2023年谈人工智能在会计行业的影响 人工智能在会计行业的应用案例

2023年谈人工智能在会计行业的影响

2023

年谈人工智能在会计行业的影响

 

随着科技的不断进步，人工智能

(AI)

的普及和应用日益广

泛，它已经深入到了各行各业。会计行业也不例外。

AI

对

会计行业的影响将进一步推动会计职业的发展。在未来的

几年里，人工智能在会计行业将会产生深远的影响，具体

会体现在以下几个方面。

 

1. 

自动化会计工作流程

 

人工智能在会计行业中的第一个应用就是自动化。人工智

能能够处理大量数据，结合自然语言处理技术，可以在零

误差的情况下自动完成大量的会计工作，如财务报表分析，

税务申报，机器人会计等等。在完成这些工作中，会计师

只需要担任审核和分析的角色，从而大大加快了工作的速

度和精度，减少了人力资源的浪费和减少了犯错误的风险。

 

2. 

提高财务数据分析的精度

 

人工智能对于财务数据分析有着独特的优势，因为它的算

法模型和模拟技术能够实现复杂的数据分析甚至图形报表。

自然语言处理和数据挖掘技术可以将数据转换为可视化图

表，更方便人们理解和处理数据。现在大量机器学习算法

能够分析公司的财务数据、交易记录、同行业的数据，通

过预测股票表现、花费模式和业绩走势等预测财务数据，

协助会计师更好地分析、总结数据，查找规律，提高准确

性与分析能力。

 

3. 

降低执行成本，节约时间

 

采用人工智能处理众多的数据和信息可以节省更多的时间。

对于许多企业来说，财务结算是一个非常繁琐和重复的工

作，需要长时间和费用。使用人工智能处理财务数据，可

以大大减少这些人力和财力成本，并且减少出错的风险，

人工智能背景下高职院校会计专业人才培养模式探析

中国储运网

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探讨与研究

从

2

0

1

7

年开始，

人工智能连续三年出现在了政府工作报告

里。在报告中，

对人工智能的描述，

从

“加快”

到

“加强”

，

再变为

“深化”

，这说明我国的人工智能产业发展已经从初期到了深入

发展时期。同时，

全球四大会计事务所在

2

0

1

7

年也陆续应用了

财务智能机器人，

这意味着人工智能已经进入了财会行业领域。

对此，

作为高职院校会计专业的老师也要不断的更新观念，

创新教学观念，重新研究探讨在新形势下高职院校会计专业人

才培养目标与方案该如何变革。

一、

人工智能对会计行业的影响

从

2

0

1

7

年四大事务所开始，

目前我国已有部分大型企事业

单位开始使用财务机器人。

目前财务机器人的优势有如下几点：

第一，

它只需要人工在初期进行设定与培训后，

处理单一账务工

作的速度比人类最高速度快

1

5

倍以上，

后期也不需要人工进行

监督管理，

用程序化的方式处理大量且复杂的财务工作，

错误率

低；

第二，

财务机器人不需要像人类一样休息，

可以长时间的运

行工作，

运行效率也很稳定。

但从人工智能进入财会行业领域以来，

发展时间还比较短，

存在如下几点问题。

首先，

大多数产品还处在小规模应用阶段，

财务机器人的购

置成本和后期维护费用都太高，大多数企业不具备将其投入使

用的实力。

财务机器人只能程序化的处理内容标准化、

业务流程

规范化的财会业务工作，

对财会业务中以实质性要求、

重要性等

要求为准的会计业务模式还不太兼容。

所以，

目前已财务机器人

为代表的人工智能更适合日常财税事务多的大型企业。

其次，

当前人工智能的发展虽然发展迅速，

但还是不能特别

深入，

计算机的智力水准还是比较低下的，

在财务领域更是尚处

于初级发展阶段，其原始信息输入只有由人工导入或者逐条输

入，

影响效率。

最后，

在数据处理能力方面，

财务机器人虽然有很大优势，

但是在面对会计重要性、

实质重于形式等主观选择时，

因为人类

在情商及智商上的优势，

人类会更胜一筹。在纳税筹划、

管理咨

询业务的处理上，

因为人类存在主观能动性，

所以人类处理复杂

业务的能力更好。

二、

人工智能背景下高职会计人才培养现状及问题

调研江苏省内部分高职院校会计专业人才培养方案后发

现，

高职院校会计专业人才培养方案普遍存在如下问题：

（

一）

人才培养目标与会计行业人才需求不一致

目前，江苏省内部分高职院校会计人才培养注重学生的会

计核算技能，管理会计技能培养存有不足。在专业课程的设置

上，

“

会计基础”

、

“

财务会计”

、

“

成本会计”等传统课程的比例还

是比较大的，

大多数院校

“管理会计”

课程的课时都低于

4

0

学

时，

并且实践类课程中涉及管理会计的也比较少，

这体现出在人

才培养方案中大部分院校还是更重视会计核算技能。但随着信

息技术的不断发展，企业的基础类会计都会被集中到财务公司

或者外包给其他专业会计公司办理。

同时，

财务类软件及财务机

器人的迅猛发展，

加快了企业核算业务处理的速度，

使得企业会

计人员逐步转向管理会计类的岗位，这造成了目前高职院校会

计专业培养的人才与会计行业实际需求出现了偏离。

（

二）

课程设置不合理

从

“互联网

+

”

到

“新型基础设施建设”

发展理念，

进一步推

动着

5

G

、

大数据、

人工智能等技术高质量发展，

会计实务也随着

信息技术的快速发展，

发生了深刻的变革。

但是目前高职院校会

计专业课程与信息技术、

人工智能等新技术结合的还是很少，

其

技术手段还是相对比较落后。有部分院校对一些课程进行了局

部分调整，加入了云财务会计等课程内容的学习，但从整体来

看，其课程体系依旧满足不了当前社会对会计专业职业技能的

要求。

（

三）

实践教学体系偏陈旧

高职院校一个特色就是实践教学，虽然目前高职院校会计

专业的实践教学体系已经十分完备，但是还是落后于目前会计

行业的快速发展。江苏省内高职会计专业实践课还是偏向于会

计核算工作，

主要开设了

《会计基础实训》

、

《财务会计实训》

、

《成

本会计实训》

等，

缺少针对财务数据分析与评价、

管理咨询决策

等综合能力培养的课程。人工智能、

大数据、