AI人工智能代替人工翻译后，我们还需要学习英语吗
AI人工智能翻译领域，现在国内各个大厂也都处于领先地位，下面几位大厂都声称自己的翻译准确率达到99%以上，达到日常交流完全无障碍水平，那在这样的情况下，我们或者说我们的孩子们还有必要继续学习英语吗？还有必要花大量的时间和费用去培养孩子把自己的英语水平提高到雅思托福以上；
腾讯同传
网易见外
阿里翻译
科大讯飞翻译
对于这个问题，我个人的答案是：要学习，学习到基本交流无障碍的水平；有人可能要问，为啥你这样想呢？那我这里就给大家分析下我的理解和看法；
从现在看，预计在可见的未来3~5年，在5G实时低时延高带宽的互联互通网络催熟下，在线实时同步文字翻译、AI声音同传、字幕时译，各场景下的实时语言互译将极大的消除不同语言之间的交流障碍；语言的交流工具属性将被人工智能机器取代，人们进而转向更高层次的文件层面的学习和交流；举个例子，在计算器发明之前，数学在日常更多的是作为统计计量使用，要求人人都要会，不然你买个菜都算不清价格；然而到了今天，计算机都已经普及后，我们还是否需要学习基本的简单数学计算？我们学习数学计算，不是为了让人去和计算机PK谁的计算效率和计算准确率高，而是让人学习数学基本原理和规则，进而去更深层次的高等数学，及用数学原理来解决和回答科技领域的未知未解的问题；同理，中文汉字的学习，100多年前，国内文盲比例是很高的（可以见下图），清朝1880年左右的国民识字率也不超过20%，同期的英法美日应该也差不多，语言更多的是只到了听和说这个层次；在经过工业革命之后，特别是二战之后，各个国家开始非常重视文化科技教育，那首先要做的就是解决语言文字的学习，这个时候，对于语言的基本要求就变成了听、说、读、写；进而要求学习天文、地理、历史、艺术；随着大家基础语言的快速提升，由语言文字向高层次的文化方向演进，多元文化开始大繁荣，多科目科技开始涌现
所以又回到这个英语学习中来，我们国内小孩子现在从幼儿园就开始学习英语，和汉语同步学习，基本的要求也和汉语一样，要求听、说、读、写，我个人理解这个没有问题，这个就是多元基础文化学习，就像他们学习美术、历史、地理一样；随着AI人工智能的快速发展，中文可以在各种场景下被翻译为英文，汉语语音也可以实时同步的被翻译为标准的英文语音，学习英语的方式开始多样化，效率开始成倍提升，反而会让英文更加的普及；基础教育阶段结束后，如果不想向英语文化方面发展，可以选择不在学习英文，利用自己已有的英语水平再配合AI翻译，就能顺畅的中英文交流了；如果想向英文文化深层次学习发展，那就选择这个方向继续深耕；这个时候，英文就开始慢慢和汉语言一样，不在只局限在工具属性上了，向着深层次的文化发展；
同理，这个分析思路我个人理解，也适用与要不要学习化学、地理、历史、美术、声乐等；随着科技的快速发展，未来留给我们要解决的问题越来越复杂和带有不确定性，所有我们现在的一代人和未来的人的学习就不能再只局限在几个单一的知识领域；传统的数理化学科只能解决基本的确定性的工程问题，传统的语言听说读写只能解决基本的沟通交流问题；而这些已经快速被现有的计算机工程学所解决和替代，后面AI人工智能开始进入自主学习阶段，也就是我们简单理解的模仿学习阶段，那留给人类的事情是去做什么呢？我们就是去多维度的学习、多角度的思考、多出去走走万里路，来面对新事物新问题时给出新的解决方案，让机器辅助人们快速高质量解决未来事务；
在这里，我倾向于同意一个理念：不久的将来，人类唯一能够留下的就是灵魂，其他的一切躯体都可以由机器所替代；甚至包括灵魂都可以被创造，因为灵魂本身就是在DNA把一堆细胞组和在一起组成一个健壮独立个体，然后让这个个体主动认识这个世界现状，再基于认识的现状积累来主动预判未来；机器学习也可以尝试和模仿这个过程；
人工智能会取代科学家吗
传统认为，科技工作因其高度的创新性，因此科技工作者很难被人工智能取代。但日前，国际学术期刊《自然》发表的一篇论文吸引了大家的眼球。科学家们改造了一种汽车装配线上常见的机器人，让它可以在化学实验室内工作。通过与机器学习算法相连，这种机器人可以使用和人类化学家一样的标准分析仪器，“相当于使研究人员而非仪器变得自动化”。同时，由于它和人类体积相当，可以在传统实验室内工作，而无须建立或改造新实验室。在提高一种聚合光催化剂性能的实验中，这款机器人在2～3天内便优化了反应条件，而人类要几个月的时间才能做到。原因之一，就是这种机器人采取了激光扫描和触觉反馈相结合的方式实现定位，而不是视觉系统——不用“看”的机器人无须光亮，因此极大地提高了光催化实验的效率。研究者认为，这个机器人将在传统实验室有更多应用。那么，人工智能会取代化学家吗？会取代科学家吗？本期，我们邀请兰州大学化学化工学院教授王为，中国科学院自动化研究所研究员侯增广，和中国科学院物理研究所研究员王磊一起来谈谈这个话题。
1.人工智能已成为科学家的好帮手
侯增广（中国科学院自动化研究所研究员）：简单地说，《自然》刊登的论文在技术方面有两个亮点。一是采用机器人代替传统实验室的实验员，克服了光催化实验人工操作过程中的一些问题。这个实验应用的就是常见的具有机械臂的移动机器人平台，它连续运行了8天，做了688个实验。第二个亮点是采用了贝叶斯算法，这是一种基于概率统计的分类算法，使实验效率大大提升。
机器人最早在制造和生产领域得到应用。目前，在科学发现领域，机器人在精度要求比较高的场景中，如时间精度、位置精度、操作精度等，有了很多应用。例如，人工授精要求把精子准确地送入卵子中，精度要求比较高，这类任务如果采用机器人将比人工操作的效率高很多。
人工智能的应用给科研带来很多新变化，增加了新可能。比如，采用人工智能方法对数据的采集更客观、分析更准确。同时，人工智能有强大的计算能力，能够发现人容易忽略的小样本事件、罕见样本事件，可能给科学研究带来意想不到的发现。
王为（兰州大学化学化工学院教授）：人工智能如何帮助化学家？我们首先要理解“化学学科”和“人工智能”的内涵和外延，判断它们各自面临的瓶颈和发展的方向，再分析它们可能采用什么方式交汇融通。
化学是发现和创造物质的学科。要解决的基本问题包括：物质如何（精准）创制？物质的组成和结构如何？物质有什么（独特）的功能？上述问题的解决，从根本上讲需要对微观物质世界的底层逻辑形成理论体系。因此，化学学科既需要动脑，也需要动手：从发现和创造物质的实践中获得数据，从数据中总结新的经验和规律，再从经验和规律中指导未知的、获得新数据的实践。简言之，化学学科的发展需要从微观到宏观的多尺度层级上，高效精准获取数据、建立数据和理论之间的强连接、完备理论体系。
新一代人工智能的核心是在大数据基础上将智能问题转化为数据问题，其发展需要三个核心要素的支撑：计算能力、海量数据、数学算法。人工智能的基本层级是智能放大和综合，包括信息的采集、录入和分析。进阶层级是智能预测，即在大数据基础上预测特定事物的发生概率。高级层级是智能学习，即通过算法上的革新，突破人类的思考模式，在基本规律下自主地创造机器的思考模式，从而输出全局最优的结果。
人工智能在化学领域中的应用初见端倪。其对于化学家的帮助可能表现在以下几个层级：一是辅助动手，高效获得数据。二是辅助动脑。通过对海量数据的分析，人工智能可能预测出新的物质合成途径、发现物质的新功能、建立新的逻辑连接（构效关系）等。三是针对化学领域的核心问题，通过深度学习（算法创新）和深度自动化，实现动手和动脑的深度结合，完成自主创新。以此标准衡量，人工智能在化学领域中的应用还处在起步阶段。《自然》这篇工作的核心亮点是提供了高效获取数据的深度自动化研究平台，为将来动脑和动手的有效结合起到示范作用。
王磊（中国科学院物理所研究员）：今天的人工智能已经在科研领域给科学家带来很多帮助。我们可以想象，爱迪生发明灯芯，要对各种材料不停试错，如果有这种机器人的帮助，那可能提早电灯的发明。其实，在科研领域有很多类似的应用。比如我们中科院物理所，在晶体材料的合成和生长上，就使用人工智能作为辅助。我们所几辈科研人员在这个行业深耕几十年，留下了丰富的实验数据，但都是写在纸上的。我们把这些实验记录数字化，再“训练”一个识别程序，就能用来预测晶体能不能长成等。再比如，在材料科学中，很多时候科学家们要从材料微观组成，例如原子排列顺序等，来推测材料可能具备的宏观功能，例如亲水性等。通常这个计算是很复杂的，需要耗费大量时间。现在，人工智能通过“学习”之前的计算结果，已经可以完成这部分工作。当然，其准确性还有很大提升空间。
2.什么样的科技工作者会被替代
王为：我的基本观点是：人工智能在未来会替代重复性的化学实验和测试工作，有可能改变甚至变革化学研究的范式，但从根本上无法替代化学家。
就获取数据而言，人工智能在预先设计的化学实验中表现得更加高效。相较于人的操作，其标准化程度更高、误差更小，能帮助化学家获得更大量的、标准化的、可对比的数据。就数据分析而言，相比于人类记忆以及理解数据的局限性，人工智能可以更为精准、有效地收集、分析、整合数据，并可能寻找到相应的规律。因此，人工智能有可能在化学领域的应用中率先取得突破，从而改变甚至变革化学研究的基本模式。
而取得突破的先决条件至少有两点。一是获取海量数据。人工智能的基础是大数据。就机器学习的需求而言，目前化学领域所能提供的数据数量非常有限、可对比度极低。二是实现算法创新。基于化学领域提出的特定科学问题，在海量数据存在的前提下，通过算法创新，突破化学领域现有的思考模式和理论框架，锁定多参数复杂体系的最优解。就此而言，人工智能在化学领域中的应用还有很长的道路要走。
侯增广：人工智能很可能给实验室带来巨大变革，甚至出现无人实验室。但我认为，短时间内，人工智能和机器人不能替代科学家。我们看《自然》刊登的这个实验中，进行实验顶层设计的，比如实验架构等，还是科学家，机器人和人工智能只不过是人的手和眼的延伸。我认为，即便深度学习等人工智能方法发展起来，也不太可能替代科学家。因为人工智能是建立在算法之上，它的能力的获取是基于大量数据得来的，强大的基于数据的计算能力是人工智能的核心能力。但人工智能和真实的生物智能还有很大差距，人从来就不是这么思考的，人类的智能是基于知识、而非基于数据的。而这点，人工智能还做不到。比如我们课题组在研究手术机器人。在某些方面，它的精准度比普通医生要高。但是人体是非常复杂的，每个人的情况也千差万别，遇到复杂病灶、复杂障碍如何处理？这点机器人还不行，比不上经验丰富的医生。因为这些能力和判断都是基于经验知识的，而非简单数据。
王磊：科研中，那些重复性高的、有固定流程的工作可能被替代。但对于是否能替代科学家这个问题，我的看法是比较保守的。比如我们物理学，最重要的是在现象中发现新的物理定律。但目前的人工智能算法，还看不到能发现新物理定律的可能，作出创新性发现的可能性比较小。我现在做的深度学习与计算物理交叉的研究，起码目前还没有看到人工智能能够取代科学家的证据。虽然现在也有很多实验模拟一个环境，看看人工智能是否能取得重新发现。比如给人工智能万有引力定律发现之前的各种数据，看人工智能能不能像牛顿一样发现万有引力定律。有些实验声称获得了很好的结果，但仔细研究这些实验，会发现其中有很多可控的空间。因此，我总体认为，目前的人工智能做出创造性发现的可能性比较小。
3.人工智能是否会引发与人争工作的伦理隐忧
侯增广：我觉得这方面担忧是不必要的。我们借助人工智能和机器人可以提高工作效率，把人从重复性的、危险性的工作中解放出来。这是一种社会的进步。当然，人工智能的发展也面临很多伦理问题，这不可能在一个访谈中尽谈。我只能从我所在的这个领域谈一个伦理问题的例子：目前的人工智能方法是不能够保证计算结果百分百正确，我们应该把什么样问题的决定权交给人工智能？如果出现失误，这个责任应该由谁来承担？我们再以手术机器人为例。之前说过，人体是十分复杂的，手术中会遇到各种各样的状况。如果是人做手术，他很清楚自己能力或技术的边界在哪里，什么样的问题是他不能解决的。因此，可以及时向老师、前辈请教，或者邀请其他科室的大夫来会诊。但如果是机器人自主做手术，它是按照程序来运行的，这个程序不可能包含所有可能发生的情况，机器人也不会清楚自己能力和技术的边界。那么，在某些程序交由机器人来判断和决定的情况下，一旦手术失败，这个责任由谁来承担？是算法的研究者，是机器人的制造商，还是按下操作键的医护人员？这是一个值得大家关注的伦理问题。
王磊：每一次技术的更新换代，都会带来产业的变化，某些工种可能被替代，从而引导劳动力向不同的方向分流。我觉得从人类整体的发展而言，与人争工作这个伦理问题可能不是最急迫的。我们目前讨论更多的伦理问题，是如何让机器不“染上”人类的偏见。我们知道，人工智能是基于大数据的，这些数据集的标签的制备过程都需要人。特别是，原来数据集是由人写的，可能会进行克制。现在数据集都是互联网搜集的，偏见很难避免，比如基于肤色的偏见、基于性别的偏见等。那么，在人工智能的应用中，如何在算法中去除这些偏见，是我们要面对的比较紧迫的伦理问题。