人工智能与智能机器人探析 人工智能智能机器人书

人工智能与智能机器人探析

人工智能与智能机器人探析

 

【摘

 

要】

 

人工智能

(AI)

是使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为的

学科，是二十一世纪三大尖端技术之一。

AI

未来的发展必将越来越广泛，越来越

深入，越来越快地向着人类智能的方向逼近。伴随着人工智能和智能机器人的发

展，为人类文化生活提供了新的模式。

 

【关键词】

 

人工智能

 

大脑智能

 

智能机器人

 

人工智能

(Artificial Intelligence)

，英文缩写为

AI

，是研究使计算机来

模拟人的某些思维过程和智能行为

(

如学习、推理、思考、规划等

)

的学科，主要

包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机。二十世纪七十年代

以来被称为世界三大尖端技术之一

(

空间技术、能源技术、人工智能

)

。也被认为

是二十一世纪

(

基因工程、纳米科学、人工智能

)

三大尖端技术之一。

 

一、

 

人工智能的发展历程

 

(1)

人工智能的思想萌芽可以追溯到十七世纪的巴斯卡和莱布尼茨，他们较

早萌生了有智能的机器的想法。十九世纪，英国数学家布尔和德摩尔根提出了

“思维定律”，这些可谓是人工智能的开端。十九世纪二十年代，英国科学家巴

贝奇设计了第一架“计算机器”，它被认为是计算机硬件，也是人工智能硬件的

前身。

1936

年，

24

岁的英国数学家图灵提出了“自动机”理论，把研究会思维

的机器和计算机的工作大大向前推进了一步，在定义智慧时，图灵做出了解释，

如果一台机器能够通过称之为图灵实验的测试，那它就是智慧的，图灵实验的本

质就是让人在不看外型的情况下不能区别是机器的行为还是人的行为。

(2)

上世

纪三四十年代，维纳、弗雷治、罗素的数理逻辑，和丘奇、图灵的数字功用以及

计算机处理发展促使了

1956

年夏

Dartmouth

会议上人工智能学科

(

由“人工智能

之父”麦卡锡提出，麦卡锡曾是

Stanford

人工智能实验室主任

)

的诞生

20

世纪

60

年代以来，采用生物模仿来建立功能强大的算法，包括进化计算等，人工生命

以进化计算为基础，研究自组织、自复制、自修复以及形成这些特征的进化和环

人工智能机器人进小学课堂的实验研究

人工智能机器人进小学课堂的实验研究

 

唐祖林

 

【期刊名称】

《小学科学

(

教师版

)

》

 

【年

(

卷

),

期】

2013(000)001

 

【摘

 

要】

目前，随着计算机通信技术的快速发展，我们已经进入了人工智能信息

化时代，尤其是最近的十几年，人工智能机器人已经成为智能时代的重要标志。智

能机器人技术融合了电子、造型、传感器、机械、软件和人工智能等技术，充分体

现了当今信息技术多项领域的先进技术，是信息技术的重要内容。目前，人工智能

机器人已经广泛应用于军事、医疗、卫生、教育等众多领域。鉴于智能机器人的重

要性，我国各省市在国家课程标准指导下已将智能机器人编人中小信息技术教材之

中，但由于机器人软硬件以及教学环境的缺发，目前大部分地区无法正常开展智能

机器人的教学活动。

 

【总页数】

1

页

(P98-98)

 

【作

 

者】

唐祖林

 

【作者单位】

桂林市秀峰区教育局教研室

 

广西

 

【正文语种】

中

 

文

 

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