChatGPT的影响，教育可能需要哪些调整？面对以ChatGPT为代表的AI所带来的机遇和挑战，教育可能需要做哪些调整呢？上海市教育委员会副主任倪闽景提出，教育改革急需要在以下三方面作出重大调整：一是教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人，而不再是获取特定的知识。当然知识学习作为大脑连接最重要的线索依然重要，关键是哪些知识是最重要的，这是一个关键问题。这些知识应该是能适应这个快速发展的世界，能够为未来世界发展做出贡献的基础，因此我认为最基础的人文、科技和数学知识依然重要，因为其中蕴含了大量价值判断、思维工具和解决问题的方法，同时编程思维、模块思维、批判思维的学习内容急需要补充。二是教育的方式方法需要有重大调整，其主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式，而不是回避与恐惧。人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好。如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单思考基础上还有更高级的思考方法需要我们教育者去开拓。我们完全不必焦虑将来孩子的工作被人工智能替代，因为对人类的文化进化来说：新技术总是以淘汰老的生产方式来淘汰旧劳动，但是新技术总是以创生新的人类需求来创造更多新劳动。对每个人来说：新学习总是以形成脑神经元的新连接来学会旧知识，但是旧知识在大脑中的神经元连接会突然拼接成新的脑神经回路来创生新知识和新观念。三是超越知识学习，更加关注学习的品质。真正好的学习从某种程度上来说是求慢而不是求快的，只有慢才能锻造思维深度，才能在与人交往中铸造深度的人际关系；是求难而不是求易的，只有挑战才能激发学生学习的动力；是求少而不是求多的，只有少才能有闲暇时间来发展自己的个性，形成多样化的大脑；是求拙而不是求巧的，唯有求拙才能培养一个人的钻研精神和韧性。一个人真正能够成功，靠的是学习的专注力，能够从兴趣上升到志趣，并成为充满个性特质不一样的人；靠的是责任心和韧性，碰到困难不屈不挠、坚持不懈；靠的是良好的人际关系和协作精神，在关键时能够得到团队的支撑和帮助。ChatGPT对教育有什么影响？看看ChatGPT怎么说ChatGPT会给教育带来哪些影响？中教君向ChatGPT进行了提问，下面是它的回答——ChatGPT对教育领域有多方面的深入影响，以下是其中的一些例子：个性化学习：ChatGPT可以分析学生的学习历史和能力，并根据学生的需求和兴趣定制个性化学习计划。这种方式可以帮助学生更高效地学习，因为他们会在自己感兴趣的领域进行学习，并且可以在需要时获得更多的支持和反馈。智能教学辅助：ChatGPT可以为教师提供智能化教学辅助功能，例如自动生成测试题目和答案、自动纠正学生作业和提供个性化反馈等。这种方式可以减轻教师的工作负担，提高教学效率和质量。在线教育：ChatGPT可以用于在线教育平台上，帮助学生获得更好的学习体验。例如，ChatGPT可以为学生提供实时的答疑服务，帮助学生更好地理解学习材料。深入教育研究：ChatGPT可以用于分析学生的学习数据和行为，以了解学生的学习习惯和行为模式，从而为教育研究提供更多的数据和洞见。总的来说，ChatGPT对教育领域的深入影响主要是通过提供智能化的教育服务和支持，从而帮助学生更好地学习和理解知识。日前，中国教育报刊发文章《“ChatGPT火了，教育需要双重应对》，文章中说——面对ChatGPT所象征的人工智能时代的加速到来，对于它可能给教育界带来的影响，显然还需要更深刻的思考和必要行动。比如，帮助更多人，尤其学生群体正确看待和认识人工智能技术的发展，就是目前值得认真应对的教育议题。要知道，人工智能时代的到来已是大势所趋，在孩子们的成长过程中，帮助他们接受正确的人工智能观念，在引导他们理性看待人工智能技术的同时，教育他们科学利用人工智能产品和应用，实际关系到未来人工智能技术的发展及其给社会带来的综合影响。这背后，还涉及专业教师人才的培养、课程设置的优化乃至教材的编写等，或许都需要及早予以科学应对。总之，面对新科技，我们拥抱它，也要审视它。您如何看待ChatGPT为代表的人工智能对教育的影响？欢迎在评论区与我们分享。本文内容来源|第一教育《倪闽景：面对ChatGPT，传统教育已被逼入墙角？》，作者倪闽景中国教育报2023年2月21日第二版《ChatGPT火了，教育需要双重应对》，作者朱昌俊部分内容来源教育之江、现代教育报等责任编辑 |杜润楠特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。chatgpt对教育的影响作文
ChatGPT是一种基于人工智能技术的聊天机器人，它可以与使用者进行交流，回答问题，提供建议和指导等服务。
在教育领域，ChatGPT的应用正在逐渐增多，对于学生和教师来说，它带来的影响是显而易见的。
首先，ChatGPT可以帮助学生解决问题。
在学习过程中，学生难免会遇到一些难题，这时候他们可以向ChatGPT咨询。
ChatGPT可以根据学生的问题提供详细的解答和相关知识点的解释，帮助学生理解和掌握知识。
其次，ChatGPT可以为学生提供个性化的学习体验。
每个学生的学习情况都不同，ChatGPT可以根据学生的需求和兴趣提供相应的学习资料和资源，以满足学生的学习需求。
同时，ChatGPT还可以根据学生的学习表现提供针对性的学习建议，帮助学生更好地掌握知识。
此外，ChatGPT还可以为教师提供支持。
教师可以利用ChatGPT为学生提供在线答疑服务，这可以减轻教师的工作负担，同时也可以提高教师的教学效率。
此外，ChatGPT还可以为教师提供教学资源和课程设计建议，帮助教师更好地开展教学工作。
总之，ChatGPT对教育的影响是非常积极的。
它可以帮助学生解决问题，提供个性化的学习体验，为教师提供支持和建议。
随着人工智能技术的不断发展，ChatGPT的应用将会越来越广泛，为教育事业的发展带来更多的机遇和挑战。