河南省教育厅关于公布首批河南省中小学人工智能教育实验区、实验校名单的通知
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：
根据《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》（教电教〔2019〕819号）精神，经各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局遴选、推荐，河南省教育厅组织专家评审小组进行评估、审议，省教育厅审核，决定授予新乡市等14个区域为“河南省中小学人工智能教育实验区”，授予郑州市第二中学等200所学校为“河南省中小学人工智能教育实验校”，现将名单予以公布（见附件）。
各省辖市、济源示范区、直管县（市）教育局应切实承担起本地中小学人工智能教育建设与发展的任务，加大投入、加强规划、统筹、指导与监管。各实验区、校应珍惜荣誉，勇于实践、敢于创新，充分发挥实验区、校的示范引领作用。
为保障实验区、校建设科学、健康、专业化与可持续发展，实验区、校建设工作将引入动态监管机制和退出机制，以每半年为一个周期随机抽查并持续监管。
联系人：马丽娟张瑜
电话：0371-85515157
邮箱：hneduai@163.com
附件：河南省中小学人工智能教育实验区、实验校名单
2020年10月22日
河南省教育厅关于进一步加强和改进中小学人工智能教育的通知
0分享至各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：为全面贯彻落实国务院《中国教育现代化2035》、国务院《关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）、中央网络安全和信息化委员会《“十四五”国家信息化规划》、教育部等六部门《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（教科信〔2021〕2号）、省教育厅等八部门联合发布《河南省“十四五”教育信息化发展规划》（豫教科技〔2022〕52号）、河南省教育厅《关于推进中小学人工智能教育的通知》（教电教〔2019〕819号）等文件精神，加快构建河南省中小学新一代人工智能领域人才培养体系和科技创新体系，全面提升人工智能领域人才培养质量。现就进一步加强和改进我省中小学人工智能教育通知如下：一、总体要求（一）指导思想全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大提出的关于教育强国和教育数字化战略部署，贯彻党的教育方针，以培养智能创新人才为目标，推动人工智能与教育相互赋能、深度融合，促进教育高质量发展，实现育人方式变革，助力“数字河南”建设。（二）基本原则坚持育人为本。落实立德树人根本任务，面向人工智能时代创新人才培养需求，构建以学习者为中心的人工智能教育生态，促进学生全面发展。坚持创新引领。促进人工智能技术赋能教育教学融合创新，助力教育教学改革与创新发展，培养学生数字素养和创新创造能力。坚持统筹协同。做好顶层设计和统筹规划，深化体制机制创新，以全省统一的服务平台为基础，充分调动政产学研各方力量，协同推进人工智能教育。二、工作目标探索全省中小学人工智能教育的发展规划、标准规范和推进路径。打造符合全省实际的人工智能教育课程体系，建立满足全省人工智能教育需要的新型教育基础设施。构建“以学习者为中心”的中小学人工智能教育生态体系，推动人工智能与基础教育深度融合，应用研究不断加强，创新人才培养能力和水平显著提升。按照工作计划，在已创建的首批14个中小学人工智能教育实验区、200所中小学人工智能教育实验校基础上，到2024年，再创建50个人工智能教育实验区和500所人工智能实验校；到2026年，培育20个人工智能教育示范区和200所人工智能教育示范校；到2030年，培育100个人工智能教育示范区和1000所人工智能教育示范校。三、五大行动（一）实施人工智能教育新基建行动1.建设人工智能教育服务平台建设全省统一、多级应用的中小学人工智能教育服务平台，搭建融合线上线下的智能化学习空间，汇聚优质课程资源、学习工具、教学服务等，实现多元化资源和服务供给。2.推进人工智能教育环境建设制定中小学人工智能教育空间建设标准，支持建立一批标准化区域人工智能教育中心（基地）。制定中小学人工智能教育教学装备标准，加强人工智能装备质量监督检验。支持有条件的学校建设集“教学服务、应用实践、智能示范”为一体的综合性人工智能教学空间。3.提升人工智能教育服务支撑能力扩展人工智能教育服务的应用场景，加强“精品课”“名师课”“名校网络课”等推广应用，扩大优质资源覆盖面。开发基于大数据的智能诊断、资源推送和学习辅导等应用，促进学生个性化发展。开发基于人工智能的智能助教、智能学伴等教学应用，实现“人机共教、人机共育”，提高教育教学质量。（二）实施人工智能教育课程体系建设行动1.规范课程建设，建立常态机制落实在中小学设置人工智能相关课程的政策要求，以发展学生人工智能素养为导向，强化顶层设计，规范课程研发。制定人工智能教育课程开展保障措施，确保课程开设制度化、规范化、常态化。2.强化资源建设，推动优质共享通过研发、引进等方式，丰富教学配套资源、在线数字资源，为人工智能教育提供资源支撑。结合地方实际、学校文化、特色培育与多样发展，以深化课程改革和育人方式创新为重要突破口，鼓励中小学校开发基于校本的人工智能项目化学习资源。通过开展评选活动，遴选优质资源和典型案例，满足人工智能教育教学需求。（三）实施人工智能教育融合创新行动1.开展教学创新，提升教学质量以提升教育教学质量为目的，为中小学人工智能教育融合创新教学提供智库支持。深入开展基于云平台的网络化、沉浸式、智能化的创新型教学方式研究。积极开展创新教学方式试点，大力推进互动式、合作式、研究型、项目化人工智能教学方式。2.加强示范引领，推进协同成长接续开展人工智能教育实验、示范区（校）创建工作。强化首批实验区（校）创建、验收、指导和服务。遴选具有创新理念、高质量、有特色、可持续发展的示范区（校），发挥示范引领作用。支持实验区、示范区开展中小学人工智能教育创新课堂和研究团队建设。3.实施数据赋能，促进数字化转型利用人工智能技术推进信息技术与教育教学的融合创新，构建智能环境下的教学组织方式，加强教与学过程的数据分析，推广数据驱动的差异化教学与个性化学习。探索数据赋能在人工智能教育教学、管理、评价等方面的应用范式和最佳实践。（四）实施师生人工智能素养提升行动1.加强人工智能教育师资队伍建设整合高校、科研机构、社会力量等多方资源，通过联合联办等多种方式，逐步实现每校不少于2人的人工智能教育教师配置，打造满足全省人工智能教育需要的师资队伍。2.开展人工智能教育师资培训开展人工智能教育教师的全员培训。建立省、市、县（区）、校多层级培训机制，不断扩大培训规模、不断创新培训模式，不断优化“项目教师-骨干教师-名师”的培养路径，加快提升教师人工智能素养。培训学时计入中小学教师继续教育学分。3.促进中小学生人工智能素养提升结合人工智能的前沿技术与发展趋势，引导学生学习人工智能的基础原理与技能，感悟人工智能学科方法与学科思想,建立健全人工智能教育素养评估指标模型，实施人工智能素养评估，并纳入学生综合素质评价。（五）实施人工智能教育品牌创建行动1.加强人工智能教育竞赛品牌建设引入国内外成熟的人工智能教育相关赛事，积极构建以赛促学、以赛促教、以赛促研的多元竞赛体系。结合河南省人工智能教育发展与实践，进行优化整合，打造具有河南特色的中小学人工智能教育品牌赛事。整体推进省、市、县（区）、校级赛事活动发展，通过丰富的竞赛成果输出提升我省中小学人工智能教育整体水平与影响力。2.拓展人工智能教育活动形式通过科技节、夏令营、研学活动等形式，积极创设良好的人工智能学习环境，积极拓展人工智能创设多元化的探索主题和实践活动，开展形式多样的人工智能科技创新实践，为省级、国家级、国际性竞赛遴选输送种子选手，全面培养学生探究、沟通、创新和协作能力。四、保障措施（一）加强组织领导，强化规范建设各级教育行政部门成立人工智能教育领导小组，将人工智能与教育融合发展纳入教育信息化整体规划，切实加强对人工智能教育的领导、指导和协调。要加大统筹力度，大力加强“人工智能+教育”应用环境建设。对相关课程与用书、网络资源、实验器具等，须严格把关，确保功能齐全，实用安全。（二）健全工作机制，创新投入机制充分发挥政府投入的主渠道作用，完善以财政投入为主，企业、社会广泛参与的经费保障机制。规范使用中小学信息技术教育经费，加大人工智能教育经费投入力度。各实验区要加强对人工智能教育的政策支持，为推进人工智能教育提供良好的政策环境和发展空间。（三）广泛宣传推广，营造良好氛围各地要始终坚持典型引路的推进机制，总结提炼先进经验与典型案例。通过组织现场观摩会、举办讲座等方式，广泛宣传经验成效，发挥辐射引导效应。积极开展中小学人工智能教育成果展示交流，建立奖惩机制，发挥优秀成果的示范引领作用，激发师生参与积极性。（四）健全考核机制，加强评价激励加强人工智能教育督促核查，建立实验、示范区（校）的评价指标体系和评估办法，实行动态管理机制。要明确人工智能教师考核要求和办法，将开展人工智能教育教学的工作业绩计入教师工作量，作为教师考核业绩的重要依据，对取得显著成效的给予表彰奖励。各地在工作中有好的经验与做法以及意见建议，请及时上报省教育资源保障中心。联系人：李直马丽娟，电话：0371-85515157特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
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/阅读下一篇/返回网易首页下载网易新闻客户端河南省教育厅发布《关于推进中小学人工智能教育的通知》
河南省教育厅发布《关于推进中小学人工智能教育的通知》来源：河南省教育厅时间：2019-12-1011:23:07作者：
【导读】近日，河南省教育厅发布了《关于推进中小学人工智能教育的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出，为推动中小学人工智能知识体系建设与课程开发、智能学习支持环境和智能教育教学资源建设，将在全省范围内遴选10个市县区、500所中小学作为试验区、实验校，开展中小学人工智能教育探索与实践。
河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：
为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）文件精神，深入实施人才强省战略，助力中原更加出彩，推动智慧教育强省建设，促进人工智能、大数据在全省中小学校的普及应用，现就推进我省中小学人工智能教育工作，通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持以人为本，促进中小学生全面而有个性发展，聚焦人工智能技术带来的全方位变革，推进中小学人工智能教育发展，培养智能创新人才，助力我省教育信息化和教育现代化发展，努力建设智慧教育强省。
二、工作目标
推动人工智能与基础教育深度融合，构建我省中小学人工智能教育生态体系，加快中小学人工智能知识体系建设与课程开发、智能学习支持环境和智能教育教学资源建设，确保中小学阶段设置人工智能相关课程工作切实落地。开展中小学人工智能教育实验区、实验校创建工作，引领中小学智能教育研究、课程建设、师资培训与应用示范整体推进，提高广大师生人工智能认知水平，培养智能思维，提升智能素养。
（一）做好实验示范工作
在全省范围遴选10个（市、县、区）作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”，实验校包括小学300所（兼顾城市与农村）、中学200所（包括初中与高中）。
以创建“河南省中小学人工智能教育实验区（校）”为抓手，按照“实验先行、以点带面、区域推进、全面铺开”的原则，开展中小学人工智能教育探索与实践，推动智能教育理念与模式、教学内容与方法的创新发展，提升区域智能教育水平，积累实践经验与典型案例，形成引领中小学人工智能教育发展的新途径、新模式。
（二）做好系统推进工作
实验区、实验校创建工作针对我省教育信息化整体发展现状统筹推进，基于各地中小学信息技术教育、创客教育、STEM教育现有基础，转变思想，因地制宜，创新实践，融合发展。按照实验一批、示范一批、应用一批、普及一批的思路，通过指导、培育、总结、评估、提升，系统推进中小学人工智能教育实验区、实验校可持续发展。
第一阶段（到2020年底），有条件的地区和学校先行先试，开展实验工作。做到开展一批，抓好一批，获取实践经验，取得一定成果，达到实验目的，形成示范效应，为全省中小学人工智能教育实验示范打下良好基础。
第二阶段（到2022年底），扩大实验范围，发挥实验区（校）示范引领作用，带动周边地区及学校共同发展。建成一批具有创新理念、高质量、有特色的示范区（校），全省中小学人工智能教育取得重大进展和阶段性成果。
第三阶段（到2025年底），全省中小学人工智能教育全面铺开，初步完成中小学人工智能教育体系化建设。智能教育创新能力进一步增强，涌现出一大批优秀示范学校，持续发挥示范作用，辐射引领全省。
三、主要任务
（一）课程建设
按照《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》关于实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程的要求，根据教育部《中小学教科书选用管理暂行办法》的规定，省教育厅组织专家进行中小学人工智能教育课程建设的科学论证，加强以学习者为中心的人工智能课程的理论研究与顶层设计，组织编写中小学人工智能系列课程，供实验区、实验校使用，先行先试，不断完善，保障教学秩序和教学质量，更好地适应我省教育教学需要。
各级教育行政部门发挥体制机制创新优势，将中小学人工智能课程纳入区域教育发展规划、学校教学计划，确保课程开设制度化，实施教学规范化；将人工智能教学纳入信息技术、科学、综合实践活动课程，在不增加教师、学生负担的同时，秉承自愿原则，融合推进。
（二）师资培养
建立我省中小学人工智能教育专家团队，以高校人工智能教育专家为指导、中小学优秀教师为核心、优质社会资源为辅助，加大中小学人工智能学科专业建设、课题研究、师资培训与教学指导。
依托各级教师培训平台，开展中小学教师人工智能教育培训，计划每年培训人数2000人，培训学时计入中小学教师继续教育学分。培训项目分为局长、校长领导力培训和骨干教师专业知识与技能培训。通过精准培训，更新观念，重塑角色，学习新知，掌握技能，全面提升中小学人工智能教育教学胜任力，推动人工智能与教育教学相互赋能，融合发展。各级教育部门、各实验区积极开展本地区的培训交流活动。
（三）资源建设
各级教育行政部门应科学统筹规划，强化育人功能，资源集约共享，多元特色发展。依托河南省基础教育资源公共服务平台，开展以学习者为中心的人工智能环境建设，探索智能教育应用模式，推动人工智能在教育教学、管理等方面的全流程应用。
以建设区域“中小学人工智能教育中心”、学校“人工智能实验室”为抓手，打造中小学人工智能教育教学实践主阵地。从应用内容、配套资源及环境设施建设多方面加大建设投入，推进人工智能教育教学课程资源、实验硬件、网络平台三位一体资源体系建设。
（四）协同创新
积极探索人工智能与中小学教育相互赋能、深度融合的路径与方法，推动人工智能全方位赋能学校管理、教师培养、教学研究、课堂教学，推动中小学人工智能教育理论、成果、案例、方法、工具、系统等方面实现突破。
搭建人工智能“教育开放交流服务”综合平台；加快“中小学人工智能教育教学应用实践共同体”建设与研究；加快人工智能与数字校园、智慧校园建设融合发展；加强人工智能科普教育宣传，营造良好氛围；积极组织开展各级各类智能活动与赛事，携手高校、机构、企业等社会力量协同创新，全面践行中小学人工智能教育。
四、保障措施
（一）组织保障，加强指导
为统筹规划、指导我省中小学人工智能教育工作，教育厅成立“河南省中小学人工智能教育指导中心”，设在河南省电化教育馆，在省教育厅相关处室的指导下，负责制定规划、推动落实、督导评估、合作交流等工作。
（二）创新机制，加快推进
各级教育行政部门高度重视，统一思想，科学规划，统筹实施，优先支持中小学人工智能教育及实验区、实验校建设。做到认识到位，政策、措施到位；确保资金到位，人员、机构到位；明确职能，强化责任，保障有力，监管到位。
（三）强化督导，规范管理
进一步建立健全评估制度，各级教育督导部门要将中小学人工智能教育工作纳入督导范围，加强督导、评估，强化中小学人工智能伦理道德建设，潜在风险研判与措施防范，总结经验，发现问题，更好的服务于全省中小学人工智能教育工作，保障我省中小学人工智能教育科学发展、稳步推进。
附件：河南省中小学人工智能教育实验区、实验校申报须知
2019年12月3日
附件1
河南省中小学人工智能教育实验区、实验校申报须知
一、工作目标
河南省中小学人工智能教育实验区、实验校建设工作应“立足当下，着眼未来”，以建设中小学人工智能实验区（校）为抓手，实验先行、以点带面、区域推进、全面铺开。以培养面向未来具有智能素养和创新精神的科技人才为目标，推进全省中小学人工智能教育工作切实落地。
二、规划名额
“河南省中小学人工智能教育实验区”10个，市、县、区皆可申报。“河南省中小学人工智能教育实验校”500所，其中小学300所（兼顾城市与农村）、中学200所（包括初中与高中）。创建工作采取公平、公正、公开的原则自主申报。各省辖市、省直管县（市）教育局严格审核把关、优中选优。
三、基本条件
（一）实验区申报条件
1.区域具有发展人工智能教育明确意愿，具备人工智能教育一定基础，工作开展有目标、有规划、有重点、有亮点、有特色，具有良好的区域实验价值和示范作用。
2.区域主要负责人对人工智能教育工作高度重视，全力支持河南省中小学人工智能教育推进工作并对日后开展人工智能教育工作能够持续发力并给予全面保障。
3.区域支持人工智能教育相关学科专业建设，具备一定范围开展中小学人工智能教育的基础，包括一定数量的学校和教师队伍，能够承担人工智能教育推进工作切实落地。
4.实验区建立或计划建立区域性中小学人工智能教育中心（基地），发挥专家引领、交流展示、学习实践、培训教研和辐射带动作用，提升区域整体发展水平。
（二）实验校申报条件
1.具有发展人工智能教育明确意愿且具备人工智能教育教学条件、专职教师队伍和明确的发展规划。
2.学校主要负责人对人工智能教育工作高度重视，全力支持河南省中小学人工智能实验校建设工作并对日后开展工作给予高度重视、全面保障。
3.具备协同参与课程资源开发、科研课题等活动的能力和条件，发挥中小学人工智能教育的示范引领作用。
4.获得“河南省中小学创客教育示范校”的单位可优先考虑。
四、时间安排
申报实验区、实验校的单位根据要求，填写“河南省人工智育实验区、实验校申报表及汇总表，由当地教育局负责统筹确定本地推荐学校名单，审核通过后加盖公章，进行全彩扫描，将扫描件和电子稿一并于2019年12月30日前，发送至指定电子邮箱，纸质材料无需寄送。
五、联系方式
联系人：李直江兰廷
电话：0371-85515157、86507102
电子邮箱：hnaiedu@163.com
责任编辑：张薇
河南省教育厅关于公布首批河南省中小学人工智能教育实验区、实验校名单的通知―中国教育信息化网ICTEDU
河南省教育厅关于公布首批河南省中小学人工智能教育实验区、实验校名单的通知
教电教〔2020〕416号
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：
根据《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》（教电教〔2019〕819号）精神，经各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局遴选、推荐，河南省教育厅组织专家评审小组进行评估、审议，省教育厅审核，决定授予新乡市等14个区域为“河南省中小学人工智能教育实验区”，授予郑州市第二中学等200所学校为“河南省中小学人工智能教育实验校”，现将名单予以公布（见附件）。
各省辖市、济源示范区、直管县（市）教育局应切实承担起本地中小学人工智能教育建设与发展的任务，加大投入、加强规划、统筹、指导与监管。各实验区、校应珍惜荣誉，勇于实践、敢于创新，充分发挥实验区、校的示范引领作用。
为保障实验区、校建设科学、健康、专业化与可持续发展，实验区、校建设工作将引入动态监管机制和退出机制，以每半年为一个周期随机抽查并持续监管。
联系人：马丽娟张瑜
电话：0371-85515157
邮箱：hneduai@163.com
附件：河南省中小学人工智能教育实验区、实验校名单
2020年10月22日
河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知—中国教育和科研计算机网CERNET
教电教〔2019〕819号
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：
为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）文件精神，深入实施人才强省战略，助力中原更加出彩，推动智慧教育强省建设，促进人工智能、大数据在全省中小学校的普及应用，现就推进我省中小学人工智能教育工作，通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持以人为本，促进中小学生全面而有个性发展，聚焦人工智能技术带来的全方位变革，推进中小学人工智能教育发展，培养智能创新人才，助力我省教育信息化和教育现代化发展，努力建设智慧教育强省。
二、工作目标
推动人工智能与基础教育深度融合，构建我省中小学人工智能教育生态体系，加快中小学人工智能知识体系建设与课程开发、智能学习支持环境和智能教育教学资源建设，确保中小学阶段设置人工智能相关课程工作切实落地。开展中小学人工智能教育实验区、实验校创建工作，引领中小学智能教育研究、课程建设、师资培训与应用示范整体推进，提高广大师生人工智能认知水平，培养智能思维，提升智能素养。
（一）做好实验示范工作
在全省范围遴选10个（市、县、区）作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”，实验校包括小学300所（兼顾城市与农村）、中学200所（包括初中与高中）。
以创建“河南省中小学人工智能教育实验区（校）”为抓手，按照“实验先行、以点带面、区域推进、全面铺开”的原则，开展中小学人工智能教育探索与实践，推动智能教育理念与模式、教学内容与方法的创新发展，提升区域智能教育水平，积累实践经验与典型案例，形成引领中小学人工智能教育发展的新途径、新模式。
（二）做好系统推进工作
实验区、实验校创建工作针对我省教育信息化整体发展现状统筹推进，基于各地中小学信息技术教育、创客教育、STEM教育现有基础，转变思想，因地制宜，创新实践，融合发展。按照实验一批、示范一批、应用一批、普及一批的思路，通过指导、培育、总结、评估、提升，系统推进中小学人工智能教育实验区、实验校可持续发展。
第一阶段（到2020年底），有条件的地区和学校先行先试，开展实验工作。做到开展一批，抓好一批，获取实践经验，取得一定成果，达到实验目的，形成示范效应，为全省中小学人工智能教育实验示范打下良好基础。
第二阶段（到2022年底），扩大实验范围，发挥实验区（校）示范引领作用，带动周边地区及学校共同发展。建成一批具有创新理念、高质量、有特色的示范区（校），全省中小学人工智能教育取得重大进展和阶段性成果。
第三阶段（到2025年底），全省中小学人工智能教育全面铺开，初步完成中小学人工智能教育体系化建设。智能教育创新能力进一步增强，涌现出一大批优秀示范学校，持续发挥示范作用，辐射引领全省。
三、主要任务
（一）课程建设
按照《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》关于实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程的要求，根据教育部《中小学教科书选用管理暂行办法》的规定，省教育厅组织专家进行中小学人工智能教育课程建设的科学论证，加强以学习者为中心的人工智能课程的理论研究与顶层设计，组织编写中小学人工智能系列课程，供实验区、实验校使用，先行先试，不断完善，保障教学秩序和教学质量，更好地适应我省教育教学需要。
各级教育行政部门发挥体制机制创新优势，将中小学人工智能课程纳入区域教育发展规划、学校教学计划，确保课程开设制度化，实施教学规范化；将人工智能教学纳入信息技术、科学、综合实践活动课程，在不增加教师、学生负担的同时，秉承自愿原则，融合推进。
（二）师资培养
建立我省中小学人工智能教育专家团队，以高校人工智能教育专家为指导、中小学优秀教师为核心、优质社会资源为辅助，加大中小学人工智能学科专业建设、课题研究、师资培训与教学指导。
依托各级教师培训平台，开展中小学教师人工智能教育培训，计划每年培训人数2000人，培训学时计入中小学教师继续教育学分。培训项目分为局长、校长领导力培训和骨干教师专业知识与技能培训。通过精准培训，更新观念，重塑角色，学习新知，掌握技能，全面提升中小学人工智能教育教学胜任力，推动人工智能与教育教学相互赋能，融合发展。各级教育部门、各实验区积极开展本地区的培训交流活动。
（三）资源建设
各级教育行政部门应科学统筹规划，强化育人功能，资源集约共享，多元特色发展。依托河南省基础教育资源公共服务平台，开展以学习者为中心的人工智能环境建设，探索智能教育应用模式，推动人工智能在教育教学、管理等方面的全流程应用。
以建设区域“中小学人工智能教育中心”、学校“人工智能实验室”为抓手，打造中小学人工智能教育教学实践主阵地。从应用内容、配套资源及环境设施建设多方面加大建设投入，推进人工智能教育教学课程资源、实验硬件、网络平台三位一体资源体系建设。
（四）协同创新
积极探索人工智能与中小学教育相互赋能、深度融合的路径与方法，推动人工智能全方位赋能学校管理、教师培养、教学研究、课堂教学，推动中小学人工智能教育理论、成果、案例、方法、工具、系统等方面实现突破。
搭建人工智能“教育+开放+交流+服务”综合平台；加快“中小学人工智能教育教学应用实践共同体”建设与研究；加快人工智能与数字校园、智慧校园建设融合发展；加强人工智能科普教育宣传，营造良好氛围；积极组织开展各级各类智能活动与赛事，携手高校、机构、企业等社会力量协同创新，全面践行中小学人工智能教育。
四、保障措施
（一）组织保障，加强指导
为统筹规划、指导我省中小学人工智能教育工作，教育厅成立“河南省中小学人工智能教育指导中心”，设在河南省电化教育馆，在省教育厅相关处室的指导下，负责制定规划、推动落实、督导评估、合作交流等工作。
（二）创新机制，加快推进
各级教育行政部门高度重视，统一思想，科学规划，统筹实施，优先支持中小学人工智能教育及实验区、实验校建设。做到认识到位，政策、措施到位；确保资金到位，人员、机构到位；明确职能，强化责任，保障有力，监管到位。
（三）强化督导，规范管理
进一步建立健全评估制度，各级教育督导部门要将中小学人工智能教育工作纳入督导范围，加强督导、评估，强化中小学人工智能伦理道德建设，潜在风险研判与措施防范，总结经验，发现问题，更好的服务于全省中小学人工智能教育工作，保障我省中小学人工智能教育科学发展、稳步推进。
附件：
1.河南省中小学人工智能教育实验区、实验校申报须知
2.河南省中小学人工智能教育实验校推荐汇总表
3.河南省中小学人工智能教育实验区申报书
4.河南省中小学人工智能教育实验校申报书
5.河南省中小学人工智能实验校建设参考指标
2019年12月3日
附件1
河南省中小学人工智能教育实验区、实验校申报须知
一、工作目标
河南省中小学人工智能教育实验区、实验校建设工作应“立足当下，着眼未来”，以建设中小学人工智能实验区（校）为抓手，实验先行、以点带面、区域推进、全面铺开。以培养面向未来具有智能素养和创新精神的科技人才为目标，推进全省中小学人工智能教育工作切实落地。
二、规划名额
“河南省中小学人工智能教育实验区”10个，市、县、区皆可申报。“河南省中小学人工智能教育实验校”500所，其中小学300所（兼顾城市与农村）、中学200所（包括初中与高中）。创建工作采取公平、公正、公开的原则自主申报。各省辖市、省直管县（市）教育局严格审核把关、优中选优。
三、基本条件
（一）实验区申报条件
1.区域具有发展人工智能教育明确意愿，具备人工智能教育一定基础，工作开展有目标、有规划、有重点、有亮点、有特色，具有良好的区域实验价值和示范作用。
2.区域主要负责人对人工智能教育工作高度重视，全力支持河南省中小学人工智能教育推进工作并对日后开展人工智能教育工作能够持续发力并给予全面保障。
3.区域支持人工智能教育相关学科专业建设，具备一定范围开展中小学人工智能教育的基础，包括一定数量的学校和教师队伍，能够承担人工智能教育推进工作切实落地。
4.实验区建立或计划建立区域性中小学人工智能教育中心（基地），发挥专家引领、交流展示、学习实践、培训教研和辐射带动作用，提升区域整体发展水平。
（二）实验校申报条件
1.具有发展人工智能教育明确意愿且具备人工智能教育教学条件、专职教师队伍和明确的发展规划。
2.学校主要负责人对人工智能教育工作高度重视，全力支持河南省中小学人工智能实验校建设工作并对日后开展工作给予高度重视、全面保障。
3.具备协同参与课程资源开发、科研课题等活动的能力和条件，发挥中小学人工智能教育的示范引领作用。
4.获得“河南省中小学创客教育示范校”的单位可优先考虑。
四、时间安排
申报实验区、实验校的单位根据要求，填写“河南省人工智育实验区、实验校申报表及汇总表，由当地教育局负责统筹确定本地推荐学校名单，审核通过后加盖公章，进行全彩扫描，将扫描件和电子稿一并于2019年12月30日前，发送至指定电子邮箱，纸质材料无需寄送。
五、联系方式
联系人：李直、江兰廷
电话：0371-85515157、86507102
电子邮箱：hnaiedu@163.com