儿童学习机器人编程有用吗
原标题：儿童学习机器人编程有用吗？机器人编程是由各种传统的学科构成的，例如：数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等。学习机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。
如果你正为这些纷繁的学科感到束手无策，机器人编程会让你在轻松的环境中掌握这些知识。相当重要的一点，机器人编程要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来。学机器人编程有什么用？下面小贝老师就从专业角度为大家解答一下学习机器人编程的四大好处：
一、寓教于乐，游戏与玩相结合
孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。
二、充实释放想象力，彰显个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人编程教育的核心就是让孩子去自由搭建、自由发挥，充分释放自己的无穷创意。机器人教育理念是：可以重复使用的积木。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。
三、与应试科目巧妙结合
在搭建机器人的过程中，你会发现机器人在运行的过程中有许多要修改的地方。比如机器人的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从而对所搭建的机器人进行优化改造。例如：当观察到车子运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运行情况。同时我们也会从编程角度考虑，检查机器人的程序是否有问题，发现问题后及时修改程序来使其正常运行。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。
以上这些知识都是我们在学校需要学习的应试科目内容，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，可能会觉得枯燥无味。但是如果在机器人搭建和编程的过程中去学习和实践，孩子们就会觉是乐趣无穷，而且学习效率也会大大增加。
四、从实践中体会自我成就感
让一个刚刚接触机器人教育的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。花了大半个上午时间，甚至1天、2天......搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生长展具有极其重要的意义。
机器人编程是过程导向，重在培养孩子们的科学素养、思维习惯，提升的是认知能力、探究能力等综合能力。短期学习也许不能看到孩子们明显的进步，但是通过长期系统学习，对孩子能力塑造影响是巨大的。返回搜狐，查看更多
责任编辑：幼儿园学机器人编程课程有用吗
原标题：幼儿园学机器人编程课程有用吗？上个世纪末，联邦德国曾经做过一项关于“7岁孩子认知世界”的教育项目研究，专家通过走访不同年龄、不同社会阶层以及各种不同教育背景的成年人，并通过大量研究数据比对得出：7岁前，孩子感知世界的方式高达69种。
观察、体验、亲情、兴趣等都是孩子认知世界的途径，因此兴趣培养在孩子学前成长启蒙阶段不可或缺。
幼儿园小孩子要不要参加各种兴趣班？这个问题的判断标准有两个：其一，所谓兴趣班是否真正从孩子的兴趣和能力培养为出发点；其二，是否能对孩子的成长做出长久规划，也就是将兴趣转化成孩子可以受益一生的能力和素养。
比起通过单一途径认知和感知世界，机器人编程的优势在于：它能通过锻炼孩子们的动手、思维、沟通、创造等多重能力，让孩子们认知世界的方式变得更加多元化。基于此，越来越多的家长青睐通过机器人编程课程系统学习，在尊重孩子们爱玩、猎奇天性的同时，塑造孩子的创造力、学习力、数据力等综合能力，从而在学习和生活中具备多维竞争优势。
根据不同年龄性格特征呈梯度设计课程
以3-6岁的学龄前机器人课程为例。不同年龄段的孩子心理特点、感知事物的方式存在较大差异。这就要求在教学上，老师们要对孩子们进行更为精细化、更具针对性的课程辅导。
3岁的孩子开始通过五感：看、听、说、闻、触了解身边的一切。在3岁这个年龄段，通过游戏、角色扮演、讲故事等多种途径激发孩子的想象力，会让孩子学会用多种途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识。在各种游戏活动中，孩子自己动手做、模拟、表演是这段时期的课程特点。
4岁的孩子的手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境，并处于对多元世界的感知和发现阶段，沟通能力和人际交往能力也近一步提高。基于这些，4岁的课程会让孩子自己动手用螺丝刀装配各种机械，探索机器构造的知识，从而增强自我学习能力，锻炼孩子的数理逻辑思维能力，从而习得科学的研究方法。
5-6岁的孩子不再满足于认识事物表面的形象和功能，而是开始萌发探寻世界的好奇心。课程活动通过充满灵感的主题，借助简单的结构和机械零件，齿轮、滑轮、轴、梁等搭建人们在生活中使用的工具以及电器模型，探索生活中的机械原理，建立自然科学概念。所有的课程不仅可以使孩子对科学有一个感性的认识，而且能够让他们在活动中感受创造发明的无限乐趣。
培养编程思维，有效提升应试教育与素质教育的融合度
智能时代，未来单纯的知识型教学已经无法应对人类同机器的竞争，人工智能时代势必会对人才的创造力、情感沟通能力、解决复杂问题能力提出更高的要求。机器人编程教育的优势在于可以培养孩子们的编程思维，用最短路径、最优方式解决问题的能力，让孩子形成逻辑缜密、高效的思维习惯。
在课程内容设计上，贝尔的老师们融合科学、技术、工程和数理等跨学科知识，在动手实践和编程的过程中，激发孩子们对新奇事物与知识的好奇心，加深对应试学科的具象化解读。
孩子们可以借助编程工具开发自己喜欢的作品或游戏，从故事情节、人物设定、功能实现、规则制定等，尽显孩子们的无穷创意和对现实生活的联想。
在编程的过程中，孩子们会在理解和运用数据的基础上，分析并解决问题。同时还能将所学原理和知识点与其它学科建立联系，甚至可以用简单的程序论证物理、数学等学科的知识概念。因此，在学习编程的过程中，不仅能提高孩子的逻辑思维能力、学习能力、注意力等综合能力。与此同时，对于构建孩子对其他学科的理解、学习成绩提高也有非常大的助力。
未来机器人编程教育不应狭隘地理解为编程人才的定向培养方案，因为身处智能时代，编程教育的受众群体将会非常庞大，编程的“普适教育”特征将日益凸显，可以预见，基于兴趣的能力培养将会直接影响孩子未来的能力输出。返回搜狐，查看更多
责任编辑：儿童机器人编程课有用吗
儿童机器人编程课有用吗?小孩的学习一直都是很多的家长们非常关心和重视的一件事情。家长在培养孩子的学习的时候，会给孩子选择一些能够提升孩子能力的课程。就拿现在很多的家长想要孩子去学习机器人编程的课程来说，他们对于儿童机器人编程课有用吗并不是很清楚，今天我们就一起来了解一下儿童机器人编程课有用吗?
要知道少儿编程是孩子跨学科学习的最好的工具之一，它融合了融合科学学科、数学生物学科，还融合了社会调查、语文、游戏，逻辑计划等。学少儿编程，有什么用呢，其实更多的是对编程思维的锻炼和培养。
少儿学习编程是一种健康有益的教育方式，对于促进儿童的思维能力有极大的好处，况且随着国家设定的未来要成为一个智能制造强国的目标，未来对高质量编程人才的需求会持续向好，所以从小学习编程，对孩子的未来选择面会更大，机会会更多。
与素质教育、兴趣教育所不同，少儿编程正在经历一个从“非刚需”向“刚需”转变的过程。包括英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等24个国家在基础教育中设立了编程课程体系，而美国K12阶段约有67.5%的孩子已接受编程教育，所以接下来少儿编程火爆程度会越来越高的。
儿童机器人编程课有用吗?通过上面的介绍，想必您对于儿童机器人编程课有用吗有了一个好的了解和认识，孩子学习机器人编程对于孩子来说学习的好处其实也是非常的多的，但是家长们需要注意的是一定要给孩子选择正规靠谱大机构。这样孩子的学习各方面才能有一个好的效果。