《人工智能》课程教案 人工智能教育教学案例说课稿

《人工智能》课程教案

 

1 

《人工智能》课程教案

 

 

第一章

 

 

绪

 

 

论

 

教学内容：

本章首先介绍人工智能的定义、

发展概况及相关学派和他们的认知观，

接着

讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本书的主要内容和编排。

 

教学重点：

1

．从不同科学或学科出发对人工智能进行的定义；

 

2

．介绍人工智能的起源与发展过程；

 

3

．讨论人工智能与人类智能的关系；

 

4

．简介目前人工智能的主要学派；

 

5

．简介人工智能所研究的范围与应用领域。

 

教学难点：

1

．怎么样理解人工智能；

 

2

．人工智能作为一门学科有什么意义；

 

3

．人工智能的主要学派与其争论焦点；

 

教学方法：

课堂教学为主，充分利用网络课程中的多媒体素材来表示抽象概念。

 

教学要求：

重点掌握人工智能的几种定义，

掌握目前人工智能的三个主要学派及对人工

智能的理解，一般了解人工智能的主要研究范围和应用领域。

 

1.1 

人工智能的定义与发展

 

教学内容：

本小节主要介绍目前对人工智能的几种定义，

并对人工智能的起源和发展进

行了总结和分析。

 

 

教学重点：

几种人工智能的定义和人工智能发展的几个重要时期。

 

教学难点：

理解人工智能的定义与本质。

 

教学方法：

课堂讲授为主。

 

教学要求：

从学科和能力的角度深刻理解人工智能的定义，

初步了解人工智能的起源及

其发展过程。

 

1.1.1 

人工智能的定义

 

定义

1

 

 

智能机器

 

能够在各类环境中自主地或交互地执行各种拟人任务

(anthropomorphic tasks)

的机器。

 

定义

2

 

 

人工智能

(

学科

) 

人工智能

(

学科

)

是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。它的近

期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能，并开发相关理论和技术。

 

定义

3

 

 

人工智能

(

能力

) 

人工智能

(

能力

)

是智能机器所执行的通常与人类智能有关的智能行为，如判断、推理、

证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。

 

大学人工智能哲学基础与伦理教案

大学人工智能哲学基础与伦理教案

 

人工智能哲学基础与伦理教案

 

一、课程简介

 

本课程介绍人工智能哲学基础和伦理问题。我们将从哲学角度探讨人工智能的本质、

历史、现状以及未来发展趋势，以及人工智能伦理方面的问题。本课程将会围绕以下

几个方面展开深入探讨：

 

1. 

人工智能的本质与特点

 

2. 

人工智能的历史与现状

 

3. 

人工智能与社会伦理

 

4. 

人工智能伦理问题：道德判断、责任与权利

 

5. 

人工智能与未来发展趋势

 

二、课程目标

 

1. 

理解人工智能的本质、历史和现状。

 

2. 

掌握人工智能的重要领域、技术和应用。

 

3. 

理解人工智能与生命伦理、社会伦理、安全伦理等各个方面之间的关系。

 

4. 

掌握人工智能的伦理问题，包括道德判断、责任与权利的问题。

 

5. 

理解人工智能未来发展的趋势。

 

三、教学方法

 

1. 

讲课法：主要以讲授、讲解、讲述为主要的教学方法，传达人工智能哲学基础与伦

理相关知识。

  

2. 

讨论法：通过提出问题、分组讨论等方法，鼓励学生积极参与讨论。

 

3. 

实践法：在必要的情况下，通过调查、跟踪、实证等方法，探究人工智能与社会伦

理相关问题，推进学生理论和实践相结合的教育教学过程。

 

四、教学内容