未来已来！在华师，遇见“人工智能+教师教育”
为深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合，教育部分批启动了人工智能助推教师队伍建设试点工作。推进人工智能与教育教学深度融合，无疑是赋能教师专业发展、深化教师评价改革、推动教师队伍建设的有力抓手。在试点工作推进过程中，一批试点学校或区域在利用人工智能助推教师队伍高质量发展方面作出了卓有成效的探索。
近日，教育部在北京大学开展人工智能助推教师队伍建设试点工作集中调研。教育部党组成员、副部长孙尧参加调研并讲话，全国103家试点单位通过线上线下结合的方式参加了集中调研。校党委书记赵凌云代表我校作了交流发言。
2021年获批第二批人工智能助推教师队伍建设试点
华中师范大学于2021年启动实施人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。学校高度重视试点工作，成立了由郝芳华校长任组长的领导小组。基于学校人工智能助推教师队伍建设行动试点工作在标准、工具、模式、应用及服务上的需求，稳步推进“五大任务”，已取得一定进展。
华中师范大学人工智能助推教师队伍建设试点工作目标：
以本校教师、师范生及合作区域中小学教师为主要服务对象，以人工智能等新兴技术破解教师队伍建设面临的痛难点问题，探索新时代教师教育改革创新的有效规律，形成一系列可复制可推广的理论、方法和模式。
聚焦五大任务
教师素养刻画与课程资源建设评估
华中师大于2020年11月获得国家标准立项研制信息素养国家标准，以此形成了一系列教师信息素养评价指标、模型、工具和系统，并于2021年启动教师数字画像评价指标体系研究，打造以数据为基础的教师数字画像和多元评价体系，从师德修养、专业知识、教学能力、教研能力、育人能力、社会影响和多方评价等维度动态描述教师数字画像，为教师工作减负、专业发展赋能。
小学教师信息素养评价指标被列入国家标准计划
首批人工智能助推教师队伍建设试点：宁夏
智能化环境建设与平台工具研发
建成“人工智能+教师教育”综合实验实训平台，全面支撑教师职前职后一体化培养，覆盖教学、教研和培训多个领域。推进智慧教育环境提速升级，研发支撑创新教学的“小雅平台”。学校自主研发了云端一体化智能教育SPOC平台——“小雅”，构建了课程知识图谱、智能问答、智能推荐等多个智能模块，支持教学数据的伴随式采集和数据驱动的分析，实现了教学理论具象化、教学设计标准化、教学行为数据化、教师评价精准化，全面促进大数据、人工智能等新兴技术与教育教学的深度融合。
教育部教师工作司司长任友群调研“人工智能+教师教育”综合实验实训平台
建设国内领先、智能综合的教师教育实验实训平台，拥有“人工智能+教师教育”实验实训室40余间，全面支撑数字化教师职前职后一体化培养
学校加快构建智慧教育环境，形成了“云端一体化“双空间育人格局
云端一体化智能教学平台“小雅”，支持教学数据的伴随式采集和智能分析，实现数据驱动的教学模式创新
课程教学智能分析的大数据平台
视频演示：基于VR技术的立体综合教学场系统
智能教学与研修模式创新
针对基础教育传统教研模式组织难、协调难和研修数据采集难等问题，学校推进“互联网+大数据+人工智能+教师研修”深度融合，探索形成了线上线下相结合的课例研修模式、教师工作坊支持的主题研修模式、混合学习环境下的微课题研修模式、直播课堂支持的同侪研修模式等四种研修新模式。利用信息技术对基础教育教师教学数据进行分析，生成精准、高效的课堂教学AI报告，包括课堂师生行为报告、课堂参与度数据图等。
“人工智能+教师研修”新模式，突破解决传统教研模式难题：组织难、协调难和研修数据采集难
代晋军老师开展“1+7”同步教学，学生学业成绩、满意度均显著提升
张屹教授探索APC教学模式，教学效果不断增强
开展新入职教师信息化应用能力专项培训
人工智能支撑师范生职前职后
一体化培养
为营造更真实的实训环境，提升师范生“三字一话”能力水平，学校建设了智慧书写教室和智能化普通话训测中心，建设云课堂“师范生技能培养”课程，师范生可以随时随地获取专业技能比赛、优秀作品等资源。建设数字化教师教育资源，探索建立“模拟小课堂”“微格技能小组”等小班化教学与实践制度。开展“人工智能+”名师课堂创新应用，如开展师范生与国培教师的云端对话以及国培骨干教师优质课程展示活动等，并录制国培骨干教师优质课及微讲座、中学名校名师论坛资源等。
半年来，智慧书写教室和智能化普通话训测中心，累计服务学生上万人次
智能视频分析室培养师范生优质数字化资源设计能力，智能实训室全面支持师范生开展“模拟小课堂”“微格技能小组”等小班化教学与实践
人工智能助推乡村教师教学能力提升
构建“三个课堂+AI”的“开好课”模式。针对乡村薄弱学校的教与学问题，探索“三个课堂+AI”创新实践，利用“专递课堂+AI”赋能学生的自主学习，“名师课堂+AI”赋能教师的专业发展，“名校网络课堂+AI”促进优质资源和自适应的汇聚。同时，面向中西部开展人工智能助推教师队伍建设专项培训。
在湖北省咸宁市、武汉市、宜昌市、辽宁省凌源市等地建立实验区共11个，实验校共50所
强交互教学空间实现对学习过程的实时监控与反馈，提高了课堂临场感
为四川古蔺、江西赣州等中西部地区欠发达地区开设人工智能教育专递课堂
构建“人工智能+教师教育”新体系
助力教师职前职后一体化发展
利用人工智能等新兴技术
赋能教师队伍建设核心领域
实现教师科学评价和教学提质增效
未来已来
人工智能+教师教育
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原标题：《未来已来！在华师，遇见“人工智能+教师教育”》
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第六届中小学人工智能教育展示活动在广州举行
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员李惠乾刘晓凡记者刘盾）日前，第六届中小学人工智能教育展示活动在华南师范大学举行。活动旨在探讨和推广人工智能教育的优秀经验，打造全国范围内人工智能教育协同发展平台，促进我国人工智能教育高质量发展。本次活动由中国教育技术协会指导，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会（简称“专委会”）和华南师大联合主办，广州市教育研究院与华南师大教育信息技术学院联合承办。活动设置了人工智能课程教师基本功展示、人工智能教学案例与教研论文展评、中学生人工智能实践活动小论文展评三项活动，覆盖了全国24个省、自治区、直辖市。中国教育技术协会信息技术教育专业委员会秘书长王炜表示，中小学人工智能教育展示活动推动全国中小学机器人教育创客教育的普及，促进中小学生的创新实践能力的培养。“开展人工智能教育，不仅要教书，还要育人。”广州市教育局市管一级调研员林平分享了广州在人工智能教育方面的相关经验。人工智能教育普及是广州教育“十四五”规划中教育素质转型的三大工程之一。经过近三年的中小学人工智能课堂实验，去年秋季学期，广州市实现人工智能课程在1500多所中小学落地。中小学普及人工智能教育项目也被评为2023年广州市十大民生实事之一。华南师大副校长陈文海认为，智能时代推进人工智能教育高质量普及，是加快推进教育现代化的关键举措，也是建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要抓手。一直以来，华南师大教育信息技术学院积极发挥教育技术学科优势，深入开展基于大数据等新技术的教育模式创新、教育治理能力提升的研究与实践，为粤港澳大湾区乃至全国教育信息化领域的人才培养、科学研究、实践推广做出了积极贡献。本届活动内容丰富，除评比活动外，大会还设置了主旨报告、新书发布会和中小学人工智能示范课展示等环节。主旨报告环节，广州市教育研究院副院长陈坪、上海人工智能实验室研究员戴娟、华东师范大学教育信息技术学系副研究员李锋、华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系副主任王冬青分享了各自团队在人工智能教育方面的思考和探索。海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP第六届中小学人工智能教育展示活动在广州举行―中国教育信息化网ICTEDU
日前，第六届中小学人工智能教育展示活动在华南师范大学举行。活动旨在探讨和推广人工智能教育的优秀经验，打造全国范围内人工智能教育协同发展平台，促进我国人工智能教育高质量发展。
本次活动由中国教育技术协会指导，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会(简称“专委会”)和华南师大联合主办，广州市教育研究院与华南师大教育信息技术学院联合承办。活动设置了人工智能课程教师基本功展示、人工智能教学案例与教研论文展评、中学生人工智能实践活动小论文展评三项活动，覆盖了全国24个省、自治区、直辖市。
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会秘书长王炜表示，中小学人工智能教育展示活动推动全国中小学机器人教育创客教育的普及，促进中小学生的创新实践能力的培养。
“开展人工智能教育，不仅要教书，还要育人。”广州市教育局市管一级调研员林平分享了广州在人工智能教育方面的相关经验。人工智能教育普及是广州教育“十四五”规划中教育素质转型的三大工程之一。经过近三年的中小学人工智能课堂实验，去年秋季学期，广州市实现人工智能课程在1500多所中小学落地。中小学普及人工智能教育项目也被评为2023年广州市十大民生实事之一。
华南师大副校长陈文海认为，智能时代推进人工智能教育高质量普及，是加快推进教育现代化的关键举措，也是建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要抓手。一直以来，华南师大教育信息技术学院积极发挥教育技术学科优势，深入开展基于大数据等新技术的教育模式创新、教育治理能力提升的研究与实践，为粤港澳大湾区乃至全国教育信息化领域的人才培养、科学研究、实践推广做出了积极贡献。
本届活动内容丰富，除评比活动外，大会还设置了主旨报告、新书发布会和中小学人工智能示范课展示等环节。主旨报告环节，广州市教育研究院副院长陈坪、上海人工智能实验室研究员戴娟、华东师范大学教育信息技术学系副研究员李锋、华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系副主任王冬青分享了各自团队在人工智能教育方面的思考和探索。
(作者：李惠乾刘晓凡刘盾)