大连理工大学：创新引领、智能驱动 全力推进“人工智能＋教育”建设
当前，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术快速发展，对传统的生产、生活、学习方式产生了革命性影响。面对新形势，大连理工大学主动作为，把握机遇，深入贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和教育部《高等学校人工智能创新行动计划》有关要求，系统构建“人工智能+教育”，推动人工智能和教育深度融合，让人工智能成为促进高等教育高质量发展的新动能。
顺应科技革命和产业变革趋势积极布局新兴专业
大连理工大学将校内多个人工智能相关学科的优势力量进行整合，于2019年成立“大连理工大学人工智能学院”，面向人工智能前沿领域，开展人才培养及科学研究工作。同年，学校获首批人工智能本科专业，是全国首批建设人工智能专业的高校之一，推出自然语言处理、计算机视觉、机器人和类脑智能等新兴领域人工智能专业课程体系。
学校充分发挥学科门类齐全优势，以培养人工智能领域紧缺人才为目标，形成“强基、交叉、创新”三位一体的特色培养模式。强化数学教学，加深人工智能理论基础，将理论知识和应用场景有机融合，形成强化“数学+人工智能”双理论基础的人才培养模式。通过制定“理工结合、工工交叉、工文渗透”的人工智能+X学科交叉机制，主动适应产业结构发展要求，促进数学学科与工程学科结合，加强人工智能与电子、生物医学工程、机械、交通等工科专业交叉。
学校通过工文渗透，从大工程观着眼，培养学生人文情怀、经济核算、环保要求、伦理意识等思维。构建贯穿于人才培养全过程的创新教育体系，依托国家级多学科交叉研究基地及创新基地，采取“课程+”“场景+”“项目+”方式，鼓励学生选择面向工程领域的跨学科创新实践项目，接受多学科教师指导，让创新教育贯穿于理论课程、实践课程和企业实习等环节。
将人工智能融入课程建设延伸教学空间和时间
学校以一流课程“双万计划”建设为契机，全面实施“一流课程”建设计划，加快推动课程教学改革创新，布局“互联网+教育”大平台建设，推动课堂教学革命性变化，将人工智能融入课程建设，延伸教学空间和时间，全面提高人才培养能力。构建了支持人人皆学、处处能学、时时可学的网上学习空间。学校具有前瞻性的在线教学平台建设布局，在新冠肺炎疫情期间发挥了关键作用。
面对疫情大考，线上线下教学相结合，虚拟实验、远程仿真、现场实验相融合的立体化实验教学模式得以充分发挥作用，保障了实验教学的顺利进行。电子信息与电气工程学部《电子工程训练》综合设计性实验课程，采用AR、VR等技术，构建了面向工程实际应用的“开放式、层次化、过程化”的项目式创新实践教学手段；机械工程学院《流体力学与液压传动》课程通过虚实互联，使学生能远程操控学校实验室中的实验设备，在线完成液压回路及系统的调试及实验。据统计，疫情期间学校教师通过国家级虚拟仿真实验平台进行仿真实验教学，共有105个虚拟仿真实验项目在线开放，62位教师在线指导，选课学生数达2.3万人次。
促进文理工交叉融合建设“智能+”新工科新文科
依托学校在人工智能领域深厚的科学研究基础，以智能驱动，突破传统工科、文科建设范式，促进多学科交叉与深度融合，推动新工科新文科换代升级。
在智能制造方面，依托“面向新工科的机械工程实践教育体系与平台构建”“面向新经济的机械类专业改造升级路径探索与实践”两个新工科项目，从生产制造和管理全流程优化出发，采用现代信息技术和人工智能技术，研究智能优化制造理论方法与关键技术，打造“人工智能+专业”课程体系；在智能化工方面，依托“面向智能制造的多学科交叉化工过程安全与控制工程专业建设”新工科项目，以需求驱动、智慧决策、智能生产重塑石化运行新模式，通过物联网+大数据+机理模型，实现数字化、智能化、智慧化智能炼化建设三步走，打造新课程体系和实习实训内容。
此外，在智能建造方面，学校依托“多学科交叉复合的智能建筑工程新兴工科专业建设探索与实践”新工科项目，实现智能与建筑、结构、机电的交叉融合，通过信息化、网络化和智能化，解决建筑与土木工程领域的多目标、多对象、多作用、大系统和全寿命等重大关键问题；在人工智能与工程伦理方面，依托科技伦理与科技管理研究中心，在教学环节中加强学生在人工智能发展过程中的工程伦理意识与职业道德培养，降低人工智能发展过程中可能存在的技术风险和伦理隐患。
人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。面对这一全球性变革，大学应积极聚焦人工智能发展前沿问题，探讨人工智能快速发展条件下教育发展创新的思路和举措，携手推进“人工智能+教育”建设，共同引领人工智能时代高等教育高质量发展。
(作者系中国工程院院士、大连理工大学校长)
【光明日报】大连理工大学“95”后助力航空发动机智能化设计
日前，大连理工大学控制科学与工程学院“航空发动机智能运维”科技创新团队的8名“95”后青年学生，应用高精度模型在研发航空发动机健康管理前沿算法验证与综合运维平台方面取得新突破，助力解决航空发动机健康管理算法无法在真实条件下进行破坏性试验的难题，在国内智能算法虚拟验证和应用辅助方面处于领先水平，有望推动新一代航空发动机的智能化、先进化设计。
航空发动机是尖端武器装备、民用航空器必不可少的动力系统，被誉为“工业皇冠上的明珠”，其发展水平集中体现了一个国家的工业基础和科技水平，是综合国力的象征之一。目前，国内航空发动机系统建模及故障诊断领域还存在技术瓶颈，真实试车条件无法满足航空发动机破坏性测试需求，影响各类智能算法真实落地，限制了国内航空发动机走向智能化的进程。
在导师的指导下，“航空发动机智能运维”科技创新团队的8名“95”后青年学生王栋、刘墨燃等人将科研方向瞄准航空发动机运维一线，开始自主设计系统模型。队员们经过一千个日夜的不断探索和反复论证攻关，成功利用数据融合气动热力学修正经验方程的方法解决问题，研发出一种航空发动机健康管理前沿算法验证与综合运维平台。利用该平台，可确保发动机高效运行，从而大幅节约成本并提高安全水平。研发成果为我国多家单位提供了智能化健康管理服务。
在学校产学研融合一流创新人才培养政策的支持下，“航空发动机智能运维”科技创新团队已在多项关键技术实现了突破，形成了发明专利10项，发表高水平论文7篇，软件著作权5项。
原文链接：https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/9c2508bda9c5459ea8af508ecf251348
大连理工大学电子信息与电气工程学部2024届优秀大学生学术夏令营通知
一、学部与学科介绍
1949年建校初期时成立电讯工程系和电机工程系，著名电子通信工程专家毕德显院士任两系系主任。1952年全国高校调整，电讯工程系调到解放军通信工程学院，电机工程系调到东北工学院。1956年，成立机电系并以全国著名控制理论学者王众托院士为首成立了工业企业电气化专业,1960年重建无线电工程系，1980年无线电工程系更名为电子工程系，1981年成立计算机科学与工程系，1994年成立自动化系。1997年电子工程系、自动化系和计算机科学与工程系三系组建成电子与信息工程学院，2007年成立生物医学工程系。学校于1991年创办电磁工程系，2000年更名为电气工程与应用电子技术系。2009年12月12日电子与信息工程学院、电气工程与应用电子技术系整合组建电子信息与电气工程学部。
目前学部下设五院三中心，即电气工程学院、信息与通信工程学院、控制科学与工程学院、计算机科学与技术学院、人工智能学院、国家级电工电子实验教学中心、辽宁省信息技术实验中心、辽宁省计算机基础实验教学中心。学部现有4个博士后科研流动站，4个一级学科学位授予点（可授予博士、硕士），电子信息专业学位类别（可授予博士、硕士）。
学部专业齐全，师资力量雄厚，年龄结构合理。学部现有教职工315人，其中包括教授105人，博士生导师101人，副教授115人，高层次人才11人。近三年来，学部已经完成和正在承担来自国家、地方政府部门和企事业单位的重要科研项目六百余项，其中包括国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目课题等。学部近三年在国内外重要学术刊物上发表论文千余篇，获批专利400余项，软件著作权130余项，出版学术专著和教材近20部，获得科研奖励20余项。这些成果获得了显著的经济和社会效益，推动了国家和地方经济的发展。
学部积极与国外高校、科研院所和知名企业联系，追踪信息领域的发展潮流，先后与英国爱丁堡大学、澳大利亚悉尼大学等多所大学联合办学，与美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等国家和地区的大学和企业建立了科技合作与交流关系。信息科学与技术的迅猛发展对人类社会产生着重要的影响，它对国家社会发展、经济建设和国防安全起着关键性的作用。电子信息与电气工程学部将以学校“双一流”建设为契机，把握发展机遇，迎接时代挑战，凝心聚力，脚踏实地，勇于创新，为建设一流学部而努力拼搏，为创造大连理工大学新辉煌而奋勇向前！
二、夏令营专业
我学部将在下列专业举行学术夏令营活动。
专业代码
专业类型
专业名称
备注
080800
学术型
电气工程
同类别专业
085801
专业学位
电气工程
081000
学术型
信息与通信工程
同类别专业
085401
专业学位
新一代电子信息技术（含量子技术等）
081100
学术型
控制科学与工程
同类别专业
085406
专业学位
控制工程
081200
学术型
计算机科学与技术
同类别专业
085404
专业学位
计算机技术
0812J1
学术型
人工智能
同类别专业
085410
专业学位
人工智能
三、营员要求
1.全国高水平大学2024年应届本科毕业生；
2.政治思想品德优秀；
3.大学期间学业及综合评价优秀（须提供证明材料）。
4.有志于从事科学研究，本科专业为电子信息类专业的学生优先。
四、报名流程
1.大连理工大学优秀大学生学术夏令营网报系统（http://202.118.65.123:8080/xlygl/xlygl/default.aspx）
学生登录后点击“申请报名编号”利用本人身份证号码获得申请编号，请牢记您申请的报名编号，密码为申请报名编号时所用的身份证号。
报名截止时间：6月26日24时。
2.点击“填写报名信息”，利用获得的申请编号和本人身份证登录后填写本人信息；
3.申请者须在网报系统中提交以下材料：
（1）本科学习期间成绩证明；
（2）本科学习期间排名证明材料；
（3）四、六级成绩单或获证证书复印件；
（4）其他科技创新类奖项获奖证明；
4.初审通过营员确认参营信息：
我学部将对申请者材料进行初审，初审通过后营员可通过夏令营网报系统“申请状态查询”功能查询本人审核通过与否，对于审核通过的营员须于2023年6月30日12点前在夏令营网报系统中点击“确认参营”，对于逾期不确认参营的申请者将取消其参营资格。
注：网报系统上传材料时注意事项
申请者需将待上传的证明材料以扫描或拍照的方式生成PDF文件或图像文件，命名方式为“申请编号+考生姓名+材料名称”，例“21000001刘某某本科成绩证明”或“21000001刘某某本科排名证明”等；
考生需将待上传文件整理至一个文件夹内，并将文件夹压缩成.rar格式的压缩文件后再上传，命名方式为“申请编号+考生姓名+考生院校”；
上传附件大小不得超过20MB；
五、考核政策
我学部坚持“公平、公正、公开”的原则，结合我学部实际情况，对夏令营营员进行选拔考核。
1.考核合格且获得所在学校推荐免试研究生资格的营员，在规定时间内通过在“全国推荐免试服务系统”中报考我学部与夏令营考核通过相同专业（或“同类别专业”）时，可录取为我校2024年硕士研究生或直博生（按照录取名额及复试成绩顺序进行录取），其中特别优异者可获得优秀推免生国家奖学金；
2.考核合格但未获得所在学校推荐免试研究生资格的营员，在全国硕士研究生招生考试中一志愿报考我学部与夏令营考核通过相同专业（或“同类别专业”）时，初试分数达到我校公布的2024年各学科门类复试基本分数线（含总分、单科分数）标准，可进入我校复试，按照排序规则，同等条件下优先录取。
六、活动安排
报到时间：7月10日（具体地点另行通知）
活动时间：7月11-12日
（一）开营仪式
（二）各学院学科点情况介绍
（三）校园、校史馆、实验室参观等
（四）夏令营考核
具体活动安排请于7月6日后登录此网页或夏令营QQ群中查看。
七、其他
1、夏令营期间，营员须遵守大连理工大学电子信息与电气工程学部夏令营的要求与纪律，报到后须全程参加夏令营活动。营员若发生医疗费用及因个人行为导致的意外事故由本人负责，学部不负责任。
2、本次夏令营不收取任何费用，并提供在校期间的基本食宿（具体再通知）。通过推免录取为我学部研究生的夏令营营员，可于确定录取后凭票报销夏令营往返路费（以高铁二等座为标准）。仅限报销学校所在地或家庭居住地至大连的直达往返火车票，如选坐飞机等其它交通工具，按照高铁二等座标准报销。报销时需提供车票原件（飞机需提供航空运输电子客票行程单原件和付款记录），具体报销办法另行通知，无法提供票据原件、不符合财务政策和要求的不予报销。
八、联系方式
联系人：闫老师
联系电话：0411-84708227
电子邮箱：yanjia@dlut.edu.cn
说明：若本通知与学校或上级单位发布的新规定不符，按照学校或上级单位发布的新规定执行。
电子信息与电气工程学部
2023年6月15日
大连理工大学：2023年新增人工智能（未来技术班）和人工智能（创新班）
据大连理工大学招生办公室主任吴迪介绍，该校2023年计划招收全日制普通本科生6260人，其中主校区（含大连开发区校区）4960人，盘锦校区1300人，均面向全国31个省份招生；2023年成立未来技术学院，新增人工智能（未来技术班）和人工智能（创新班），两个专业均为首年招生。
一、请您为我们介绍一下学校的基本情况。
吴迪：大连理工大学（简称大工）是中国共产党在新中国成立前夕，面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学。成立于1949年4月，与共和国同龄，时为大连大学工学院，1950年大连大学建制撤销独立为大连工学院，1988年更名为大连理工大学。大工是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，也是世界一流大学A类建设高校，2022年再次入选世界一流大学建设名单。学校以培养精英人才、促进科技进步、传承优秀文化、引领社会风尚为宗旨，秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，学校品牌和实力不断积淀发扬。
学校师资力量雄厚，现有教职工4449人，专任教师3048人。专任教师中，正高级1018人，副高级1337人。有中国科学院和中国工程院院士14人，中国科学院外籍院士1人，兼职教师中的两院院士35人；有国务院学位委员会学科评议组成员10人；国家级教学名师11人；有国家杰出青年科学基金获得者等国家级高层次人才83人，有国家优秀青年科学基金获得者等国家级青年人才121人。
学校现已形成一校、两地（大连市、盘锦市）、三区（大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区）的办学格局，总占地面积357万平方米，建筑面积189万平方米，教学、科研、生活设施齐全，办学条件优良。主校区所在地大连，被称为“北方明珠”“浪漫之都”是副省级市、计划单列市、特大城市，是东北亚国际航运中心、物流中心、贸易中心和区域性金融中心，是国务院批复确定的中国北方沿海重要的中心城市、港口及风景旅游城市。大连地处辽东半岛最南端，位于北纬38°～40°之间，濒临黄渤海，三面环海，气候温和，夏无酷暑，冬无严寒，每年空气质量优良天数在300天以上，在全球宜居城市排名中位列国内第6位。
二、学校今年招生计划是多少？
吴迪：与去年一样，2023年计划招收全日制普通本科生6260人，其中主校区（含大连开发区校区）4960人，盘锦校区1300人，均面向全国31个省份招生。
三、学校2023年招生计划设置方面有哪些新变化？
吴迪：今年瞄准未来科技前沿领域，打造人才特区，成立未来技术学院，新增人工智能（未来技术班）和人工智能（创新班），两个专业均为首年招生。其中人工智能（未来技术班）采用智能+工程本研衔接培养：低年级人工智能通识培养，高年级按学生意愿向人工智能、精细化工、智能车辆、智能建造、生物工程专业分流，均等设置保研名额，符合条件全员保研。人工智能（创新班）保研比例不低于50%。
四、学校的学科和专业有哪些优势？
吴迪：学科方面：学校已形成以理工为主，力学、机械工程、化学工程与技术入选国家第二轮“双一流”建设学科名单。现有29个一级学科博士点，42个一级学科硕士点，以及5个博士专业学位授权点和20个类别硕士专业学位授权点。有一级学科国家重点学科4个（力学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程，涵盖15个二级学科），二级学科国家重点学科6个（计算数学、等离子体物理、机械制造及自动化、结构工程、船舶与海洋结构物设计制造、环境工程），二级学科国家重点（培育）学科2个（动力机械及工程、技术经济及管理）。在全国第四轮学科评估结果中，7个学科进入A类（化学工程与技术、机械工程、力学、土木工程、环境科学与工程、工商管理、管理科学与工程）；第五轮学科评估在此基础上更有巨大进步。根据ESI学科排名统计，学校有12个学科领域位列世界前百分之一，工程学、化学、材料科学、计算机科学4个学科领域位列世界前千分之一。在软科一流、U.S.News等学科排名中，船舶与海洋工程位列国际第5位，机械工程位列国际第13位，化学工程和土木工程位列国际第19位，计算机科学位列国际第41位。
专业方面：学校设有81个本科招生专业，其中国家级特色专业23个，“双万计划”国家级一流本科专业建设点57个，省级一流本科专业建设点17个，除新设专业外所有本科专业均为“双万计划”专业。学校有5个“强基计划”专业，分别为数学与应用数学、应用物理学、应用化学、工程力学、生物工程。开设电信、化工、土木、机械、人工智能、力学6个创新班，保研率为50%-100%。设有数学、化学、物理学、力学、计算机科学等5个国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，保研率为100%。
五、在人才培养方面，学校有什么特色？
吴迪：学校长期致力于四类人才的培养：
一是培养基础学科领域领军人才。学校面向基础学科理论前沿和国家重大战略需求，致力于培养未来具有国际水平的战略科技人才和科技领军人才。拥有华罗庚数学拔尖学生培养基地、张大煜化学拔尖学生培养基地、王大珩物理学拔尖学生培养基地、钱令希力学拔尖学生培养基地、计算机科学拔尖学生培养基地等5个拔尖计划2.0基地。同时，数学与应用数学、应用物理学、应用化学、工程力学、生物工程五个专业入选教育部“强基计划”。学校在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，给予政策特别支持和条件全面保障。“拔尖计划”和“强基计划”的学生全部实行本研贯通式，导师制、书院制、小班化、个性化、国际化为特色的人才培养模式，推行“英才选拔计划、育才培养计划、成才导航计划、科学发现计划、学科挑战计划”体系化和链条式的“五项计划”，全力培养国家创新发展急需和引领科学前沿探索的基础研究领军人才。
二是培养新工科卓越工程人才。学校对接新技术、新产业的发展态势和人才需求，全力推进新工科建设，增设以数字化、信息化、网络化、智能化等为代表的工科前沿领域新专业方向，新增人工智能、智能制造工程、大数据管理与应用、智能建造、智能车辆工程等新工科专业。同时整合相关传统学科资源，促进基础学科、应用学科交叉融合，加强学科协同交叉融合。打造工程力学（船海卓越班）、电子科学与技术（郭可讱电子材料荣誉班）等交叉学科专业，在国际经济与贸易、工商管理、金融学、日语、自动化、应用化学等专业开办辅修专业，全面推进复合型人才培养。
三是培养国家发展急需的创新型人才。学校面向国家战略发展急需，服务社会发展和产业创新需求，开设“电子信息类创新班”“化工与制药类创新班”“土木类创新班”“机械设计制造及其自动化创新班”“人工智能创新班”和“钱令希力学创新班”，培养拔尖创新人才。在“创新班”培养过程中，突出强化研究型教学及创新性实验，创新班50%以上的学生获得推免保送研究生资格。
四是培养未来科技领军人才。学校瞄准未来10-15年的前沿性、革命性、颠覆性技术，立足于传统优势学科，强化“人工智能+”多学科交叉融合，提前布局新兴学科方向和专业，培养未来科技领军人才，2023年4月成立未来技术学院，开设人工智能（未来技术班）。未来技术学院将设立新型交叉研究中心和实验室，与全球知名人工智能企业合作打造专项人才培养计划，采取“智能+工程”本研衔接培养，一年级强化人工智能通识教育和大类学科基础，二年级根据学生意愿在人工智能、精细化工、智能建造、智能车辆工程、生物工程等未来技术班特色专业内自由选择，不预设分流比例，5个专业均等设置保研名额，符合条件可全员保研。
六、学校今年的录取原则有变化吗？
吴迪：学校录取政策与去年相比没有太大变化，平行志愿与非平行志愿政策有所不同。
“平行志愿”的省份（批次），调档比例一般不超过招生计划的105%，进入调档线的考生，德、体合格且服从专业调剂，进档不退；实行“顺序志愿”的省份（批次），调档比例一般不超过招生计划的120%，调档比例一般不超过招生计划的120%，优先录取第一志愿。
七、学校在录取的时候是否认可加分？
吴迪：学校普通类本科、筑梦计划（高校专项计划）在提档和分专业录取时原则上认可考生所在地省级招办制订的有关全国性加分或降分政策，但对其他特殊类招生如强基计划、高水平运动队招生等，按照学校相关简章规定执行，一般是按高考文化课成绩进行录取。
八、在专业安排方面的政策是什么？专业之间有分数级差吗？
吴迪：学校在专业（类）录取时根据考生投档成绩，实行“分数优先，遵循志愿”的录取原则，即在德、体条件合格的前提下，优先满足高分学生的专业志愿；专业志愿之间不设分数级差，方便考生报考。内蒙古自治区按分数优先原则（分数清）进行专业录取。
九、今年贵校对贫困地区和农村考生的支持是怎样的？
吴迪：学校积极履行促进入学机会公平的社会职责，落实党中央、国务院关于重点高校招收农村和贫困地区学生的有关部署，提高重点高校招收农村学生比例，畅通农村和贫困地区学生纵向流动渠道，继续开展国家专项计划和高校专项计划招生，主校区（含开发区校区）和盘锦校区共安排国家专项计划380人，占总计划的6%。高校专项计划130人，占总计划的2%。
十、大多省份采取平行志愿投档录取方式，考生在填报志愿方面如何提高自身的录取几率，尤其是对自己喜欢的学校和专业？
吴迪：考生应仔细研读高校“招生章程”及招生计划，充分了解大学的招生政策及相关专业后再进行志愿的填报。院校志愿应按照顺序参考高校往年录取分数和位次依次从高到低梯度合理报考，增加被录取几率，专业选择应将自己想去的专业并结合往年录取分数和位次依次排序报考。
学校针对平行志愿省份考生承诺“服从专业调剂进档不退”。这一承诺从根本上解决了考生报考大连理工大学的后顾之忧，一定程度上避免了平行志愿给考生带来的风险。理论上讲，重点线以上的各分数段考生，只要向往大连理工大学都可以尝试报考，只要服从专业调剂，进档后基本不会出现被退档的风险。考生为提高自身的录取几率，如对大学的专业没有极其厌恶的，建议填报服从专业调剂，增加被录取的可能性。同时，学校在部分省份有满足专业志愿录取的招生政策，可向招生组老师详细了解。
十一、学生进入贵校后，经过一段时间的学习发现并不是自己所衷爱的专业，是否可以转专业？
吴迪：学校充分尊重和鼓励学生个性化发展，除教育部明确规定不能转专业的艺术类、体育类、外语保送生等学生外，其他同学均可在大一或大二学年末申请转专业，按照“转出无门槛，转入有要求”的原则，通过转入专业综合考评，即可实现转专业学习。盘锦校区学习成绩位于大类或专业前3%的学业优秀学生，还可以申请跨校区转专业。
十二、家长都很看重学校的对外交流，像海外游学、交换生等等，学校在这方面的安排是怎样的？对这部分学生的要求如何？
吴迪：大连理工大学目前与41个国家和地区的311所高校建立了合作关系，并加入了中欧工程教育联盟、中俄工科大学联盟、“一带一路”高校联盟、上海合作组织高校联盟等21个国际组织与联盟，构建了丰富的国际伙伴网络，目前有学生长短期海外交流项目360余项，疫情之前每年有近三千名学生会通过学校提供的各类海外交流项目出国交流学习。
在合作办学招生方面，学校与美国加州大学欧文分校合作开设“机械设计制造及其自动化（中外合作办学）”专业，招生计划60人；与白俄罗斯国立大学合作开设应用物理学、工程力学两个中外合作办学专业，招生计划80人；与日本立命馆大学合作开设计算机类（中外合作办学）（含软件工程、数字媒体技术），招生计划240人；与英国莱斯特大学合作开设过程装备与控制工程、应用化学（理学）、数理基础科学三个中外合作办学专业，招生计划300人。合作办学专业的具体招生计划请以各省公布为准。
十三、学校的奖助学金政策怎么样？
吴迪：激励机制强劲
学校鼓励学生全面发展，设有类型丰富的奖学金项目，对优秀学生进行表彰和奖励，鼓励学生全面发展、分类卓越、多元成才。每年超过30%的学生获奖，单人最高奖励金额可达43000元。学校对本科生最高荣誉获得者——“优秀学生标兵”和“自立自强标兵”给予屈伯川奖学金、玉兰奖学金并资助获奖学生赴境外短期研习。
保障体系完善
学校建立了完善的促进学生综合素质提升和健康个性发展的资助服务体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。每年发放各类助学金1500万元。学校向社会郑重承诺：不让一个学生因家庭经济困难而失学。
十四、就业问题一直是所有考生和家长关心的问题，学校毕业生就业情况如何？
吴迪：大连理工大学毕业生就业渠道畅通，就业层次和就业质量位于全国高校前列，毕业生深受广大用人单位和社会认可，发展前景广阔。每年中国建筑、航空工业、华为、英特尔等国内外4500余家知名企业到校招聘。2022年有就业意向的本科毕业生就业去向落实率为96.55%，深造比例54.45%（国内升学率46.31%，出国（境）比例8.14%）。本科毕业生保研比例22%以上；国内升学主要去向为本校和清华、北大等“985工程”高校，以及中科院等各类科研机构；留学的毕业生六成进入泰晤士报大学排Top100的世界知名大学。就业的毕业生中，7成进入政府、事业单位、行业领军和世界500强企业，8成在直辖市、省会和计划单列市发展，根据中国薪酬网发布《2022年全国高校毕业生薪酬指数排行榜》，大连理工大学薪酬指数排名全国985工程高校第13位。
十五、考生和家长还可以通过哪些方式和渠道了解学校情况呢？
吴迪：学校的招生简章、招生计划、专业介绍、录取分数、宣传行程、各地招生咨询电话等信息，大家可以访问学校招生网、“大工招生”官方微信公众号、微信小程序等查询。学校也会向各地派出招生宣传组，考生和家长可以按照公布的宣传行程进行线下咨询。为了满足大家随时随地获取信息的需要，我们分地区建立了招生咨询微信群，群里有各省招生宣传组老师及专家、学校招办老师、同省学长学姐等，每天在线为考生提供个性化、针对性的咨询服务。入群二维码可以通过“大工招生”微信公众号的招生咨询板块查找。
大连理工大学2023届毕业典礼及学位授予仪式举行
青春逢盛世，启航正当时。6月19日上午，大连理工大学2023届毕业典礼及学位授予仪式隆重举行，见证6287名本科生和5207名研究生圆满完成学业，满载收获的喜悦和对未来美好的憧憬共聚一堂，在亲人、师长和好友的祝福与期盼中奔赴新征程。
校领导项昌乐、贾振元、李成恩、宋丹、姚山、吴松全、张言军、张弛，总会计师冯宝军，党委常委、宣传部部长韩轶，校长助理陆安慧、占敬敬，以及各学部（学院）、相关职能部处负责人，校友代表、教师代表、家长代表出席典礼，典礼由学校党政办公室主任康旭东主持。
校长贾振元院士寄语2023届毕业生，心怀家国，勇毅前行，做新时代幸福大工人：
幸福源自事业，希望学子们心怀家国、志存天下。在为国家、为民族、为世界的奉献中，收获成就感、找到价值感，这样的幸福是最大的幸福，国家会铭记、人民会铭记、历史会铭记。大工人骨子里就有心系家国的精神基因，一代代大工人将个人的前途同国家命运、人类发展紧密结合，成就了伟大的事业，也成就了幸福的人生。希望大家“心中有丘壑、眼里存山河”，将“小我”融入“大我”，做贡献伟业、创造伟业的人。
幸福成于奋斗，希望学子们脚踏实地、履践致远。未来之中国、个人之幸福，取决于大家的奋斗担当，取决于大家脚踏实地的付出。奋勇争先、踏实肯干，是大工人最朴实的品格。希望大家把青春的理想、事业的追求转化为奋斗的行动，苦练本领、自找苦吃，永远做那个在关键时刻冲出来说“我能行”的大工人，永远做那个在需要之时顶得上去“能成事”的大工人，让奋斗、担当成为幸福人生的砥砺石、动力源。
幸福贵在坚韧，希望学子们风雨无惧、勇毅前行。大工人不要做温室里的花朵，而是要做历经苦寒仍绽放的梅花，不为困难却步、不向挫折低头、不因失败颓废。也恰恰是在经历风雨之后，才能收获新生、收获璀璨。大工人始终有不畏艰难险阻的精神。希望大家带着铭刻在骨子里的坚韧不拔，以无惧挑战的决心、永不服输的斗志，去圆梦、去成事、去贡献、去追求自己的幸福。
贾振元鼓励毕业生们，见证历史、推动历史、创造历史，作为新时代的大工人内心蕴藏为中国式现代化奋斗的志气、骨气、底气，乘时代大势，向幸福出发！母校与大家一路同行！
校党委书记项昌乐院士代表学校接受2023届毕业生送给母校的礼物。同学们在“玉兰、水杉、银杏、梧桐”木雕叶片上写下成长关键词，汇集成大工四季叶片画献给母校。
项昌乐感谢毕业生送给学校的礼物，他饱含深情地说：“这份礼物镌刻了同学们在大工成长的每一个春夏秋冬和点点滴滴，是彼此最美好的记忆。希望同学们牢记母校嘱托，传承红色基因，弘扬大工精神，不负时代、不负韶华，让青春在推进中国式现代化中绽放光芒。”
典礼上，党委常委、副校长、第十二届学位评定委员会副主席张弛宣读学位授予决议；党委副书记、副校长张言军宣读2023届毕业生先进集体、优秀个人、服从国家需要优秀毕业生表彰决定。校领导为先进集体、优秀个人、服从国家需要优秀毕业生代表颁奖。
2023届本科毕业生代表、服从国家需要优秀毕业生、机械工程学院徐铭婧，研究生毕业生代表、建设工程学部崔凯，国际学生毕业生代表、来自巴勒斯坦的哈凯分别发言，表达对母校的不舍和感激之情。
教职员工代表、在校生代表为毕业生送上祝福，祝愿大家毕业快乐、前程似锦。中国科学院沈阳自动化研究所研究员、博士生导师，载人潜水器“蛟龙号”副总设计师、控制系统负责人、全国五一劳动奖章等荣誉获得者王晓辉作为校友代表叮嘱毕业生，无论走到哪里都不要忘记自己是大工人，要在各自岗位上助力母校加速卓越，祝愿大家创造无悔青春，开启幸福人生。
学位授予仪式上，学校领导、总会计师、党委常委、校长助理、校学位评定委员会委员、各学部学院主要负责人、教学名师等为全体毕业生逐一拨穗，颁发学位证书，并与毕业生合影留念。部分学生家长在现场见证毕业生们的重要时刻。新华社官方视频号和抖音号、人民日报客户端等媒体全程直播典礼及仪式。
“不负韶华、不负时代、不负人民，站在青春的赛道，带着大工的荣光，启程！”祝愿2023届全体毕业生前程似锦，开启逐梦未来、逐梦幸福的人生新旅程。