人工智能时代需要什么样的人才
多元化复合型人才备受欢迎
近几年，在国家政策的影响下，技能型人才大受欢迎。然而随着劳动力结构的不断变化，掌握单一技能的人才，发展愈发乏力。
在过去，拥有单一技能的人才就像钉子一样，可以牢牢钉在一个行业里。但是今天你深耕的行业在不远的未来就有可能消失。所以，为了避免这个现象的发生，多元化复合型技能对于人才的发展尤为重要。
复合型人才是指：具备精深的主专业+良好的综合素质的人才。
首先，要有深度的专业领域背景，同时也要有很多横向跨领域的知识储备，既有专业优势，更具备跨界优势，当外界就业环境变化时，可顺应外界的变化。
所以，这就要求当下年轻人清晰地知道，自己有什么特点，兴趣在哪里，有什么独特的竞争力？然后放大自己擅长的点。只有这样，当你所在行业出现动荡时，才不会被淘汰。
成为复合型人才，这几点必须具备
1、主动学习的能力。
有人说：“信息时代，更需要培养年轻人快而准地获取有效信息的能力，而不是被动地对信息进行接收。”
每一次技术迭代都是一个机遇，如何获取这些机遇就需要我们有主动学习的能力。主动完成一件事，需要我们清楚自己想要什么？想获得什么？以此来形成主动去做一件事的内部动力。
为了唤醒学生们的内在驱动力，北大青鸟金领园教育经常会举行一些有意义的活动会。会组织学生参加书法活动、参加演讲比赛、IT技能比赛、红歌比赛等等。让学生们在活动中解放天性，培养团队凝聚力、沟通力，既舒缓了学习的压力，也培养了综合能力。
通过参加这些活动，更好的提高自己的职业素养，充分锻炼自己、展示自己、结交更多志趣相投的朋友。从学校的选址上就已经开始着手。
专业选择上，北大青鸟金领园教育课程标准与岗位标准对接过程中强调课程设置的系统性，注重理论与实践相结合，以满足企业发展所需的人才需求。
学生上理论课过程中，老师会把抽象、复杂的理论形象化、简单化，通过生活中常见的现象来解释帮助学员尽快理解。职业教育重在技能培训，对于重点内容，将直接在机房进行授课并让学员实操，便于学员熟练掌握应用。教学实施过程中将课上教学和小班辅导相结合，第一时间解决学员所遇到的问题，做到学习过程无盲点。学生上机课过程中，专业课老师先带学子分析上机实验思路，培养学子的思考习惯，班级中也会建立学习小组，在课堂上实现互帮互助的学习氛围，学子会更愿意参与学习和讨论，同时也开设专门针对沟通、表达能力的训练课程。
2、创新实践的能力。
人工智能时代，人类将成为机器的使用者，一些重复性、纯知识性的工作将会被取代，创新的能力也就此显现。
人工智能时代，学习的主要目的之一是培养机器无法具备的核心素养和能力。当机器实现了海量存储记忆，靠背诵的教育就已经落后了。死记硬背、大量刷题式的学习，也必将被机器打败。
而想要养成创新能力最好的办法就是从实践中获取再应用于实践，并且在实践中形成自己的核心能力。
因此，北大青鸟金领园教育在提升学生真技能、真本事上可谓是费尽心力。在教学过程中引入企业真实项目，带领学生做实习实训。将企业真实的项目引入教学实践，在项目实施中，严控学生的项目进度和质量，对项目的设计、需求、实施、评审、验收等，都有严格的标准，充分锻炼学生实际业务能力，积累丰富的项目经验。赋予学生丰富的岗位能力和从业经验，打造了一批帮助企业解决实际问题的实用型技能人才。
人工智能时代，我们不仅要关注人工智能给人类带来的巨大便利，更应该考虑在面对人工智能时，哪些能力是不可或缺的？哪些能力是会被取代的？从而做出应对方法。
作为家长应抱以开放的心态，给孩子独立和宽松的成长环境，让孩子多接触新的教育模式、多了解行业的发展趋势，培养他们的创造性和主动学习能力，以便减少人工智能时代对于个体发展的影响。返回搜狐，查看更多