贺凯杰 冯昊青 罗公波：科学认识人工智能时代劳动本质
其次，从人工智能时代的实际状况考察，人类劳动不可能被智能设备所完全取代，劳动和劳动教育在人工智能时代依然具有重要的存在价值。一般可将人工智能分为弱人工智能和强人工智能两种形态，就目前的人工智能技术来看，人类社会尚处在弱人工智能阶段，强人工智能还只是一个理论上会出现的“可能预期”。在弱人工智能阶段，人工智能设备主要以“技术中介”角色为人类社会所用，也被称为“应用型人工智能”，它通过先进的计算机技术手段模拟人类智能，解决某一领域的特定问题。在此阶段，人工智能设备为人类劳动提供了强大的技术支撑，甚至能够代替人从事大量的劳动。但是，一方面，智能设备作为“技术中介”毕竟只是人类劳动的自然延伸，它并不能完全取代人类劳动；另一方面，智能设备将人类从一些简单、繁重的劳动中解放出来，在极大地提高了生产力并为人的全面发展创造了更好现实条件的同时，也给人类的劳动和发展带来了新挑战。其一，以“应用型人工智能”为“技术中介”的劳动将变得更为复杂，对人的劳动素质提出了更高的要求，它要求人们必须不断学习、终身学习以掌握不断迭代升级的新技术，并在学习和劳动实践中创造和应用新知识、新技术，否则必将因丧失时代所需的劳动能力而被智能时代抛弃；其二，智能设备逐渐将人们从繁重、简单的体力劳动中解放出来的同时，极易造成体力劳动与脑力劳动的分裂，以及对智能设备的过度依赖，这种趋势不仅会导致人的片面发展（例如，有人就根据“用进废退”的原理不无夸张地预测，未来人类将变成四肢退化萎缩而脑袋巨大的“怪物”），而且还会养成鄙视体力劳动，甚至是只知坐享其成不知劳动、不会劳动的“异类”。