人工智能促进教育变革创新
通过云平台布置电子作业，利用数据分析课堂上学生学习行为，推进学校管理流程迈向数字化……前不久，2022国际人工智能与教育会议在线上举行，来自全球数十个国家的政府官员、专家学者、一线教师、企业代表等相聚“云端”，畅叙人工智能时代教育发展图景。
作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能催生了大批新产品、新技术、新业态和新模式，也为教育现代化带来更多可能性。习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革；教育部出台《高等学校人工智能创新行动计划》，并先后启动两批人工智能助推教师队伍建设试点工作；中央网信办等八部门联合认定一批国家智能社会治理实验基地，包括19个教育领域特色基地，研究智能时代各种教育场景下智能治理机制；科技部等六部门联合印发通知，将智能教育纳入首批人工智能示范应用场景，探索形成可复制、可推广经验……“人工智能+教育”不断碰撞出新的火花，为教育变革创新注入强劲动能。
“人工智能+教育”，应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据。技术改变课堂，潜力无限。比如，借助虚拟现实技术，学生能够模拟穿上太空服行走在宇宙，感受浩瀚星河的魅力；通过增强现实技术体验川剧变脸，平面的课本知识变得可感可知。现实中，越来越多的学校已经开设或准备筹备人工智能教育教学活动。
“人工智能+教育”，变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放。在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、“智慧课堂”全覆盖，门巴族孩子小学入学率实现100%。
我国发展“人工智能+教育”具备良好基础和独特优势。比如，语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求；教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。也应看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。“数字鸿沟”可能将部分学生排除在智能教育之外，数据收集、使用、分析等环节存在安全隐患，相关公共政策制定较为滞后……以人工智能赋能教育现代化，这些都是需要回答好的课题。
着眼未来，应携手打造高质量、有温度的人工智能教育生态。人机协作如何更聪明，人机对话如何更友好，是“人工智能+教育”的长期课题。一方面，技术应服务育人，在让其“授业”“解惑”的同时，必须坚持教师“传道”的主体地位。另一方面，人也要理解、善用技术，努力提升信息应用能力，让人工智能更好辅助教学。教育是动态的、发展的，理性思考人与技术的关系，把握教育规律、用好技术手段、凝聚各方力量，进一步推动人工智能与教育深度融合、创新发展，才能更好赋能教育现代化，培养顺应时代发展要求的创新人才。（吴丹）
人工智能和人类智能的本质区别是什么（一）
我们都知道，人工智能是根据人类智能进行模仿而来的，而人类智能能够工作，能够思考，我们为了让机器拥有这两种能力才开始进行人工智能开发的。但是大家是否知道人工智能和人类智能的本质区别是什么呢？我们在这几篇文章中给大家详细讲讲这些内容。
通常来说，人工智能和人类智能的本质区别包括六部分，第一就是两者的进化途径和本质属性不一样，第二就是物质承担者不同，第三就是二者在智能活动中的地位不同，第四就是人工智能没有人类的意识所特有的能动的创造能力，第五就是人工智能没有社会属性，第六就是二者的思维程序不同，思维深度不同，在本文中我们主要给大家介绍第一部分。
人工智能和人类智能的本质区别体现在两者的进化途径以及本质属性不同。这是因为人类智能的进化过程不仅经历了漫长的物理化学的进化，同时也经历了长时间的社会进化。所以人类智能同时包含了自然规律与社会规律。而人类的本质属性体现在人类的社会属性上，人类的思维是人脑自然进化与社会进化的结合物，人类的思维也是蕴含了思想发展的所有的历史与逻辑。而人工智能的进化则是科技与技术进化的产物，是纯粹的物质的进化。所以其本质属性是自然性。但是人工智能是不包含社会规律，其在执行相关的命令的时候，并不会思考指令背后的社会意义，也不会考虑指令的结果所带来的社会责任以及社会后果。人工智能的运行只遵循自然规律。总体来看，人类智能的进化过程是自然与社会的双重进化，不仅是物质的进化，更有思想的进化。人工智能的进化是在人类智能进化的前提下，人们对智能进一步理解的前提下，人类对人工智能的优化。而这种优化仅仅是在功能上的优化，并不能使人工智能具有思想。物质的进化是两者共有的，但思想的进化就目前来说，仍然是人类智能区别于人工智能的根本所在。所以，这就是人工智能和人类智能的区别。
在这篇文章中我们给大家介绍了人工智能和人类智能的具体区别，那就是人工智能和人类智能的进化途径和本质的属性不同，我们会在下一篇文章中继续给大家介绍其他更突出的区别。