基于人工智能的图像处理技术：利用Opencv实现
基于人工智能的图像处理技术本文档基于电子科技大学软件工程学院的的一门图像处理技术课程要求所撰写，希望后来的学习学妹！！！！不要照抄！！！！！
人工智能概述人工智能，作为计算机科学的一个重要分支，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。作为一个面向未来的新技术，值得我们好好探索。
1.1人工智能的发展与现状人工智能的发展历经了三起三落，才走向今天勃勃生气的繁盛景致。
“人工智能”（ARTIFICIALINTELLIGENCE）一词最初是在1956年DARTMOUTH学会上提出的。其核心是希望计算机可以帮助人来获取一些认知、感知和决策的难题的解决方案。这样的课题成为了全球技术圈的热点，并相继取得了一些研究成果，如机器定理证明、跳棋程序等，人工智能的序幕就此拉开。人工智能发展初期的突破性极大促进人们对人工智能的期望值，一些科学家开始尝试一些不符合实际的目标方案，陷入接二连三的失败，使得人们对人工智能的期望值大大下降。20世纪70年代开发的专家系统模拟人类专家的知识和经验解决特定领域的问题，标志人工智能实现从理论研究走向实际应用并且能够使用专业知识技术解决专门问题的突破。[1]伴随着人工智能的应用规模扩张与高速增长，专家系统也存在诸多待解决的问题，使得人工智能发展再度受限。20世纪90年代中期，乘着互联网发展的东风，加持云存储、大数据、物联网的赋能，以深度神经网络为代表的人工智能技术发展迅速，人工智能打破了技术牢笼，实现了新的跨越与爆发式增长。其发展历程可以概括为下图。
如今，人工智能遍地开花，我们可以把现状概括为——“专用人工智能取得重要突破、通用人工智能尚处于起步阶段”[2]。我们可以看到，对于专业领域上的人工智能，如“阿尔法Go“在下围棋上表现得极为出色。这类人工智能目标更清晰明确，干扰性小，边界明晰，发展也自然更迅速；而对于通用领域来讲，其还达不到完全能领会人们的指令并作出正确判断的地步，泛化领域的人工智能由于其涉足范围广，发展并不超前。
也可以看到，人工智能创新创业走向快车道——对于一些创新创造的人工智能产品，他们正在赋能升级传统行业。搭载了人工智能的融合创新产品显得更加高端智能，逐渐受到消费者喜爱与偏好。
总之，人工智能的社会影响日益显著。其在智能交通、智能家居、智能医疗等智能领域的优势凸显，发展人工智能必对人民、社会、国家产生积极正向的作用。在《工人日报》的一篇社评就写到——人工智能作为新一代产业变革的核心驱动力之一，以AI为典型代表的、基于大模型应用的技术创新和产业成果在我国全面开花，正成为人工智能发展的新趋势。[2]
但是，人工智能目前仍然存在诸多困境。首先，社会上对人工智能存在一些“炒作”，夸大其词的宣传不免让人们对人工智能的真实发展水平产生错误认识认知；同时，隐私保护、知识产权、科技伦理等诸多衍生的现实问题也需要我们一同探讨才能达成共识，找到适合的解决方案。
1.2人工智能的应用人工智能在各大行业的应用广阔。随着“互联网+万物“概念的引进和提出，人工智能正在逐步渗入我们的各行各业中。
下面将用简单的几个例子说明。
智能家居与物联网智能家居搭载人工智能，配合智能音箱等设备，可以让用户以自然语言对话的交互方式，实现影视娱乐、生活服务、对话交流、信息拆线呢等操作，并且可以通过链接已经适配的互联网家居产品语音控制家具，同时支持自定义场景达到条件自动触发，达到万物互联的目的。国内的天猫精灵、小米智能家居已经实现这类技术的广泛应用。华为正在尝试更进一步的真正的万物互联模式。
智能交通“人工智能＋交通”的模式，对我们的生活也大有裨益。这类系统能够使实现自动对交通需求和流量的分析，通过全局最优解的快速计算，引导交通流量变化，快速输送用户群体到目的地。诸如人工智能控制的“绿波带”，公交车的调度系统，导航app的堵车预测等。
智能金融人工智能对金融的生态领域影响也很显著。人工智能可以根据用户的消费行为习惯个性化推荐相关金融产品，推广个性化的金融服务；也可以综合消费者的消费征信记录，自动生成判定用户的信用分。人工智能在金融的巨大价值还藏在金融安全上，例如支付宝的金融风控系统就是依照人工智能对用户的异常行为的判断，及时阻止异常的资金举动，保障用户的金融安全。
个性化推荐人工智能的个性化推荐在目前的互联网产品中运用广泛。例如世界最大的视频提供商YouTube的基于神经网络的推荐系统，可以实时根据用户的点赞、收藏等行为形成用户画像和视频标签，基于以上特性形成个性化的精准推送，满足不同人群的差异化视频需求。
人工智能的应用在智能医疗、智能教育、智能工业上也有诸多例子。可见，人工智能正在各大行业发光发热，其巨大价值正在逐步发掘。
1.3人工智能技术与分类1.3.1人工智能技术随着人工智能的发展，人工智能技术也在不断创新突破。目前人工智能的前沿和基础技术主要有以下几类：
机器学习机器学习是实现智能的基础技术，是使计算机具有智能的根本途径。这项技术可以让计算机通过模拟人的学习方式和动作，从而重新组织已经掌握的知识体系并使得其不断完善
自然语言处理这项技术可以满足人和计算机用自然语言的有效通信。其可以让人工智能具备一定的理解、反应自然语言的能力，可以让人与人工智能之间实现自然的沟通交流。能够使得人工智能更加普适化、大众化
计算机视觉计算机视觉解决的是机器“看“的一门科学技术，其利用摄像机和电脑代替人的眼睛进行识别与处理。其技术可运用在识别、捕捉、跟踪、测量、监视、检测等多项功能点上。其需要从图像这一多维数据中获取有效信息并提取处理，形成有效数据。是人脸识别技术的基础技术
人机交互人机交互是研究机器与使用者间的交互逻辑与关系的学科。用户可以由人机交互的界面进行操作，控制系统施发命令。人机交互使得人与机器之间可以使用某一种特定的交互方式，高效率地完成人和机器之间的信息交互。视频APP的点赞按键，核电站的控制台等都可以视为人机交互的平台。
生物特征识别生物特征识别可以让计算机识别人体的某个指定特征来完成对个体的身份核实和判读。例如常见的指纹识别、人脸识别就是生物识别技术的体现。多用在刑事侦查、保密、权限管理等功能点上。
除此之外，还有“语音识别“技术、”虚拟现实“技术、”决策管理“技术等，门类多而复杂，笔者在此不过多阐述
1.3.2人工智能分类目前流行的分类方法将人工智能分三类[3]：
弱人工智能（ANI）只能代替人处理某个单方面能力的工作，其本质上只是实现了某种人类具备的技能,但没有取得自主学习的认知。
强人工智能（AGI）可代替一般人完成生活中的大部分工作，包括不同领域的技术它都能掌握。其各方面都能和人类比肩，它可以思考、认识、理解问题并综合分析。具有一定的经验管理和快速学习能力。
超人工智能（ASI）在近乎大部分领域都比最聪明的人脑都具备更高的智能，可以如通人类进行自主的学习。其各项水平（包括科创、社交、决断）会远远超越人类。其也具备一定的直觉与意识。
虚拟机与Ubuntu系统的安装2.1Linux内核目前我们常用的操作系统是Windows，而Linux是有别于Windows的一款经典的操作系统内核。不同于Windows的封闭，Linux开源且免费，因而有众多开发者负责运维和维护，其安全性更加高。Linux能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议，兼容性更强。
Linux的内核模块化细分很巧妙，它的模块化运行机制可随时由用户的需求，切换或者增删相应的模块组件，使得Linux系统内核可以被分割得非常小巧，具有高度的自由性。
Linux的核心思想有两点：第一，一切都是文件；第二，每个软件都有确定的用途。
但在桌面版发行之前，一切操作都有终端命令构成，如果不熟知Linux命令，几乎完全无法使用这个系统。
2.2Ubuntu操作系统Ubuntu是一个以桌面应用为主的构建在Linux内核之上的操作系统，其意思是“人性”“我的存在是因为大家的存在"。
与Windows从根本上不同的是，因为是搭载了Linux内核，Ubuntu操作系统具有与Linux相似的优点——免费，而且开源，其具有巨大的操作空间来修改与编辑。
而与Windows相似的是，其提供了一个可视化桌面，对于普通的、未系统接触Linux命令的人来讲，这极大的降低了学习和试错成本。
正因为其兼具两个系统独有的优势，Ubuntu操作系统广受欢迎。
2.3虚拟机在本课程中，我们使用了VMware虚拟机来软安装新的操作系统Ubuntu。
使用虚拟机相当于单独开辟了一个操作系统，它与我们本省的操作系统基本上毫无关联，两者大体上讲互不依赖，是两个独立的操作系统。
虚拟机通过软件来模拟计算机软硬件，无需分区就能在同一台计算机上使用多种的操作系统。操作系统相互独立,可以保护多个的操作系统的稳定性和安全性，他们互不侵犯。不同的操作系统之间也能相互操作，实现文件的转移，热点的共享等内容。也可以通过网卡将几个虚拟机利用网卡连接到一个局域网，十分便捷。
2.4安装过程下面来简单介绍一下虚拟机和Ubuntu操作系统的安装过程。
我们需要首先下载VMware软件（版本号16）。
安装好后，双击即进入VMwareworkstation页面，选择创建一个新的虚拟机。进入安装向导。在新的页面，选择将Ubuntu操作系统的光盘映像文件（.iso文件）导入至VMware中（即图示第二个选项），等待读取。
为虚拟机设置名称，并为其分配其合理的存储空间（默认20G）、安装位置和相关配置（包括处理器数量、内核数量、网络设置等）。
等待其安装成功后会自动回到workstation页面，双击进入虚拟机。
至此，我们的VMware配置基本结束，接下来是Ubuntu的配置。
我们双击进入Ubuntu后，会出下如下图展示的Ubuntu欢迎页面
（Ubuntu欢迎页面）
点击“installUbuntu”然后在左侧选择语言，继续，随后设置虚拟机的账号和密码，等待安装成功即可进入Ubuntu的页面。
但是当前Ubuntu的屏幕过小，我们下载VMware-tool后点击最上方的放大按钮即可调整大小。
Ubuntu的软件更新默认从国外的源更新，更新速度和下载速度较慢。我们需要在“软件更新”中设置为国内源。笔者将其更换为阿里云的源下载。
OpenCV的安装与调试3.1关于OpenCVOpenCV是一个免费且开源发行的跨平台计算机视觉与机器学习软件库，旨在为计算机视觉应用程序提供通用基础架构。其主要有C语言代码生成编写，在Linux和Windows下可以自如地运行，运行快速，方便调用。OpenCV库拥有超过2500种优化算法，可以高效的完成各项图像识别的任务。在人脸识别、运动跟踪、动作识别、物体辨识等方面由诸多应用场景。
3.2关于编程环境本课程主要运用到的编程环境为C++与Python，又因为OpenCV主要由C语言编写而成，因此使用OpenCV的主流调用语言为C++/C语言。
C++是一种计算机高级程序设计语言，由核心是C语言的升级与拓展。C++擅长面向对象程序设计，同时也可以基于过程进行程序设计。其可以直面系统底层，也打破了很多C具有的限制；而Python语言是一种利于程序员编写和阅读的高效语言，其具有独特的简洁性、可读性和可拓展性，可以大大减少代码输入量。
3.3关于make当我们需要运行一个程序时，我们首先需要编译这个程序使得其生成一个可执行文件。对于一些简单的项目，我么直接调用python编译器/g++编译器进行编译即可。但对于车牌识别这类大型工程，我们编写的大型程序往往由多个编译单元构成。因此，构建应用时，发出的编译命令可能会比较长。
为达到此目的，推荐的构建方式是使用make工具。以C++为例，我们需要编写一个CMakeList.txt文档，其包含了我们要编译的所有单元，我们要链接的库函数、头文件以及我们目标生成的运行程序等一系列参数。编译好后在终端中依次发出cmake.和make命令即可完成编译
3.4安装OpenCV首先我们在终端运行
sudoapt-getinstallbuild-essential
安装编译必须的基础程序。编译程序有了这个软件，它才知道头文件和库函数的位置。安装过程中可能出现一些安装失败，为了保证安装成功，我们执行
sudoapt-getinstallffmpeglibavcodec-devlibavformat-devlibavdevice-devlibsdl-image1.2-dev
下载这些可能未安装的必备软件。
接着安装cmake并升级：
sudoapt-getinstallcmake
sudoapt-getupdate
利用命令cmake–version查看版本，确认版本在3.0以上。
接下来，右键解压OpenCV文件夹到Ubuntu的home处，在OpenCV根目录下创建一个release文件夹，进入release文件夹后打开终端输入：
cmake-DCMAKE_BUILD_TYPE=RELEASE-DCMAKE_INSTALL_PREFIX=/usr/local-DWITH_FFMPEG=ON-DWITH_TBB=ON-DWITH_GTK=ON-DWITH_V4L=ON-DWITH_OPENGL=ON-DWITH_CUBLAS=ON-DWITH_QT=OFF-DCUDA_NVCC_FLAGS="-D_FORCE_INLINES"..
和
make-j7
sudomakeinstall
等待OpenCV的编译，完成即可
3.5测试OpenCV的安装OpenCV为我们提供了一个样例来检测我们是否正确安装了OpenCV。
我们首先进入进入opencv-3.4.8/samples/cpp/example_cmake文件夹中，可以看到OpenCV已经为我们提供了一个程序opencv_example.cpp并且已经编写好了相关CMakeList.txt文档。
我们首先需要链接摄像头：顶部点击player->可移动设备->xxxcamera->连接。即可链接摄像头（如下图）。若链接失败需要在player->虚拟机设置->USB控制器将USB兼容性调整为3.x。
随后在终端输入cmake.和make命令完成编译，随后输入./opencv_example即可打开摄像头，摄像头右上方带有HelloOpenCV字样。
车牌识别4.1车牌识别应用与技术概要4.1.1技术简述车牌识别是计算机视频图像识别技术的一种基础应用，其可以实现在运动的视频或静止的图像里面准确识别车牌，通过图像提取、车牌定位、边界处理、字符识别、输出结果等一系列复杂过程实现。常在停车场，道路收费站系统，小区车库，道路电子眼抓拍系统有着广泛的应用。
车牌识别智能车牌识别模块大体共有两个步骤——车牌图像的定位定点，以及字符的识别判读。示意图如下图所示[4]：
4.1.2“PlateLocate”的实现过程
车牌图像的定位定点步骤中其实隐藏着三个子步骤，分别是“PlateLocate”，“SVMtrain”，“Platejudge”。其中最重要的部分是第一步“PlateLocate”过程。
PlateLocate的大体识别思路如下——一个未旋转的车牌包含很多垂直边缘，若能寻找到含有诸多垂直边缘的长方形图形块，我们就可以大概判断其为车牌。
其流程如下图所示
其中，需要用到两个比较重要的计算机视觉技术——高斯模糊和灰度化。
高斯模糊技术可以大大降低图像噪声以及图像的细节层次[4]，其是将图像中指定像素点（例如车牌识别就是将车牌边缘）和周围点加权平均得到的效果，越靠近指定的中心点那么其与核心主体关系更加紧密，我们就可以设置更大的权重值
如下图所示：
。
公式为
此外，由于计算机的功能限制，彩色的图像图块比纯灰度处理的图像更加难以应付，使用灰度处理技术可以提高算法的运行速度。
我们使用Soble算子检测图像中的垂直边缘，以区分车牌。这种基于边缘特征定位的方法核心是获得数字图像的一阶梯度，把图像中每个像素的上下左右四领域的灰度值加权差，边缘处的加权差将会达到极值，从而我们检测到了边缘。[4]我们可以分别计算二维图像和方向的梯度与，利用公式：计算偏离角度，若那么我们可以认为此处为竖直边界。
此后通过二值化（对图像的每个像素做一个阈值处理）以及闭操作（将车牌字母连接成为一个连通域，便于取轮廓）即可取出车牌的轮廓。再进行角度修正、大小统一，即可得到一张标准的车牌图块。
4.1.3“SVMtrain”训练过程SVM训练类似于人工智能的机器学习，其利用标签这一属性，将明确的车牌图块定义标签，非车牌图块定义另一个标签，机器经过不断的对不同标签的图块的学习，以达到判断图块是否为真正车牌图块的功能（Platejudge）。[5]
其完整训练过程如下：
我们首先将可能含车牌的大量图片传递给机器，并为其打上标签，哪些有车牌而哪些无车牌贴上标签，机器对这些图片的相似点不同点进行分析判断，生成车牌模型。再利用Fscore指标进行评价。对于评价体系，我们需要两个指标——“准确率”（precision）和“查全率”（recall）。设置的相关公式如下：
4.1.4字符识别实现过程车牌的样式和编码规则相对固定，我们只需要由取轮廓分割法分割出七个单独的字符块（新能源八个）。且第一个字符永远是省份简称的中文，其他为数字或字母，且字母中没有I与O，减少了识别错误。
字符识别的分块首先仍然需要灰度化、二值化操作，前文已叙述。
类似于SVMtrain的过程，字符识别也需要机器训练，这里采用基于模板的训练方法（ANNtrain）：首先，我们向机器输送一定量的字符模板，进行训练。随后在程序实际识别中，机器会根据公式来依次判断七个字符的每个字符与某一模板的相似度（公式中S代表相似值，I待测数据，T为模板），综合相似度大小即可完成字符的判断。
4.2车牌识别工程实现在本项目中，我们采用EasyPR库来辅助完成，其提供了大量已经训练好的车牌定位与字符识别数据，我们只需要调用其库函数识别即可。
我们只需要解压EasyPR的压缩包到home目录，在其根目录下打开终端依次输入cdEasyPR-master
./build.sh
EasyPR即安装成功。（如图为安装成功的界面）
在EasyPR提供的根目录中，提供了CMakeList.txt文档，其指向测试程序demo。我们可以借助这个文档加以改编形成自己的make文档。
如下图所示：
我们只需要将CMakeList.txt中的test/main.cpp改为自己的程序代码（比如我的是car/test.cpp）路径，工程名修改为自己的工程名。这样cmake就会编译我们的车牌识别程序并链接上EasyPR相关库函数，生成可执行文件。
以下以识别五个车牌的图片的代码为例，进行相关代码展示。
#include#include#include#includeusingnamespacestd;usingnamespaceeasypr;intmain(){ easypr::CPlateRecognizepr; pr.setResultShow(false); pr.setDetectType(easypr::PR_DETECT_CMSER); pr.setLifemode(true); //启用生活模式,以增大识别范围 pr.setResultShow(false); pr.setMaxPlates(5); //最大车牌识别量 vectorplateVec; Matsrc=imread("/home/jjq1/EasyPR-master/car/5cars.jpg"); //图片的地址 intresult=pr.plateRecognize(src,plateVec); if(result==0) { inttotal=plateVec.size(); std::cout人工智能何以促进未来教育发展
原标题：人工智能何以促进未来教育发展自工业革命以来，人类社会的发展总是在技术与教育的角逐互动中前行。技术作为推动人类历史发展的核心推进力，与教育这一“人力资本发动机”竞相成为推动经济社会发展的主力。人工智能作为第四次工业革命的显著标签，其飞速发展正在逐步塑造社会、经济、生活等领域的业务新形态，也不断带来颠覆性、丰富性、创新性的新业态。面对人工智能技术对整个社会发展的刺激，教育如何发展，成为值得思考的重要问题。
人工智能凸显创新人才发展挑战
作为引发第四次科技革命的核心技术，人工智能促进社会经济和科技的指数级发展，对人力资本的质量与供给产生了新的需求，人工智能与人力资源之间的相互依存关系产生了前所未有的张力，教育的超前性更是受到前所未有的挑战。第一，知识增长的指数发展使得未来人才需要哪些方面的准备具有极大的不确定性。第二，智力劳动者比重增加，创新人才成为时代发展的刚需。人工智能技术与生产过程的深度融合，会极大压缩生产领域的从业者需求，特别是那些人工智能胜出的领域。第三，人工智能技术的兴起引发高技术产业、新兴产业、新型服务行业更广阔的发展空间，从而使得创新型人才、复合型人才、高技术人才等在劳动力结构中需求激增。人工智能技术无法取代的创造性、灵活性、人文性等能力将成为智能化时代人才竞争的关键。教育肩负培养创新人才、为未来人才提前布局的使命。回溯历史，我们可以得到的经验是，只有教育领先于技术的发展步伐，为技术推进的社会提前做好人力资源的布局，社会的发展才有后劲。因此，在人工智能推进社会更飞速发展的今天，必须回答好什么样的教育才能承载提前布局人力资源的使命，以应对未知社会的人才挑战这一问题。
人工智能催生新的知识生产方式
在人工智能的影响下，人类知识生产加剧变化，知识增量呈现指数级态势。教育的传承性发展将不再局限于知识的传授与继承，而强调知识创造与创新，人工智能的介入更是催生了新的知识生产方式。其一，人工智能强大的知识发现能力缩短了知识生产周期。随着深度学习、强化学习等新的机器学习算法的发展，人工智能除了可以加快知识的生产、访问和利用，还可以从数据中提取隐含的、未知的、潜在的、有用的信息（知识），从而扩展知识创造的能力。其二，人机协同的智能模式扩大了知识创造的机会与可能性。人工智能技术不仅促进人的群智协同创新，而且可以实现人类与人工智能代理协同，后者所具有的超强计算能力，可以极大加速知识生产，催生知识的众创，以及人机协同知识创新。人工智能催生的新的知识生产方式对教育的挑战是，教育不再局限于知识传承，而更是知识的创新。未来学校教育必须教会学生如何与人工智能技术协同合作，呵护学习者“能学”，以及高度重视学生辨析知识能力的培养，召唤学习者“会学”，促进学习者在人机交互中实现知识更新与创造。
人工智能变革学习方式带来创造力与活力释放可能
人工智能已经引发了诸多领域与行业的深刻变革，对教育的系统性变革更是呼之欲出，为学习方式的变革带来了可能。首先，人工智能技术带来规模化教育的个性化可能。人工智能构建的智慧学习环境不仅创造灵活的学习空间，还能感知学习情境、识别学生特征，为学生提供个性学习支持。其次，人工智能技术带来标准化教育下的适应性可能。人工智能通过动态学习诊断、反馈与资源推荐的自适应学习机制，可以适应学生动态变化的学习需求，从而打破标准化的教育限制，释放出学生的创造力与活力。最后，人工智能改善结构化的授导方式，释放教师的创造力与教学活力而专注于人性化的学习设计。教师烦琐重复性的工作能够被智能机器所替代，智能分析技术能为教师精准定位学生的学习问题与需求，教师的角色将转向更加优秀的学习设计师，专注于“如何让学生学好”，注重培养学生的能力和思维，将更多时间用于学习活动设计以及与学生的个性化互动交流，为学生提供个性化学习支持服务。人工智能的发展以及与教育教学的深度融合，给教育的改革创新带来了更多选择，教育需要发挥技术的赋能、增能、使能优势满足教育的功用性追求，也要坚守教育的育人初心和使命传递人文性价值，以学生的成长发展为前提探索可以实践的学习方式、学习设计，通过人工智能释放出教育的更大活力。
人工智能引发领域与行业变革催生教育生态升级
人工智能对其他领域与行业的变革影响也会延伸到教育领域，因为教育是关乎社会发展全局的事业。一方面，人工智能所发挥的增强、替代、改善、变革等作用，突出体现在对社会生产和生活各个领域所产生的行业重塑作用，以及对人力的释放。另一方面，这些重塑作用和人力的释放，引发了社会领域与行业的变革，促使了社会人才需求的转向；而教育是社会人才资源输出的重要领地，需要为此作出有力回应，从而催生教育生态升级。人工智能加速了教育深化改革的进程，推动了系统内部的更新再造。数字技术已经对教师学生、课程、教学方式、学习体验、评价、管理等教育要素产生了深刻影响，并通过逐步的再造教育流程，变革着教育生态。而人工智能则在进一步加速这一过程，以一种颠覆性创新的态势，拓展系统内各要素的内涵，改善和延展系统内部关系，重塑教育系统功能与形态。人工智能拓展了教育边界，助推未来学校建设。未来学校将借助技术的力量，把校外学习场所（如科技馆、博物馆）和线上学习场所都纳入“学校”的范畴，整合社会各领域的教育资源，形成一种全新的育人环境。同时，数字孪生等新技术促进现实空间与虚拟空间的交互融合，通过创建人、物、环境数字孪生体，实现物理空间与数字空间的双向映射、动态交互和实时连接。对教育系统内部的升级改造以及空间资源的拓展，能够使其更好地与社会领域衔接，更好地提供适应未来生活和工作的创新人才成长场所。
人工智能关乎强国战略目标实现
教育应服务于国家战略布局，为抢占人工智能发展先机，构筑先发优势；为国际竞争、社会发展输出创新人才，支持科学技术的自主研发。当前，世界各国纷纷把发展人工智能上升到国家战略的高度，以抢占新一轮科技革命的机遇高点以及全球竞争中的主动权。《新一代人工智能发展规划》提出我国要“成为世界主要人工智能创新中心”的战略目标，全局部署了经济、教育、科技、社会发展和国家安全等重要方面。教育强国战略是科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略等重要战略的逻辑起点，人工智能对教育的人才培养能力提出更高要求。近年来，世界各国在发展人工智能的同时也面临巨大挑战，如创新人才问题、高新技术自主可控问题等。人工智能的国际竞争本质是人才的较量，这需要教育从战略层面予以回应。因此，教育在战略上起引领作用，就要既充分发挥智能技术优势推动教育生态系统升级，又谋篇布局为国家发展提供人才支撑。立足技术与教育在角逐中互为塑造的视角，对人工智能促进未来教育发展的探索，更需要在战略上把握先机，通过教育为社会各领域输出创新人才，支撑社会各领域转型升级以及人工智能等高新科技的创新发展，为强国战略注入持续活力与能量。
教育在与技术的角逐中共同推动社会的发展。教育具有超前性、人文性、传承性、战略性及生态性等特点。在人工智能技术的指数式发展面前，教育的超前性变得难以维系；需要慢工出细活的人文性与满足社会用人需求的工具性之间呈现时空拉锯和矛盾；对人类知识的传承则变身为历史传承、人际共创以及人机共创的多重特征。随着人工智能技术推动的发展加速，教育的发展战略、前瞻性谋划，是一个时不我待、任重道远的重要课题。
（作者：顾小清，系国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”首席专家、华东师范大学教育信息技术学系教授）
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