编程机器人考级证书有用吗
展开全部
1、中小学升级考试：浙江、江苏、重庆、深圳、北京、上海等经济发达省市，已将机器人技术纳入特长62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431336163生招生范围。
2、教育部在2018年1月16日公布高中新课标，编程、机器人、人工智能正式划入"新课标"。
3、高等院校招生：清华、北大、北航、复旦等名牌大学，也已将机器人创课成绩作为创新意识和创新能力的衡量指标。
4、机器人技术与产业应用已经成为中国迈向未来工业和服务业创新发展的关键技术领域；
5、机器人技术是融合机械、电子、计算机、智能控制、互联网、通信、人工智能等诸多技术的生态综合体，对未来学科启蒙意义重大；
6、目前在高考过程中，高校与考生双方存在对现代电子信息专业认知的误区，在双向选择中，缺乏公正权威的第三方科技评价体系来辅助，供需双方合理评估考生的专业水平、兴趣爱好、技术特长，间接影响未来学业和发展；
机器人等级考试的权威性
1、品牌权威：证书与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证衔接，进入劳动与社会保障部认可的电子信息工程师职称考试序列。
2、标准权威：获得中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书，是青少年在升学及专业选择中的重要证明！
3、国际认可：中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书在全球电子工程专业学术领域得到普遍认可，是迈向国际型专业技术人才的起点。
青少年人工智能技术水平测试与机器人等级考试区别在哪里
6.考试难度：机器人技术等级考试的难度较低，考题较简单，成绩差异化不明显；而人工智能技术水平测试考察更全面、更深入，考试难度更大，考试成绩含金量较高，更有信服力。
总的来说，两种考试的难度不同，相比较而言青少年人工智能技术水平测试要考察的更全面，更深入，导致考试难度更大。当然这样带来的好处就是人工智能水平测试的等级考试更有含金量，更有公信力。
考试只是对青少年所学知识的一种考察和评测，主要目的是促进我国青少年对未来人工智能技术的学习热情，打好基础。
人工智能综合实践课简介
博信科技以“为社会提供有价值的服务”为使命，以社会化的网络生态系统，构建融合教育服务、文化传播、知识分享为一体的综合服务平台。秉承务实、创新、超越、引领的理念，致力于成为国内精品综合实践课程引领者，博信科技联合西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学、西北大学、陕西师范大学博导团队为中小学校和教育培训机构研发精品综合实践课程。博信科技为青少年人工智能技术水平测试授权培训中心。青少年人工能技术水平测试由工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会共同开展。
人工智能课程从人工智能科学普及、人工智能编程基础、人工智能行业应用和人工智能核心技术四个方面对人工智能知识进行分类和梳理。小学和中学课程分为1至6级，其中1、2级结合生活中的实例循序渐进地介绍人工智能与机器人、金属材料和非金属材料、力和运动、电气控制、计算机与数学及编程思维等内容，着重探究杠杆结构、伸缩结构、齿轮等传动结构的原理与应用。帮助学生初步了解和掌握人工智能交互编程基础及各种传感器、执行器在内的多种电子设备的使用方法。
人工智能课程可以激发学生学习人工智能技术的兴趣，培养学生的科学技术素养，为人工智能及新工科专业人才的选拔提供储备。课程中我们通过对具体工程问题和科学问题的解决，培养学生的工程思维、计算思维、创造性思维等能力。通过知识层面、思维表达层面、技术层面等3个层面18种能力模型的搭建，培养学生的学习能力、创新能力、解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力，提升科学素养，拓展其国际化视野。最终达到工信部青少年人工智能技术水平测试等级考试的水平，通过专业考试后为今后升学、进修、就业等提供人工智能体系能力水平证明。返回搜狐，查看更多