与AI共创未来——2023年全国青少年人工智能创新实践活动正式启动
记者从中国科协青少年科技中心获悉，为进一步在教育“双减”中做好科学教育加法，向广大青少年普及推广人工智能相关知识和技能，弘扬科学精神、培育并提升智能思想和思维、增强智能创新意识和能力，培养具备原始创新精神和应用实践能力的人工智能后备人才，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会、上海人工智能实验室和上海市科协将联合开展“2023年全国青少年人工智能创新实践活动”。
活动以“与AI共创未来”为主题，旨在引导青少年思考在“人机共智时代”，如何更好地运用人工智能技术为社会和人类未来的发展贡献自己的力量，实现人类社会更加智能、协调、和谐的目标。同时，为保证活动的科学性，以活动搭建社会化协同的平台，充分依靠科技工作者和社会力量开展青少年科普活动，还将成立科学顾问团、科技专家志愿团和科教名师团。
据了解，中国科协青少年科技中心和上海人工智能实验室同打造了全国青少年人工智能创新实践活动学习体验平台，面向各学段青少年开展以AI艺术生成、AI交互设计、AI工程实践和AI算法挑战等一系列不同类型和难度的主题式学习体验和创新实践活动，让青少年完成相关知识的学习和实践，鼓励青少年运用计算思维和创新创意实现技术在生活中的应用，引导青少年发现问题、解决问题。同时，还面向校内外教师开展AI创新教学案例征集活动。学生和教师经过在线学习并提交作品后，主办单位将遴选出的青少年优秀作品和教师的教学案例成果在全国青少年人工智能创新实践交流展示会上进行集中展示。
活动主办方要求，各省级青少年科技教育活动部门单位要积极组织，广泛动员本省青少年和科技教师参与。同时，组织动员本省高校和科研院所的人工智能专家参与活动的指导和教师培训，推动本省青少年人工智能教育高质量发展。（记者蔡琳）
[责编：肖春芳]青少年人工智能科普：一条特色的育才之道
“曾几何时提起‘机器人’”三个字，仿佛离我们遥不可及，充满着神奇的色彩，但2020年我却与“机器人”有了不解之缘。宅家抗疫的日子里，我和小伙伴在科学老师的帮助下通过反复试验，设计制作了智能酒精消毒机和环保卫生的‘超级泡泡’”，这是兰州市水车园小学六年级三班李佩亭的一篇作文，她进入了学校的RT机器人工作室学习机器人课程，连续获得甘肃省和兰州市多个中小学科技创新奖项，而他们的团队，也夺得了WRC世界机器人大赛一等奖。
这是全国青少年人工智能科普活动中发生的普通一幕，人工智能给人们生产生活带来了巨大的便利，先进技术也在影响着中国孩子看待世界和与世界交往的方式。这项由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会和山东省科学技术协会共同主办的面向广大青少年、青少年科技教育工作机构和科技教师的青少年人工智能科普活动，旨在贯彻落实国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出的任务要求，向广大青少年普及推广人工智能相关科普知识和技能，提高青少年对人工智能的认知和初步应用能力，探索在中小学校开展人工智能普及的有效模式。他们在全国范围内择优遴选“全国青少年人工智能科普活动特色单位”，并提供在线学习资源及配发一定数量的活动资源包，鼓励特色单位因地制宜地结合本地区科技教育活动特点和资源优势，组织开展线上编程体验、学习交流、科技实践等系列活动。一大批青少年人工智能科普活动特色单位通过丰富的活动，全力推进人工智能普及教育全方位、广领域、深层次开展，构建跨界集智、开放融合的青少年人工智能科普生态体系。
首师大附中：知行合一育英才
当AI与教育相遇，会碰撞出怎样的火花？
2019年，首都师范大学人工智能教育研究院宣告成立，这是全国高校首家人工智能教育研究院；而坐落在昆玉河畔的首师大附中，也已经成为青少年人工智能活动开展的先行者。
在首师大附中，“青牛创客空间”是学校的标志性建筑，学生可以在此进行智能产品制作、项目研发、创新比赛和展示等人工智能相关的实践，这里也成为校内学生最喜爱的学习空间之一。初一和高一年级学生每周开设2-10课时的人工智能相关选修课、社团课，8间348个机位的计算机实验室，作为日常学生编程上机使用，而8位毕业于清华大学、北京理工大学、首都师范大学等名校的计算机专业、物理专业老师，教授不同的人工智能相关课程。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。首师大附中的人工智能教育在课程改革、教师队伍、学生培养和硬件设施等各方面，最大化地整合优势，在内部为成员学校提供具有优势与特色的人工智能教研平台和活动平台，定期进行教师交流、学校参观、学生共学；而在外部，作为大学附中，他们获取包括首师大实验室、校外科研院所的科研环境支持，每年都会有学生通过拔尖计划、英才计划等方式进入合作的科研院所进行研究实习。
北京科学中心：散播科学的种子
隶属于北京市科协的北京科学中心，是北京地区大型科普展览和科学教育场馆，在主展馆开设了人工智能、工程实践、创新思维、科学探究四大主题实验室。其中人工智能实验室引导青少年了解前沿信息技术及其对生活的影响，激发青少年对“人与未来”的思考和想象。
科学中心面向不同年龄阶段的青少年开展分层次的教育活动，通过单次体验课发现学习兴趣，通过主题系列课掌握专业技能，通过社团进阶课进行深入学习，进而实现创新与创造。迄今为止共开展近300场次活动，累计参与近5000人次，12名同学在各项比赛中获得奖项。
北京科学中心在线下活动基础上，开发了人工智能主题实验室的线上活动形式，积极探索“馆校合作、社团共建”新模式，扩大服务范围，将优质科普资源通过线上方式送到郊区学校。“散播科学的种子，让更多的人参与到科学中”，北京科学中心人工智能主题实验室秉持这一使命，为广大青少年提供科技前沿、高质量的教育活动。
水车园小学：格物致知结硕果
作为唯一一个黄河穿越市区中心而过的省会城市,兰州自古便与黄河有着不解之缘,“黄河品质,水车情怀，就是兰州市城关区水车园小学办学的核心价值观。这所创建于1956年的学校，一直在为西北一流教育的目标努力。
水车园小学RT机器人工作室成立于2012年，成员主要来自三至六年级学生，他们利用少年宫、社团课及课余时间学习编程语言，基础搭建以及智能机器人制作运行的基本原理，为学生打造一个集科技知识启蒙教育、创新思维拓展训练及创造能力开发培养为一体的创新实践平台、不断培养和提升学生的创新能力、动手能力、团队协作能力及独立分析解决问题的能力。
随着科技项目不断增加和竞赛经验的不断丰富，工作室已逐渐形成“传、帮、带“的学习形式和传承机制，高年级学生带动低年级学生进行学习和研究，以”项目式学习研究“作为推动，参与各类实际项目的执行，为工作室的发展奠定坚实的基础。目前学校已将机器人编程课程纳入到信息技术课堂中，采取“1+1”的人工智能素养淀定模式，即每周1堂信息技术课+1堂人工智能课，真正使学生做到既格物又致知。他们借助VEX-EDR、机器人工程挑战赛、创意制作赛等项目，通过方案设计、机械搭建、编程测试、工程记录等进行机器人课程学习。旨在激发同学们无穷想象力和创造力。
工作室先后在全国中小学生电脑制作比赛、全国青少年机器人竞赛、WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛、世界机器人大赛等竞赛活动中的多个项目拔得头筹，荣获国家级奖励50人次、省级市奖励400余人次。（赵清建）
[责编：张蕃]创新周：普及AI，智慧未来！青少年人工智能科普教育论坛成功举办！
8月18日,第八届“互联网+教育”创新周-青少年人工智能科普教育论坛在北京中关村顺利召开,来自全国各地的政府领导、教育界专家学者、校长、教师、教育企业家近万名嘉宾,通过线上线下的形式共话青少年人工智能教育的机遇、挑战与应用实践。本次论坛以“普及AI,智惠未来”为主题,由中关村互联网教育创新中心、中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会主办,广州中望龙腾软件股份有限公司承办。参会领导嘉宾合影教育部基础教育司原副司长郑增仪,教育部教育技术与资源发展中心处长刘俊波,中国教育发展战略学会常务理事、人工智能与机器人教育专业委员会常务副理事长韩力群,北京润丰学校校长、北京市特级校长张义宝,海淀区青少年活动管理中心、海淀区科技竞赛负责人刘毅,中望软件副总经理、教育发展部总经理王长民及中望软件教育发展部副总经理蒋礼出席本次论坛并发布主旨演讲,重点围绕青少年人工智能教育普及难点,探讨促进中小学阶段人工智能教育普及的有效路径。青少年人工智能科普教育势在必行近年来,以人工智能为代表的新兴技术正在引领新一轮的科技革命,并逐渐成为推动社会经济发展、改善产业服务模式、促进技术创新的核心驱动力。目前,人工智能已成为国际竞争的新焦点,人才是竞争的关键。教育部基础教育司原副司长郑增仪强调,人工智能发展必须从娃娃抓起,必须重视中小学生人工智能科普教育,建立完善覆盖从K12到本硕高等教育的人工智能教育体系。教育部基础教育司原副司长郑增仪为论坛致辞教育部教育技术与资源发展中心刘俊波处长指出,未来应当从政府推动、学校落实、课程教研与学生参与四个角度去全面深化我国人工智能科普教育发展,建立完善的人工智能科普教育体系。教育部教育技术与资源发展中心刘俊波处长“实现工业强国、科技强国这一目标的决定性因素是我们自己的核心技术和创新人才”,中望软件副总经理、教育发展部总经理王长民分享道,作为一家自主研发国产工业软件的企业,从2008年开始,中望软件就开始持续投入教育事业,从教材建设、课程服务、比赛支持、能力认证等多个维度,帮助青少年进行3D设计、3DOneAI人工智能等科技创新的启蒙。中望软件副总经理、教育发展部总经理王长民致辞《中小学人工智能课程教学指南》助力AI教育课程搭建早在2017年,国务院就指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程;2019年教育部进一步将人工智能教育内容纳入初中和小学阶段《信息科技》课程中。但目前我国中小学人工智能科普教育仍然面临着课程定位不清晰、教材知识碎片化、教材体系有所缺失等问题,亟需完善。论坛现场,由中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会组织编写的《中小学人工智能课程教学指南》(下文简称《指南》)在现场嘉宾的见证下正式发布!中国教育发展战略学会常务理事、人工智能与机器人教育专业委员会常务副理事长韩力群韩力群教授指出,《指南》旨在指导和帮助全国中小学顺利开展人工智能课程教学活动,使广大中小学教师在人工智能课程教学工作中有章可循,推动我国中小学人工智能教学工作进一步科学化、规范化、专业化、系统化。《中小学人工智能课程教学指南》发布“中小学AI课程是一门以培养智能化时代思维方式、创新意识、综合能力和AI科技人文素养为目的的综合素质教育课程”。韩力群教授特别指出,青少年人工智能教育的教学装备不应局限于传统“硬件”建设思维,软件形态的教学工具也应该成为中小学人工智能教育的重要教育装备,从而真正帮助培养学生成为具有较高AI科技素养、能适应智能化时代发展的建设者。中国教育发展战略学会常务理事韩力群教授“《指南》以培养智能化时代思维方式、创新意识、综合能力和人工智能科技人文素养为目的,这也是北京润丰学校开展中小学人工智能教育的理念基础”,北京润丰学校校长、北京市特级校长张义宝补充到,并向与会嘉宾分享了本校构建AI课堂实践的具体做法。北京润丰学校从2020年9月开始,将原有的信息课程、信息技术以及其他的相关学科进行了整合,开设了人工智能的课程,并在实践中不断总结经验,针对AI教育的整体架构,提出了“3125模型”,从三大意识理念、一堂问学课堂、两大教学场景、五大读本板块出发,不断完善人工智能科普教育课程体系,推动人工智能科普教育革新。北京润丰学校校长、北京市特级校长张义宝国产核心技术赋能AI科普教育落地中国科技的发展更需要依赖于自身实力,中国青少年人工智能教育普及离不开3DOneAI国产自研技术的支撑。论坛上,中望软件教育发展部副总经理蒋礼分享了中望软件依托“自主可控”核心技术赋能我国人工智能科普教育的经验。中望软件教育发展部副总经理蒋礼中望软件是一家自主研发国产工业软件的企业,也是我国首个同时拥有二、三维CAD、仿真分析CAE自主知识产权和几何内核能力的中国软件企业,结合新课标为青少年人工智能科普教育提供基于“自主可控”核心技术的3DOneAI产品支持、教学资源和教学平台支撑。中望三维虚拟仿真人工智能教育解决方案中望软件创造性地将三维虚拟仿真与人工智能、虚拟开源硬件、编程等技术结合,研发了以3DOneAI人工智能三维仿真软件为核心的人工智能教育解决方案,集”工具+内容+培训+平台+服务“为一体,帮助学校打破以硬件开展人工智能课程的局限,推动中小学低成本普及化开展人工智能科普教育,打造“文化自信+科技创新“为主题的人工智能科普实践课程。仅2022年,由中望软件主办、协办的全国各项人工智能类竞赛就已超100场。中望3DOneAI大大降低了人工智能科普教育的门槛人工智能科普教育实践革新论坛现场,海淀区青少年活动管理中心、海淀区科技竞赛负责人刘毅结合人工智能科普教育实践活动,进一步分享了青少年人工智能教育的落地经验。刘毅老师谈到,人工智能竞赛活动是普及青少年人工智能的有效手段,在疫情常态化的背景下,海淀区的人工智能科普教育实践活动也逐步打破原来以实物教育装备、线下集中活动等的传统形式,借助以中望3DOneAI人工智能三维仿真软件为代表的新技术、新课程、新平台助力活动创新、进一步向高水平活动发展。海淀区青少年活动管理中心、海淀区科技竞赛负责人刘毅本次“普及AI,智惠未来—青少年人工智能科普教育论坛”从教育政策、行业支持、课程建设、实践活动等多角度全方位地深度剖析了当下青少年人工智能科普教育体系建设和人才培养现状,为未来进一步提升青少年人工智能素养及应用能力指明了前进方向,并提出了未来发展的有效建议,共同绘制了我国人工智能科普教育发展蓝图。相信在不久的将来,我国教育将从上到下形成浓厚的人工智能科普教育氛围,也将涌现更多像中望3DOneAI人工智能三维仿真软件这样的优质教学工具,助力科技人才梯队建设,培养出一批批具有自主创新意识的新时代科创人才,让中国跻身世界科技强国之列!(来源：新视线)责任编辑：曹蕊
助力培养后备人才 科大讯飞（青岛）人工智能科技馆开馆
5月10日，“启迪未来，与AI同行”科大讯飞（青岛）人工智能科技馆开馆仪式在青岛西海岸新区举行。
与会嘉宾共同浇灌象征着人工智能科普教育的“科技之树”。
中国科协副主席、书记处书记、中国公众科学素质促进联合体执行副理事长孟庆海，科大讯飞总裁吴晓如，山东省科协党组书记、副主席王春秋，青岛市科协党组书记、主席王建，青岛西海岸新区副区长隋斌及各部门相关领导，与部分科技馆代表和机构代表齐聚一堂，共同见证科大讯飞（青岛）人工智能科技馆正式开馆运营。当天，首届科大讯飞（青岛）人工智能科技馆AI科普月活动同时启动。
投身科学普及已接待逾万名中小学生
2020年，为了探索科技创新资源向科学教育资源转化的新模式，做好具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才的培养和储备工作，“科大讯飞（青岛）人工智能科技馆”应运而生。
作为青岛西海岸新区唯一的人工智能主题社会化科技馆，科大讯飞（青岛）人工智能科技馆的建设，旨在促进青少年校外教育的多元化发展。
该馆以“人类与智能·生活与社会”为展示主线，设置“创想空间”、“讯飞视界”、“智汇生活”、“智引未来”4个分主题展区，90多项展品展项，围绕感知智能、认知智能及人工智能的行业应用，融合机器视觉、语音识别、语音合成、深度学习等尖端科技，设置了冰球高手、肖像大师、出口成章、眼动打靶等互动游戏，展现“看得见、摸得着”的人工智能技术原理及具体应用。
据了解，科大讯飞（青岛）人工智能科技馆在试运营阶段已接待一万多名中小学生，已对当地的人工智能基础教育起到了积极的补充作用。正如科大讯飞总裁吴晓如在仪式致辞中所说：“随着国内人工智能产业的飞速发展，人工智能人才缺口巨大。科大讯飞（青岛）人工智能科技馆的落成，对下一步人工智能技术人才的培养将起到非常重要的作用。希望这一科技馆的启用，能让更多的青少年有一个更好的场所，来了解、学习人工智能技术，对人工智能产生更加浓厚的兴趣。”
AI科普月活动启动延伸补充学校教育
如今，人工智能时代已来临。一座优秀的科技馆是新型的科普教育基地，是重要的科普文化宣传窗口，还是青少年校外教育的重要阵地，是学校教育的有效延伸和补充。
作为青岛面向全球的人工智能技术创新应用展示和科学普及的重要窗口，科大讯飞（青岛）人工智能科技馆同时启动了AI科普月活动。5月10日至6月10日期间，科大讯飞将面向青岛西海岸新区的中小学生，开展为期一个月的集中科普展示活动。据悉，AI科普月活动每周三至周五对学校团队开放，5月的最后一个周末为展馆开放日，对社会自组织团体开放。
展望未来，科大讯飞（青岛）人工智能科技馆将持续发挥技术优势，通过开展送课到校、课外培训、科学夏令营、编程比赛等一系列人工智能科普活动，不断激发全龄人群对人工智能的兴趣，让人们在科普活动中了解AI、感受AI、使用AI，在打造全国一流科普基地的同时，助力学校培养人工智能领域后备人才。
雄安新区启动首届青少年人工智能机器人大赛
为加强雄安新区科技创新能力建设，加大科技成果转化力度，积极发展新业态、新模式，培育新增长点、形成新动能，推动雄安新区青少年科技教育及创新活动的广泛开展，近日，由雄安新区公共服务局主办、金杏智慧科技承办，中国陶行知研究会、深圳市创客工场支持的“雄安新区首届青少年人工智能机器人大赛”正式启动。
雄安新区启动首届青少年人工智能机器人大赛。
大赛分FTF无人机、机器人两个大项的十个分赛，已纳入教育部“2022-2025学年面向中小学生开展的全国性竞赛活动”名单，同时这也是教育部全国性白名单赛事首次落地雄安新区。大赛的启动仪式暨培训工作在雄县、安新县、容城县和容东片区四个分会场同时开启，新区公共服务局相关负责人及各县电教馆主任出席启动仪式并发表讲话，来自全区近300所学校的600余名主管副校长、科技类教师参加培训。
据悉，目前各分赛区、学校选手的集训、选拔工作已经全面开启，已有近200所学校的400多名学生报名参赛，全国其他省市参赛选手邀约也全面展开。在比赛的同时，组委会还将开展一系列覆盖小初高全部学校的技能培训、科创论坛、科技研学等活动，并于7月中旬举办各区县分赛区的选拔赛与科技节，将竞赛活动与学校教学教研及学生的社会实践建立密切关系，进一步推动青少年科学理论知识学习与科学实践行动紧密结合。
雄安新区启动首届青少年人工智能机器人大赛。
作为雄安新区目前规模最大、参赛人数最多的一场青少年人工智能类赛事活动，大赛决赛阶段的比赛将于7月底进行，届时将有来自全国的600余名学生参与角逐，各赛项优胜队伍将获得晋级全国总决赛资格。（丛芳瑶席志刚）
西瓜创客参与2023东北地区青少年人工智能科技教育论坛
6月16日下午，西瓜创客应邀参与位于2023东北地区青少年人工智能科技教育论坛。此次论坛由中国电子学会指导，沈阳市皇姑区教育局和沈阳市机器人研究会联合主办，以贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》和《新一代人工智能发展规划》总体部署为目标，对充分培养学生的创新意识和实践能力进行了深入研讨。01.大咖云集，共话科技时代新起点本次教育论坛受到高度重视。由沈阳市皇姑区教育局党委书记、局长王同兵致辞欢迎，中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋、辽宁省电化教育馆原馆长、教授周传生、哈尔滨市阿城区教育局局长黄文利、成都娄外科技有限公司CEO钟鸣均进行了多种主题的论坛发言。围绕提高信息素养、助推人工智能普及进行了热烈交流。交流中指出，新一轮科技革命正呈现出指数级增长趋势，科技革命与教育变革不再是过去简单的关联，而是联动推进、交融共生，科教融汇将共塑未来教育。国家发展急迫需要能够满足长远需求的复合型创新人才，教育必须洞悉时代需求，并作出积极回应。02.编程+AI，启发未来创新之路在讨论如何助推人工智能更好的走进孩子的世界，提升科技素养普及率时，西瓜创客CEO钟鸣分享了很多精彩观点。钟鸣在分享中提到，未来的AI将会逐渐取代重复性、日常性的工作。经过多年在儿童教育领域的打磨，他意识到具有科技创造力和科技素养的孩子更能适应未来社会，不会被AI轻易取代。让孩子尽早学习使用AI工具、提升学习能力、启发创意，追随热爱。科技知识、科技技能、科技观念已经成为教育的重中之重。西瓜创客作为备受百万学员信赖的教育品牌，有着庞大丰富的教学实践案例和成熟的学习方法论。为了能让孩子更主动的学习，更积极的动手动脑，西瓜创客的教研团队一直在努力提供更好的内容。将人工智能、科技素养教育和编程结合，让学生动手动脑。在课程中结合了包括无人车、自动机械臂、自动问答机器人等人工智能案例。也有小学员利用所学知识，研发出了人工智能应用并获得国际大奖；更是与清华大学出版社联合发布《少年AI100问》科普书籍。03.加快AI编程+AI，启发未来创新之路AI时代的到来，也使西瓜创客更加坚定了助推人工智能普及化的信念，让每一个孩子都能体系化的学AI、懂AI、熟练的应用AI工具。在今年6月推出了体系化的人工智能普及内容。大纲对标《中小学人工智能课程教学指南》9大模块，为孩子搭建完整人工智能知识框架。结合AI设计、绘图、音乐、创意文案写作等最兴职业，给孩子职业初体验，激发热爱。建立人工智新人工智能应用工具，让孩子率先学会使用工具。我国正处于人工智能社会的开端，教育要适应智能时代的各种变化与挑战，西瓜创客期待能够发挥内容与课程优势，更多的与互联网教育商会及行业内广大优秀企业协作互联，资源共享，更好地助力我国青少年科技与科普教育，助力青少年科技素养提升！（来源：看头条网）责任编辑：孙青扬