勤工俭学弊大于利四辩词 人工智能弊大于利立论陈词

勤工俭学弊大于利四辩词

勤工俭学弊大于利四辩词

 

第一篇：勤工俭学弊大于利

 

四辩词

 

勤工俭学弊大于利

 

四辩词

 

谢谢主席，各位同学，大家晚上好。

 

对方辩友刚才一共举出了

0

个例子，

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个论点确实在某些方面证明

了勤工俭学利大于弊，一番滔滔不绝着实令我方确实佩服，但细想之

下，似乎有些以偏概全，对方遗忘了一些关键性的东西。

 

第一，对方二辩提到勤工俭学是理论用于实践中，妙哉，妙哉，

可我就奇怪了，请问没有大学四年扎扎实实的理论学习，何谈实践？

还不会走却想跑，世界如此奇妙，您却如此急躁，这样不好不好。

 

第二，对方一辩开篇立论提到勤工俭学是一个认清自我的过程，

却无法正面回答我方三辩就此的疑问，这不是自认理亏嘛？

 

第三，对方说男人需要勤工俭学，我作为一个女人，如果我的男

人四年大学只学到了端盘子，我是绝对看不上他的，这也许就是我方

这里有两位女生，而对方辩友是清一色汉子的原因。

 

首先，勤工俭学具有工作简单、单一的特点，对大学生这一身份

而言，得到的锻炼时微乎其微的，而所带来的弊端却是巨大的，荒废

学业的事例不胜枚举，上当受骗的事实比比皆是。与此同时，大学为

我们呢提供了丰富的锻炼能力的机会和途径。诸如学科竞赛，学术研

究等，都是与自己的学业、专业密切联系，既可以收获知识，又可以

提升自主研究创新的能力。这种学业与能力双丰收的方式何乐而不为？

 

其次，大学为何而设置？大学，大学，关键在一个学字。牛顿说：

站在巨人的肩膀上我们才能看的更远。这句话好在何处？好在它道出

了人类何以进步。我们在课堂上学习知识就是这个道理。课堂上我们

学到的知识都是前人宝贵的经验总结。大学第一要义是学而非勤工。

学业就是我们的事业，要想厚积薄发，势必需要一个漫长的积累过程，

势必需要大量时间来深入研究，而不是为了短暂的金钱，去端盘子站

柜台！这简直是捡了芝麻丢了西瓜！顺便引用一句我在马哲课上学到

的话：理论指导实践。这正是我在课堂上而非勤工俭学的岗位上学到