“最美小创客”玩转机器人
王紫瑞
田冠卿
虽然年纪不大，但他们组装机器人却“有一套”。在他们的奇思妙想下，一个个数据变成了“智慧引擎”，一块块零件变成了能走会跑、避障抓取的机器人，市级、省级和国家级的大奖拿了一个又一个……
在合肥，科创已渐渐成为青少年的课程项目和兴趣爱好。6月，合肥市10名中小学生被评选为第七届合肥市“最美小创客”。
从“独来独往”到“团队合作”
机器人带给他的除了荣誉还有朋友
第四届全国青少年人工智能创新挑战赛一等奖、安徽省第二十届青少年机器人竞赛一等奖、肥东县第五届青少年科技创新县长奖……在学校里，田冠卿可是实打实的科创小明星，佳绩累累，头脑灵活。今年6月，他被评为合肥市“最美小创客”，这背后是他对机器人的痴迷和钻研。
田冠卿是肥东县石油学校机器人社团的成员，从三年级正式接触机器人专业知识起，至今已有三年多。在接触机器人之前，他本以为这是一项枯燥的项目，因为要学习编程。但他没想到，想发明出属于自己的机器人，要学的知识更多，能收获的也更多。“除了编程，我们还要学习机械原理、3D打印、建模和团队合作等很多知识。”
在一次次尝试和团队合作中，变化的不止是他的创新能力，还有他的性格和处事方式。“原来我喜欢独处，脾气也很急躁。但是通过和同学们一起组装机器人、配合作战，我开始喜欢团队合作，也很享受帮助别人的过程，交到了不少好朋友。”
最令田冠卿印象深刻的是，去年4月，他在参加肥东县第四届青少年机器人大赛时，发现机器人无法顺利执行夹取任务，随即便萌发了重新设计改进装置的想法。那段时间，他经常观察生活中能够夹取东西的工具，一遍遍模仿这些工具的原理，最终设计出了一款能够兼具夹取和储存的机械爪。通过改进创新设计，他的机器人在市赛、省赛和国赛里一路过关斩将，最终获得第四届全国青少年人工智能创新挑战赛一等奖。
喜欢机器人也喜欢芭比娃娃
未来想成为一名科学家
在屯溪路小学滨湖校区的图书馆里，记者见到了王紫瑞。此次她也被评为了合肥市“最美小创客”。作为学校机器人社团里为数不多的女孩子，王紫瑞的表现很突出，去年，她还获得了全国中小学信息技术创新与实践大赛一等奖。
王紫瑞今年11岁，但从6岁起就开始学习机器人。“一年级的时候，妈妈带我去看了机器人展览，我觉得很神奇，回来就让妈妈带我去报名学习机器人。”王紫瑞告诉记者，她原来以为机器人只要组装起来就能变“活”，没想到还要学习编程。复杂的编程知识和机械原理让她几次想过放弃，但一想到能拥有自己的机器人，她还是坚持了下来。
谈及成为小创客的经历，王紫瑞说起她和全国中小学信息技术创新与实践大赛的故事。2020年暑假，她报名该项大赛，但因突然生病，最终没能参赛。2021年，该项大赛再次启动，王紫瑞坚定地选择参赛。“我想从上次跌倒的地方爬起来。”最终，她和队友协同合作，取得了大赛“多元智能竞技・工程任务挑战赛项”的小学组一等奖。
“有同学觉得我喜欢机器人，是个‘女汉子’，但其实我也喜欢玩芭比娃娃。我希望能有更多的女孩都喜欢上机器人。”王紫瑞说，自己未来想成为一名科学家，能用自己发明的机器人帮助人们解决现实生活中的问题。
记者刘小容/文见习记者张雨瑶/摄
招聘面试：你喜欢机器人还是真人做你的面试官
招聘面试：你喜欢机器人还是真人做你的面试官？2019年3月13日图像加注文字，瑞典专门为招聘而设计的机器人Tengai
人工智能已经开始进入我们生活的方方面面。世界500强企业已经在招聘中启用AI来筛选求职者。如果你是应试者，你是愿意让机器人给你面试呢？还是更情愿与真人互动？目前，瑞典的招聘人员正在测试世界首位专门为招聘设计的机器人，看看在面试过程中，真人与机器人谁的偏见更少些？人工智能：机器人冲击七大职业，看看有没有你人工智能：吓坏创造者的"深度造假写手"从BBC到路透社人工智能AI怎么做新闻这个机器人叫Tengai。她大约41厘米高，重达35公斤。如果把她放在桌子上，让她面对应试者，她正好与应试者的眼睛处于同一水平线上。克服偏见图像加注文字，艾琳表示，通常招聘人员只需7秒时间对应试人形成第一印象。
瑞典斯德哥尔摩最大招聘公司之一TNG的首席创新官艾琳表示，通常招聘人员只需7秒钟对应试人形成第一印象。大约5到15分钟就可以做出决定。启用机器人是希望能克服招聘人员的潜意识偏见（unconsciousbiases）。潜意识偏见包括在面试前、后的随意对话中，根据人们的性别、种族、声音、教育程度、外表等对一个人的能力做出假设和判断。再回到机器人Tengai，她向应试人提出的第一个问题是：“你以前被机器人面试过吗？”说这话时她会轻轻地眨眼和微笑。Tengai是FurhatRobotics的产品。该公司是斯德哥尔摩的一家人工智能（AI）和社交机器人的科技初创公司。自从2018年，FurhatRobotics与TNG联手，旨在能够打造出一个在面试时不偏不倚，又具有人性的招聘“专家”。艾琳举例说，如果我来面试。在面试开始前我可能问一个应试者：“你打高尔夫球吗？"”如果你说：“是的，我喜欢打高尔夫球”，因为我也打。我就会或多或少对你形成好印象。而Tengai就不会这样，她不会与应试者闲聊。她会更公平和客观。在经过Tengai初选之后，每位应试者都会有一份面试的文字记录，供招聘人员参考，以确定哪些人可以进入第二轮筛选。反应良好图像加注文字，艾利森对Tengai感觉良好
艾利森是一名从事医疗保健招聘工作的人员，她参加了Tengai的招聘试验，对招聘者和应试者两个角色都进行了测试。一开始，她对Tengai还有所怀疑和保留，因为毕竟Tengai是个机器人。但随着面试的深入和展开，艾利森已经彻底忘记了自己是在跟机器人互动。为了避免机器人沾染上人类的一些“偏见”，科技人员在训练Tengai时特意通过使用各种各样的志愿者进行多次面试，以阻止这种情况的发生。经过几个月的试验后，Tengai将在5月晚些时候开始真枪实弹地派上用场。与此同时，招聘人员和开发商也在研制英语版的机器人，希望能在2020年初上市。最终目的是希望Tengai能够取代真人，自主做出判断，筛选出哪些申请人可以进入应聘的下一轮。当然，专家希望以后像Tengai这样的机器人最终能够独当一面，但在这之前必须要确保它们没有偏见。歧视图像加注文字，一名在瑞典的保加利亚求职者表示，瑞典文化喜欢规避风险，让她受到歧视。
美国大学通过视频面试考核中国学生香港女孩到大陆求职模拟新娘弄假成真被骗结婚伦敦击败纽约成全球求职者最向往城市什么是职场歧视？从中国一则招聘信息说起瑞典国家不大，但近年来接收了不少外来移民。瑞典人的失业率约为4%。但外来移民的失业率却高达15%以上。根据最近一次调查发现，73%的瑞典求职者认为在就业市场中由于自己的年龄、种族、性别、性取向、外表、体重、健康以及残障状况而受到歧视。一名在瑞典的保加利亚求职者表示，瑞典文化喜欢规避风险。她认为使用Tengai这样的机器人来给求职者面试是件好事。因为，机器人不会因为求职者的口音或出生地而产生成见。在全球范围内，越来越多的公司使用人工智能技术招聘人才。其中，最有名的是美国视频网络招聘平台HireVue。求职者可以在任何时间使用该平台进行应试。该系统之后通过算法来评估应聘者的答案和面部表情来进行筛选。此外，另外一个人工智能招聘网站Seedlink要求应聘者在智能手机上录下他们的答案，然后通过分析他们的语言来决定他们是否适合所申请的岗位。该公司在阿姆斯特丹和上海设有办公室。英国也有类似的公司。英国的JamieAI主要负责把具备相应条件的求职者与职位要求相匹配，这样可以排除由于姓名、年龄和种族等人口因素产生的偏见。担忧图像加注文字，专门负责招聘的瑞典心理学家Lindelöw博士对此表示担忧
瑞典招聘公司TNG说，求职者对与Tengai的接触和互动感到愉悦，但一些专业人士表示担忧。一名专门从事招聘的瑞典心理学家Lindelöw博士表示，招聘是一件非常严肃的事情，是一笔巨大的投资和信任。你需要做出正确的决定。“我觉得招聘人员依赖机器人做出决定让我很难相信，”她说。与此同时，她还表示招聘是一项双向选择的过程。应聘者也有权利选择是否愿意为这个公司而工作。他们在参加面试时会自问：“这是我想工作的地方吗？这是我想一起共事的人吗？”她说。她对机器人在筛选人才过程中是否能胜任这方面的要求感到十分担忧。将机器人引入幼儿园的3个理由
为那些不存在的工作做好准备
在我们的幼儿园甚至中小学课堂中将机器人和编码包括在内。研究强调了幼儿早期接触STEM的重要性，以确保它们能够避免在以后的几年中进入这些领域的陈规定型观念和其他障碍。在咔鲨教育中，新技术在何处以及如何适应的问题已成为一个日益增长的争论问题。以适合发育的方式将幼儿的思维与STEM完美融合的一种方法是使用机器人技术。机器人技术是一种通过使用技术促进跨学科探索和个人联系的有吸引力的方式。
有人曾经问过小咔，“20年后你在哪里看到你的学生？”我看到他们在各自不同的领域，因为他们的个性决定。今天的教学需要开放的心态。将来，我们的学生将申请尚未存在的工作。让他们做好分析并找到问题的解决方案，面对挑战和灵活性，以及管理变革，教会他们掌握新技能的技能。今天一代以探究为基础的学习者将非常适合寻找挑战他们解决问题能力的工作，并且他们会倡导自己从学习中获得他们想要的东西。
连接故事和STEM
今天的学生应该熟悉机器人的构造和使用，这似乎是合乎逻辑的。毕竟，即使我们无法准确预测未来世界将会是什么样，我们也知道机器人和人类会越来越多地并肩工作。无论是在工厂，农场，医院，机场，银行还是杂货店，几乎所有涉及体力劳动的工作，我们的孩子将进入的工作场所将与我们自己的工作场所截然不同。即使机器人技术不是一个不可避免的经济力量，咔鲨教育认为有一个强烈的论点，即机器人技术提供了一个惊人的陪衬，教孩子们成为一个成功的成年人的软弱方面。
我们向孩子们展示机器人的身体，他们很高兴能看到里面的电路板和电池。我没有向他们展示一个内置机器人或告诉他们如何把它放在一起。如果这个时候给每组提供一盒零件，包括电机，轮子和灯，他们自己就会探索起来。
当孩子们一起努力弄清楚如何构建它时，有很多关于可能性，谈判和大量冒险行为的对话。不可避免的是，在15分钟内，我们的教室里到处都是工作机器人。它们在结构和性能上都略有不同，但它们都以某种方式在地板上移动。
咔鲨会用很多故事来向学生解释算法，重复，事件，函数和条件的概念。他们都直接来自现实生活，所以孩子们可以与他们联系。这些概念可能听起来很陌生，但是当你开始与真实事件建立联系时，它们会变得规范化并且更容易理解。返回搜狐，查看更多