青少年人工智能编程水平测试考试系统
考试系统需要使用Chrome浏览器，请先下载安装Chrome。切换新版须知：
1.考生候考流程：进入腾讯会议→谷歌浏览器打开考试系统→输入准考证号及监考老师公布的考试号进入候考页面→等待监考老师签到→准时开考。
2.考生考试流程：准时开考→提交试卷前先告知监考老师→考生被告知允许交卷后方可提交试卷并退出腾讯会议→考试结束。
3.考生正式考试所使用电脑、网络与模拟测试通过的电脑、网络必须一致。
4.考试需使用最新版谷歌浏览器，下载链接：https://www.google.cn/intl/zh-CN/chrome/
模拟测试须知：
1.考生在考前打印准考证时，进行模拟考试。模拟考试主要是为测试考生在考试时所使用电脑的环境、网络是否正常。
2.准考证号请进入“个人中心”查找，考试号则输入模拟考试专用号码：11111。
3.模拟考试系统和正式考试系统都必须使用最新版Chrome浏览器访问。
4.在模拟考试结束之后不要对所使用的电脑进行任何更改（如安装杀毒软件等）。如有更改，请重新进行模拟考试。
5.所有考试的题型、数量、考试时长等皆以正式考试为准。
6.考试系统网速数值要求：下载网速大于20M；上传网速大于10M。
7.本次模拟测试不记录成绩，不提供参考答案，仅供测试正式考试使用的电脑环境是否正常。
8.考试需使用最新版谷歌浏览器，下载链接：https://www.google.cn/intl/zh-CN/chrome/
正式考试流程概览：
1.考生候考流程：进入腾讯会议→谷歌浏览器打开考试系统→输入准考证号及监考老师公布的考试号进入候考页面→等待监考老师签到→准时开考。
2.考生考试流程：准时开考→提交试卷前先告知监考老师→考生被告知允许交卷后方可提交试卷并退出腾讯会议→考试结束。
3.考生正式考试所使用电脑、网络与模拟测试通过的电脑、网络必须一致。
清除浏览器缓存步骤：
1.复制网址chrome://settings/clearBrowserData
2.粘贴到浏览器地址栏,在弹出的窗口中,时间范围选择时间不限。
3.点清除数据按钮。
幼儿及青少年人工智能素养等级测评
为全面贯彻国家信息化发展战略，以教育信息化推动教育现代化，2016年6月经中国信息协会五届八次理事会审议批准,正式成立中国信息协会教育分会（中信协字〔2016〕014号文件）。
教育分会旨在搭建服务于各级各类学校、教育信息化管理与研发机构、教育信息化产品生产与销售企业的学术研究、课题规划、研修培训、研讨交流、咨询评价、评估认证、评选竞赛、中介服务、展示推广、信息共享及书刊编辑等方面的平台；组织、举办各类与教育相关的大中型学术论坛、专题论坛、研修、培训、互访交流等活动；开展课题研究工作，每年组织申报中国信息协会和教育分会“十三五”规划课题。全力为学校和......
查看更多信息人工智能促进教育变革创新
通过云平台布置电子作业，利用数据分析课堂上学生学习行为，推进学校管理流程迈向数字化……前不久，2022国际人工智能与教育会议在线上举行，来自全球数十个国家的政府官员、专家学者、一线教师、企业代表等相聚“云端”，畅叙人工智能时代教育发展图景。
作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能催生了大批新产品、新技术、新业态和新模式，也为教育现代化带来更多可能性。习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革；教育部出台《高等学校人工智能创新行动计划》，并先后启动两批人工智能助推教师队伍建设试点工作；中央网信办等八部门联合认定一批国家智能社会治理实验基地，包括19个教育领域特色基地，研究智能时代各种教育场景下智能治理机制；科技部等六部门联合印发通知，将智能教育纳入首批人工智能示范应用场景，探索形成可复制、可推广经验……“人工智能+教育”不断碰撞出新的火花，为教育变革创新注入强劲动能。
“人工智能+教育”，应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据。技术改变课堂，潜力无限。比如，借助虚拟现实技术，学生能够模拟穿上太空服行走在宇宙，感受浩瀚星河的魅力；通过增强现实技术体验川剧变脸，平面的课本知识变得可感可知。现实中，越来越多的学校已经开设或准备筹备人工智能教育教学活动。
“人工智能+教育”，变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放。在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、“智慧课堂”全覆盖，门巴族孩子小学入学率实现100%。
我国发展“人工智能+教育”具备良好基础和独特优势。比如，语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求；教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。也应看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。“数字鸿沟”可能将部分学生排除在智能教育之外，数据收集、使用、分析等环节存在安全隐患，相关公共政策制定较为滞后……以人工智能赋能教育现代化，这些都是需要回答好的课题。
着眼未来，应携手打造高质量、有温度的人工智能教育生态。人机协作如何更聪明，人机对话如何更友好，是“人工智能+教育”的长期课题。一方面，技术应服务育人，在让其“授业”“解惑”的同时，必须坚持教师“传道”的主体地位。另一方面，人也要理解、善用技术，努力提升信息应用能力，让人工智能更好辅助教学。教育是动态的、发展的，理性思考人与技术的关系，把握教育规律、用好技术手段、凝聚各方力量，进一步推动人工智能与教育深度融合、创新发展，才能更好赋能教育现代化，培养顺应时代发展要求的创新人才。（吴丹）