高职院校人工智能专业排行榜 2023全国520所高职高专院校人工智能技术应用专业教育教学综合实力排行榜
0分享至来源：高校人工智能与大数据创新联盟2022年全国494所高职高专院校成功备案人工智能技术应用专业，专业代码510209；2021年全国458所高职高专院校成功备案人工智能技术应用专业；2020年全国385所高职高专院校成功备案人工智能技术应用专业；2019年全国173所高职高专院校成功备案人工智能技术服务专业，专业代码610217；专业学习年限3年、2年或5年。经查重后统计，在教育部成功备案人工智能技术服务专业、人工智能技术应用专业的职业院校全国一共520所。人工智能技术应用专业是2020新增专业,自2021年起执行；人工智能技术服务专业是《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》2019年增补专业，自2020年起执行。人工智能技术应用专业培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。人工智能技术应用专业就业岗位：主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。接续本科专业是人工智能专业、智能科学与技术专业、计算机科学与技术专业、软件工程专业等。当前，我国高职高专院校人工智能教育处于快速发展阶段。为了全面反映我国高职高专院校人工智能教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高等职业院校人工智能教育事业健康、持续发展，2023年3月～4月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办、正在开办、即将开办“人工智能技术应用专业”的520所高职高专院校进行调研，调研范围包括高职高专院校自身的品牌影响力、“人工智能技术应用”专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与人员投入情况、人工智能实验室建设与运行情况、人工智能专业教学成果、人工智能实训基地服务能力、教师接受人工智能专业知识培训的人数与次数、院校举办人工智能活动的次数及规格规模等十个方面，结合上述因素对高等职业院校“人工智能技术应用”专业教育教学实力进行综合打分、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家人工智能战略，引领高等职业院校“人工智能技术应用专业”发展。本次调研本着“公开、公平、公正”原则，结合媒体公开报道及问卷调查反馈，将当前我国高等职业院校人工智能教育教学总体实力分为四类：A类、B类、C类、D类。同时，每类分为三档，其中，A类三档包括：A+类、A类、A-类；B类三档包括：B+类、B类、B-类；C类三档包括：C+类、C类、C-类；D类三档包括：D+类、D类、D-类。这是迄今为止，业界独家针对我国高职高专院校人工智能技术应用专业调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对上榜部分院校以及在人工智能专业教育教学领域取得一定成绩和科研成果的职业院校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。“A类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校之首。从排名情况来看，深圳职业技术学院、芜湖职业技术学院、无锡职业技术学院分别排在第一名、第二名和第三名。2020年深圳职业技术学院成功备案“人工智能技术应用”专业。该专业主要培养具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向人工智能及大数据、软件开发与测试应用领域，能够从事人工智能系统设计、开发和维护等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。主干课程包括Java程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、数据库管理与应用、网页设计与制作技术、Web应用系统开发、移动技术应用开发（Android/Macios）、人工神经网络技术、智能视觉技术、智能数据分析与应用、机器学习实战、软件测试技术、H5跨平台应用开发、智能算法容器化部署实训等；芜湖职业技术学院人工智能技术应用专业用于2020年开始招生，是安徽省重点专业群建设专业，是安徽省首批5所开设人工智能应用技术的学校之一。本专业致力于将学生培养成为具有良好的政治素质和职业素养，掌握电子信息、计算机、控制、智能科学与技术基础知识和专业技术，能在工业、科技、教育、医疗、管理等领域从事智能化产品设计与开发、智能系统维护和运行管理等工作的工程应用型人才。专业主要课程包括Python程序设计、Python高级应用、Linux应用基础、深度学习、机器视觉应用技术、机器学习、人工智能项目管理、数据库应用、数据挖掘技术、AR/VR开发、计算机网络技术、人工智能及其应用、数据标注与清洗、新技术应用、Flask网络开发、无人驾驶技术、人工智能项目管理等；无锡职业技术学院物联网技术学院人工智能技术应用专业主要培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、智能产品训练、系统集成与运维、产品销售与咨询、技术支持等工作的高素质技术技能人才。参与国内人工智能领军企业百度牵头的计算机视觉应用开发职业技能等级标准开发工作，与阿里共建阿里云产业学院。本专业现有专职教师8人，“双师型”教师占100%。本专业现有校内实训室3个，校外实训基地10多家。学生积极参加各类比赛，获2020年一带一路暨金砖四国技能发展与技术创新大赛《人工智能训练与应用（人工智能训练师）》赛项二等奖。主干课程包括Python程序设计、Linux操作系统及应用、MySql数据库、人工智能基础、人工智能技术与应用、机器学习应用、深度学习应用、计算机视觉应用、数据采集、数据分析技术与应用、数据可视化等课程以及相关课程的实践环节；其中,A类高校还包括中山职业技术学院、北京信息职业技术学院、广东轻工职业技术学院、重庆电子工程职业学院、九江职业技术学院、陕西机电职业技术学院、常州信息职业技术学院、宁波职业技术学院、苏州信息职业技术学院、广州科技职业技术大学、河南机电职业学院、广州番禺职业技术学院、北京联合大学、重庆机电职业技术大学、北京工业职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、泸州职业技术学院等全国100所高职高专院校。“B类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第二，包括贵州交通职业技术学院、福建船政交通职业学院、宁夏职业技术学院、福州软件职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、宝鸡职业技术学院、兰州职业技术学院、南充职业技术学院、陕西职业技术学院、河北机电职业技术学院、哈尔滨科学技术职业学院、连云港职业技术学院、淮南职业技术学院、泰山职业技术学院、江门职业技术学院、陕西交通职业技术学院、新疆轻工职业技术学院、北京政法职业学院、江苏信息职业技术学院、北京经济管理职业学院等全国150所高职高专院校。“C类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国全国高职高专院校第三，包括济源职业技术学院、承德应用技术职业学院、民办合肥财经职业学院、陕西国际商贸学院、天津现代职业技术学院、贵州食品工程职业学院、晋城职业技术学院、河南艺术职业学院、嘉兴南洋职业技术学院、南充科技职业学院、铁岭师范高等专科学校、安徽国际商务职业学院、兰州资源环境职业技术学院、威海海洋职业学院、福建幼儿师范高等专科学校、山东服装职业学院、广东亚视演艺职业学院、自贡职业技术学院、安徽财贸职业学院、河南职业技术学院等全国150所高职高专院校。“D类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第四，包括湖南三一工业职业技术学院、山东水利职业学院、扬州工业职业技术学院、鄂东职业技术学院、山东外贸职业学院、石家庄科技信息职业学院、永城职业学院、湖南外国语职业学院、江西科技职业学院、河南水利与环境职业学院等全国120所高职高专院校。这是迄今为止，针对全国高职高专院校“人工智能技术应用”专业学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对入榜的在人工智能技术应用”专业教育教学领域取得一定成绩和科研成果的部分高职高专院校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。全国高校人工智能与大数据创新联盟于2018年5月26日在北京中国科技会堂成立，是由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、企事业单位、社会团体和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流平台。联盟工作接受国家网信办、工信部等国家政府部门行政管理和业务指导。联盟对外开放，欢迎全国高校及优秀企业加盟合作（加盟微信13651193492）。全国高职高专院校“人工智能技术应用”专业教育教学综合实力排名主要依据：●高职院校自身的品牌影响力(权重比例20%)●高职院校人工智能技术应用专业师资力量建设情况(权重比例15%)●高职院校人工智能技术应用专业人才培养方案和目标(权重比例15%)●高职院校人工智能技术应用课程体系建设情况(权重比例10%)●高职院校人工智能技术应用专业教材开发与人员投入情况(权重比例5%)●高职院校人工智能实验室建设与运行情况(权重比例15%)●高职院校人工智能技术应用专业教学科研成果数量和质量(权重比例5%)●高职院校人工智能技术应用专业实习实训基地服务能力(权重比例5%)●高职院校人工智能技术应用专业教师接受专业培训的人数与次数(权重比例5%)●高职院校主办承办人工智能主题活动的次数及规格规模(权重比例5%)2023全国520所高职高专院校人工智能技术应用专业教育教学综合实力排行榜全国高校人工智能与大数据创新联盟全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家,覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、教育部政策法规司原司长孙霄兵担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)高校区块链专委会全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；北京航空航天大学数字社会与区块链实验室主任蔡维德教授、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。高校元宇宙专委会全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。高校新商科专委会全国高校人工智能与大数据创新联盟新商科专委会（简称:高校新商科专委会），是由中央财经大学、中国人民大学、中国石油大学、北京师范大学、北京化工大学、北京石油化工学院、北京工商大学、北京语言大学、华北水利水电大学、广西科技大学、河北金融学院、天津财经大学、北京物资学院、西藏民族大学、北京信息职业技术学院、北京联合大学、北京经贸职业学院、北京财贸职业学院、海豚大数据科技等全国20多家高校、企业和机构共同发起，于2019年6月28日在北京中国科技会堂正式成立。目前发展高校及企业会员100多家。高校新商科专委会主要工作是促进高校新商科教育、推动高校新商科专业建设及学科发展，为新商科教育提供专家咨询服务。版权声明：转载文章和图片均来自公开网络，推送文章除非无法确认，我们都会注明作者和来源。如果出处有误或侵犯到原作者权益，请与我们联系删除或授权事宜联盟“资料图书馆”微信咨询特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
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原标题：国内有哪些开设人工智能交互相关专业的院校？什么？学设计还要学人工智能？
是的。
人工智能设计已经深入设计的很多领域了，如汽车设计、建筑设计等。人工智能在不断发展，会不会有一天它也能取代设计师，就像GoogleAlphaGo打败围棋手那样，届时设计师们将何去何从？
图源：https://pixabay.com/
不过我们也不用杞人忧天，当下应做好该做的事——开始提升自己的综合素养，让人工智能为我所用。
今天汉艺为大家介绍4所国内在人工智能与交互设计结合较好的院校，就算不打算去这几所学校读书，平时多刷它们的官网，也能及时了解国内人工智能交互设计的最新情况~
#1
清华大学——信息艺术设计系
清美作为我国顶尖的艺术学府，便最早设立了四类研究新技术条件下的艺术设计创新专业：信息艺术设计、信息艺术设计交叉学科、科普信息、智慧互联。
图源：清华大学官网
其中信息艺术设计交叉学科、智慧互联都属于学硕，而科普信息为专硕，信息艺术设计则是专硕与学硕都有。
智慧互联会更加侧重人工智能方向，与我们今天的主题关联性更强。清华大学与美国华盛顿大学的“智慧互联”双硕士学位项目（设计学方向）由清华大学全球创新学院、美术学院共同负责，有着学科融合的教学体系，旨在培养具有多学科交叉型知识结构的高层次、国际化、复合型的创新人才。
如果你喜欢当斜杠青年，感觉这个方向会很合适，又会艺术设计又会人工智能、大数据、云计算、物联网等先进技术，这也泰酷辣！
图源：招生-全球创新学院(GIX)(tsinghua.edu.cn)
#2
同济大学——人工智能与数据设计
今年同济大学QS排名公布，同济设计学科挺进全球前10。人工智能与数据设计专业就设立于设计创意学院下。
图源：同济大学官网
我们先来看看同济大学官网给出的专业培养目标：
“培养新时代环境下的数据设计师（数据可视化及可视分析）、数据分析及人工智能算法设计师、以及数据及人工智能产品及服务体系设计师。”
简单来说，提高信息的传递效率，让算法和大数据为设计提供有力支持，同时，通过可视化方法使得大数据被用户理解，从而为实际生产生活提供帮助，这就是人工智能与数据设计方向的目标，也是选择这一方向的同学们未来要做的事情~
图源：同济大学官网
核心课程主要分为三类：
数学相关课程：矩阵论、应用统计、数值分析、应用数学方法等
设计相关课程：交互设计、大数据可视分析导论、设计实践研究专题（Studio）、参数化设计、用户体验设计等
计算机相关课程：数据挖掘、算法设计、机器学习理论与应用、人工智能原理、高级计算机图形学等
图源：同济大学官网2019级人工智能与数据设计方向课程框架
从课程内容我们就能看出这个学科跨专业力度强，所以在招生时并不会偏向有编程相关背景的学生。官网也说到，“面向具有跨学科、跨领域背景的学生，全面招收计算机、数字媒体设计、电子信息、自动控制、数学、物理等专业方向的学生”。
不过啊，由于之后的课程有很多会和编程相关，有相关背景的同学还是会比较占优势的哈~如果本科没有学习过编程，也不用太担心，学有余力时，可以了解一下知识图谱、多模态交互、自动化生成等等的概念，这样可以让自己更match人工智能方向的老师们和课程的需求，保研或考研复试时更加能体现自己跨学科学习的能力和热情~
#3
中国传媒大学——动画与数字艺术学院
大家都知道中传是学习新闻播音学生们的理想，但它也可以是艺术设计学子们筑梦的平台。
其动画与数字艺术学院在2023年的研究生招生中，学硕有三个专业：
艺术与科学，包括交互媒体与游戏设计、艺术虚拟现实与互动两个研究方向；
数字艺术（1305J6），包括动画艺术学和数字艺术数字媒体艺术两个方向；
数字艺术（0872J6），开设人机交互与游戏开发方向。
这几个学科，从字面上就体现了推动工科与艺术设计结合的宗旨，既搭建人文与艺术的殿堂，又宽阔科学和技术的长廊。
中传动院2023届数字媒体艺术（网络与智能媒体设计方向）专业毕业设计作品
《GraphPU》一个三维GPU图可视化应用
图源：动画与数字艺术学院官网
而这几个专业的就业情况官网也给出了信息：
“毕业生活跃于国内外大型游戏公司及创业公司，专业能力受到用人单位好评。部分创业团队获得行业投资取得了商业成功。毕业后亦可选择在国内升学或申请留学，升学高校包括清华大学、北京大学、北京理工大学、斯坦福大学、南加州大学、纽约大学、加拿大数字媒体中心等。”
汉艺学员L同学获中国传媒大学艺术虚拟现实与互动方向保研offer
#4
北京邮电大学——智能交互设计专业
“智能交互设计专业”是真的新，就北邮有。该专业还是教育部批准的首个中国高等教育交互设计本科专业，开设于数字媒体与设计艺术学院下。
图源：北邮官网
核心课程涉及到的领域也很多元：设计思维基础、设计方法、人机工程、数据统计与分析、程序设计基础、计算机图形学、应用机器学习、信息可视化、web交互设计、移动交互设计、AR/VR交互、AI游戏交互、AI与创新设计、智能交互综合实践等。
学生既要学习掌握设计理论和设计创意技能，也要掌握虚拟/增强现实、语音、手势等多模态智能交互技术。
毕业后可在互联网行业、娱乐游戏业以及新兴智能产业（智能汽车、机器人等）等领域，从事交互设计、体验设计、用户研究、产品经理、大数据可视分析，以及AR/VR、语音交互等多模态自然交互技术开发与设计等工作。
正在学设计的宝子们，要想跟随时代的脚步，不仅仅要学会设计技法，更重要的是idea，人工智能设计对于设计师而言，是挑战也是机遇。
啥也别说了，学习吧！如果你有任何本专业升学方面的想法，可以联系我们下方的二维码~
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