人工智能促进教育变革创新
通过云平台布置电子作业，利用数据分析课堂上学生学习行为，推进学校管理流程迈向数字化……前不久，2022国际人工智能与教育会议在线上举行，来自全球数十个国家的政府官员、专家学者、一线教师、企业代表等相聚“云端”，畅叙人工智能时代教育发展图景。
作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能催生了大批新产品、新技术、新业态和新模式，也为教育现代化带来更多可能性。习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革；教育部出台《高等学校人工智能创新行动计划》，并先后启动两批人工智能助推教师队伍建设试点工作；中央网信办等八部门联合认定一批国家智能社会治理实验基地，包括19个教育领域特色基地，研究智能时代各种教育场景下智能治理机制；科技部等六部门联合印发通知，将智能教育纳入首批人工智能示范应用场景，探索形成可复制、可推广经验……“人工智能+教育”不断碰撞出新的火花，为教育变革创新注入强劲动能。
“人工智能+教育”，应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据。技术改变课堂，潜力无限。比如，借助虚拟现实技术，学生能够模拟穿上太空服行走在宇宙，感受浩瀚星河的魅力；通过增强现实技术体验川剧变脸，平面的课本知识变得可感可知。现实中，越来越多的学校已经开设或准备筹备人工智能教育教学活动。
“人工智能+教育”，变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放。在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、“智慧课堂”全覆盖，门巴族孩子小学入学率实现100%。
我国发展“人工智能+教育”具备良好基础和独特优势。比如，语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求；教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。也应看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。“数字鸿沟”可能将部分学生排除在智能教育之外，数据收集、使用、分析等环节存在安全隐患，相关公共政策制定较为滞后……以人工智能赋能教育现代化，这些都是需要回答好的课题。
着眼未来，应携手打造高质量、有温度的人工智能教育生态。人机协作如何更聪明，人机对话如何更友好，是“人工智能+教育”的长期课题。一方面，技术应服务育人，在让其“授业”“解惑”的同时，必须坚持教师“传道”的主体地位。另一方面，人也要理解、善用技术，努力提升信息应用能力，让人工智能更好辅助教学。教育是动态的、发展的，理性思考人与技术的关系，把握教育规律、用好技术手段、凝聚各方力量，进一步推动人工智能与教育深度融合、创新发展，才能更好赋能教育现代化，培养顺应时代发展要求的创新人才。（吴丹）
创新周：普及AI，智慧未来！青少年人工智能科普教育论坛成功举办！
8月18日,第八届“互联网+教育”创新周-青少年人工智能科普教育论坛在北京中关村顺利召开,来自全国各地的政府领导、教育界专家学者、校长、教师、教育企业家近万名嘉宾,通过线上线下的形式共话青少年人工智能教育的机遇、挑战与应用实践。本次论坛以“普及AI,智惠未来”为主题,由中关村互联网教育创新中心、中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会主办,广州中望龙腾软件股份有限公司承办。参会领导嘉宾合影教育部基础教育司原副司长郑增仪,教育部教育技术与资源发展中心处长刘俊波,中国教育发展战略学会常务理事、人工智能与机器人教育专业委员会常务副理事长韩力群,北京润丰学校校长、北京市特级校长张义宝,海淀区青少年活动管理中心、海淀区科技竞赛负责人刘毅,中望软件副总经理、教育发展部总经理王长民及中望软件教育发展部副总经理蒋礼出席本次论坛并发布主旨演讲,重点围绕青少年人工智能教育普及难点,探讨促进中小学阶段人工智能教育普及的有效路径。青少年人工智能科普教育势在必行近年来,以人工智能为代表的新兴技术正在引领新一轮的科技革命,并逐渐成为推动社会经济发展、改善产业服务模式、促进技术创新的核心驱动力。目前,人工智能已成为国际竞争的新焦点,人才是竞争的关键。教育部基础教育司原副司长郑增仪强调,人工智能发展必须从娃娃抓起,必须重视中小学生人工智能科普教育,建立完善覆盖从K12到本硕高等教育的人工智能教育体系。教育部基础教育司原副司长郑增仪为论坛致辞教育部教育技术与资源发展中心刘俊波处长指出,未来应当从政府推动、学校落实、课程教研与学生参与四个角度去全面深化我国人工智能科普教育发展,建立完善的人工智能科普教育体系。教育部教育技术与资源发展中心刘俊波处长“实现工业强国、科技强国这一目标的决定性因素是我们自己的核心技术和创新人才”,中望软件副总经理、教育发展部总经理王长民分享道,作为一家自主研发国产工业软件的企业,从2008年开始,中望软件就开始持续投入教育事业,从教材建设、课程服务、比赛支持、能力认证等多个维度,帮助青少年进行3D设计、3DOneAI人工智能等科技创新的启蒙。中望软件副总经理、教育发展部总经理王长民致辞《中小学人工智能课程教学指南》助力AI教育课程搭建早在2017年,国务院就指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程;2019年教育部进一步将人工智能教育内容纳入初中和小学阶段《信息科技》课程中。但目前我国中小学人工智能科普教育仍然面临着课程定位不清晰、教材知识碎片化、教材体系有所缺失等问题,亟需完善。论坛现场,由中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会组织编写的《中小学人工智能课程教学指南》(下文简称《指南》)在现场嘉宾的见证下正式发布!中国教育发展战略学会常务理事、人工智能与机器人教育专业委员会常务副理事长韩力群韩力群教授指出,《指南》旨在指导和帮助全国中小学顺利开展人工智能课程教学活动,使广大中小学教师在人工智能课程教学工作中有章可循,推动我国中小学人工智能教学工作进一步科学化、规范化、专业化、系统化。《中小学人工智能课程教学指南》发布“中小学AI课程是一门以培养智能化时代思维方式、创新意识、综合能力和AI科技人文素养为目的的综合素质教育课程”。韩力群教授特别指出,青少年人工智能教育的教学装备不应局限于传统“硬件”建设思维,软件形态的教学工具也应该成为中小学人工智能教育的重要教育装备,从而真正帮助培养学生成为具有较高AI科技素养、能适应智能化时代发展的建设者。中国教育发展战略学会常务理事韩力群教授“《指南》以培养智能化时代思维方式、创新意识、综合能力和人工智能科技人文素养为目的,这也是北京润丰学校开展中小学人工智能教育的理念基础”,北京润丰学校校长、北京市特级校长张义宝补充到,并向与会嘉宾分享了本校构建AI课堂实践的具体做法。北京润丰学校从2020年9月开始,将原有的信息课程、信息技术以及其他的相关学科进行了整合,开设了人工智能的课程,并在实践中不断总结经验,针对AI教育的整体架构,提出了“3125模型”,从三大意识理念、一堂问学课堂、两大教学场景、五大读本板块出发,不断完善人工智能科普教育课程体系,推动人工智能科普教育革新。北京润丰学校校长、北京市特级校长张义宝国产核心技术赋能AI科普教育落地中国科技的发展更需要依赖于自身实力,中国青少年人工智能教育普及离不开3DOneAI国产自研技术的支撑。论坛上,中望软件教育发展部副总经理蒋礼分享了中望软件依托“自主可控”核心技术赋能我国人工智能科普教育的经验。中望软件教育发展部副总经理蒋礼中望软件是一家自主研发国产工业软件的企业,也是我国首个同时拥有二、三维CAD、仿真分析CAE自主知识产权和几何内核能力的中国软件企业,结合新课标为青少年人工智能科普教育提供基于“自主可控”核心技术的3DOneAI产品支持、教学资源和教学平台支撑。中望三维虚拟仿真人工智能教育解决方案中望软件创造性地将三维虚拟仿真与人工智能、虚拟开源硬件、编程等技术结合,研发了以3DOneAI人工智能三维仿真软件为核心的人工智能教育解决方案,集”工具+内容+培训+平台+服务“为一体,帮助学校打破以硬件开展人工智能课程的局限,推动中小学低成本普及化开展人工智能科普教育,打造“文化自信+科技创新“为主题的人工智能科普实践课程。仅2022年,由中望软件主办、协办的全国各项人工智能类竞赛就已超100场。中望3DOneAI大大降低了人工智能科普教育的门槛人工智能科普教育实践革新论坛现场,海淀区青少年活动管理中心、海淀区科技竞赛负责人刘毅结合人工智能科普教育实践活动,进一步分享了青少年人工智能教育的落地经验。刘毅老师谈到,人工智能竞赛活动是普及青少年人工智能的有效手段,在疫情常态化的背景下,海淀区的人工智能科普教育实践活动也逐步打破原来以实物教育装备、线下集中活动等的传统形式,借助以中望3DOneAI人工智能三维仿真软件为代表的新技术、新课程、新平台助力活动创新、进一步向高水平活动发展。海淀区青少年活动管理中心、海淀区科技竞赛负责人刘毅本次“普及AI,智惠未来—青少年人工智能科普教育论坛”从教育政策、行业支持、课程建设、实践活动等多角度全方位地深度剖析了当下青少年人工智能科普教育体系建设和人才培养现状,为未来进一步提升青少年人工智能素养及应用能力指明了前进方向,并提出了未来发展的有效建议,共同绘制了我国人工智能科普教育发展蓝图。相信在不久的将来,我国教育将从上到下形成浓厚的人工智能科普教育氛围,也将涌现更多像中望3DOneAI人工智能三维仿真软件这样的优质教学工具,助力科技人才梯队建设,培养出一批批具有自主创新意识的新时代科创人才,让中国跻身世界科技强国之列!(来源：新视线)责任编辑：曹蕊