人工智能与教育如何深度融合智能时代的教育发展有哪些特征
近年来，人工智能对教育的影响越来越受到重视和关注，一系列推进人工智能教育应用的战略与行动规划陆续出台。8月1日，“人工智能与教育大数据峰会·2019”在京举行。教育部科技司司长雷朝滋发表讲话。他从深化对智能时代的理解与认识,推进人工智能与教育深度融合,展望面向智能时代的教育发展,三个方面探讨了智能时代的教育变革。
8月1日，“人工智能与教育大数据峰会·2019”在京举行。教育部科技司司长雷朝滋发表讲话。他从三个方面探讨了智能时代的教育变革。
深化对智能时代的理解与认识
人类社会的发展离不开科技的创新和教育的进步，一部人类文明史，就是教育和科学相互激励、相互促进的历史。十八世纪中叶，工业革命的兴起让人们逐步从繁重的体力劳动中解放出来。今天，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革风起云涌，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，将人类从简单的脑力劳动中解放出来，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。
智能时代，生产、分配、交换、消费等经济环节将发生深刻变化，传统的社会结构、职业分工将产生重大调整。教育亦不能置身事外，应主动适应新的时代要求。以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展，将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响，从而进一步释放教育在推动人类社会发展过程中的巨大潜力。
智能时代的教育，将更加注重培养学生的创新能力和合作精神，实现更加多元、更加精准的智能导学与过程化评价，促进人的个性化和可持续发展。人工智能赋能教师，将改变教师角色，促进教学模式从知识传授到知识建构的转变，同时缓解贫困地区师资短缺和资源配置不均的问题;人工智能赋能学校，将改变办学形态，拓展学习空间，提高学校的服务水平，形成更加以学习者为中心的学习环境;人工智能赋能教育治理，将改变治理方式，促进教育决策的科学化和资源配置的精准化，加快形成现代化的教育公共服务体系。
推进人工智能与教育深度融合
近年来，人工智能对教育的影响越来越受到重视和关注，一系列推进人工智能教育应用的战略与行动规划陆续出台。2017年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，明确提出发展智能教育。2018年4月，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》和《教育信息化2.0行动计划》，进一步明确了人工智能与教育融合发展，还启动了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。今年2月，党中央、国务院发布了《中国教育现代化2035》，"加快信息化时代教育变革"被列入推进教育现代化的十大战略任务，明确了推进智能教育应用的部署，这既反映了时代要求，又顺应了未来发展趋势。
在新一轮科技革命强大冲击下，我们积极推进人工智能与教育深度融合，主要举措包括：
1.优化人工智能教育科技创新体系
在专家团队建设方面，成立了人工智能科技创新专家组，研究人工智能与教育深度融合发展的战略目标、基本方针与主要任务，规划人工智能教育应用的创新推广模式、方法和路径;在科技人才培养方面，计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能创新研究队伍，培养人工智能领域人才;在重大研究计划方面，国家自然科学基金委、科技部和教育部启动了一系列聚焦人工智能与教育的专门课题，促进了智能教育发展战略、基础理论及关键技术研究。
2.完善智能教育多层次人才培养体系
如何让孩子们为智能时代的到来做好生活、就业和能力的准备，是当今教育的重要命题。现在，我们在各级各类教育中都逐步融入智能教育的理念、知识和方法。在基础教育方面，推进人工智能普及教育，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育;在职业教育方面，优化完善学科专业建设，精准培养出更多符合社会发展需求的大数据、人工智能专业人才;在高等教育方面，布局人工智能相关的高校科技创新体系和学科体系，探索"人工智能+X"人才培养模式，建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心，促进复合型专业技能人才培养;在科普教育方面，实施全民智能教育项目，面向社会公众开放开源人工智能研发平台或展馆，鼓励人工智能科普创作，鼓励社会机构开展人工智能技能培训。
3.推进智能教育应用与创新示范
促进产学研用结合，支持高校科研机构、人工智能领军企业、中小学校加强合作。在区域试点方面，建立了宁夏"互联网+教育"示范区，启动"智慧教育示范区"创建项目，推进人工智能与教育融合创新发展;在学校试点方面，已在北京外国语大学建设了一批智能教室，并对教师进行智能教育素养培训，提升智能环境下教师智能教学诊断和精准教研的能力;宁夏示范区还在中小学设立了15所人工智能应用实验学校，推动教师广泛使用智能助手，开展智能教学。
4.建设适应智能时代教育发展的高水平教师队伍
教师是立教之本、兴教之源。我们着力加强教师队伍建设，引领未来教育发展。建立了教师教育创新基地，创新教师培养环境，探索培养适应人工智能等新技术挑战的教师;开展智能教育素养提升行动，针对优秀校长和骨干教师，开展智能教育领导力研修和教学能力研修;开展教师大数据建设行动，在全国教师信息库基础上，对教师教学、科研、管理等全过程大数据进行进一步采集和挖掘，改进教师管理，优化教师服务。
展望面向智能时代的教育发展
今年5月，教育部与联合国教科文组织联合在北京召开了国际人工智能与教育大会。习近平总书记在致大会的贺信中强调，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。要高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。习近平总书记的指示，为我们推动智能时代的教育变革，指明了发展方向和奋斗目标，提供了行动指南和根本遵循。
为了拥抱智能时代，社会各界都在进行积极的探索。我们认为智能时代的教育发展将呈现出以下几个新特征。
1.教育改革创新将注入人机协同、共创分享的新动力
以人工智能为代表的智能技术正蓬勃发展，时代前进的步伐正有力地带动着教育改革创新。智能时代人机协同、共创分享的理念将深入影响到教育行业的方方面面，引发对现有课程体系、教学模式、教师角色等的系统性变革。智能技术不应单纯被视为一种工具，它还是推进教育变革的重要动力和现实路径。
2.教育科学研究将进入交叉融合、集智创新的新阶段
智能时代的教育科学研究需要我们进一步加强交叉融合，把自然科学与社会科学的研究方法结合起来，把教育科学研究与前沿技术研究结合起来，把理论、技术研究与教育教学的实际需求结合起来，并融入我国自身的文化特点，集智创新，共建共享，推动实现人的全面、自由、个性化发展。
3.教育发展目标将聚焦更加公平、更有质量的新标准
智能时代，知识的获取将变得更加触手可及，弱势群体的受教育权利将得到更充分的保障，教育的发展将使知识的创造更加普及。同时，我们需要关注智能教育的普惠性，智能技术应当成为解决教育不平衡问题的重要方法，而不应使智能教育成为少数人的特权。
4.教育治理体系将面临社会伦理、数据安全的新挑战
智能时代的到来，将伴随着大量数据和算法的产生，而人工智能的发展将会进一步模糊人类社会与物理空间和信息空间的界限，从而衍生出一系列伦理、法律及安全问题。我们要高度重视人工智能技术可能带来的安全风险挑战，进一步明确理念规范，注重社会价值引导，加强前瞻预防和约束，保障数据安全和算法公平，确保人工智能安全、可靠、可控发展。
面对智能时代教育发展的机遇和挑战，结合我国教育教学发展基础和人工智能技术发展趋势，我们将积极探索，推进建立智能时代的新型教育体系。
在规划层面，通过推进人工智能技术与教育的全面深度融合，构建满足智能时代人才培养要求的新型培养体系。我们正在组织研制《中国智能教育发展方案》，以构建智能时代下的教育新生态为目标，全面创新教育模式，推动教育供给侧改革，转换教育发展的动力结构，促进人的全面发展，支撑引领教育现代化。
在实践层面，建立人工智能多层次教育体系，普及人工智能教育。大力建设智能教育基础设施，加大农村地区相关设施的投入，为人工智能与教育教学融合提供基础。探索智能导师与智能学伴应用，助力实现因材施教。统筹建设一体化智能教育平台，建立智能化、可视化、全景式的教育教学数据体系。以人工智能推动教师专业发展，全面提升教师信息素养。以智能技术创新教育评价体系，实现教育教学决策的科学化、资源配置的最优化和教育管理的精细化。
在研究层面，将采取多种措施促进产、学、研、用相结合，支持高校科研机构、人工智能领军企业、中小学校等各方加强合作，优化产学研一体的智能教育技术研发体系。建立长效投入机制，汇聚优质学科资源和研究力量，跟踪国外最新进展情况，挖掘国内现实发展需求。加快推进人工智能与教育的深度融合和创新发展，研究智能教育的发展战略、标准规范以及推进路径。
教育的本质是育人，无论时代如何发展，相信我们的坚守始终如一。中国教育经历了漫长的发展历程，尤其是改革开放40多年来，中国教育事业发展取得了历史性成就，正在朝着智能教育引领发展的新时代迈进。智能教育的时代，我们是见证者也是参与者，是分享者也是同行者，是探索者也是受益者。面对智能时代的来临，如何构建全新的教育生态体系，如何变革人才培养体系，如何创新教育服务模式，如何有效提升教育治理能力，我们还在积极探索，还面临诸多尚未解决的问题，需要理论界和实践界共同的努力。
今年是新中国成立70周年，70年艰苦奋斗，不忘初心;70年筚路蓝缕，硕果累累。今天，中国的教育事业已经站在新的历史起点，面对新的时代要求，我们应加快推进人工智能与教育的融合发展，肩负支撑和引领教育现代化的历史使命，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献!
以上就是格子匠为大家介绍的人工智能时代教育的相关内容，格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。
促进人工智能和实体经济深度融合——智能经济加速跑 发展引擎更强劲
习近平总书记指出，“把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，努力实现高质量发展”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视智能经济发展，促进人工智能和实体经济深度融合，为高质量发展注入强劲动力。
广东鹅岭风电场，丘陵山脉间，数十台风力发电机迎风矗立。这里产生的每一度“绿电”，都离不开人工智能的贡献。
“检修依靠智能巡检，远在北京也能在‘云端’管理这些30层楼高的‘大家伙’，效率比人工巡检提升10倍；保供依靠智能算法，发电、用电自动匹配，解决供电不稳定问题。”百度集团执行副总裁、百度智能云事业群总裁沈抖自豪地说，百度的电力智能化技术已在20多个省份广泛应用。
蓬勃发展势头强
近年来，我国智能经济蓬勃发展，产业规模快速增长。2021年人工智能核心产业规模超过4000亿元，比2019年同期增长6倍多。广义来看，我国数字经济规模从2017年的27.2万亿元增至2021年的45.5万亿元，规模稳居世界第二。
中国信息通信研究院院长余晓晖认为，良好的设施网络、巨大的市场需求和澎湃的创新热情，为数字经济发展壮大提供了有力支撑。
基础设施更完善。我国已建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施，5G基站超过185万个，占全球总数超过60%，培育大型工业互联网平台超过150家、连接工业设备超过7800万台（套）。在全球算力分布统计中，我国智能算力总规模占比26%。
市场空间更广阔。余晓晖分析，我国有10.51亿网民，有全球最大、最活跃、最具潜力的数字服务市场。同时，我国是世界第一制造大国，仍有大量处在工业2.0、3.0阶段的企业需要向工业4.0阶段迈进，人工智能前景看好。
创新研发更积极。当前，我国人工智能发明专利授权总量全球排名第一，人工智能领域论文发文量全球领先，图像识别、语音识别等技术创新应用跻身世界先进行列，智能经济创新热情高涨、成果丰硕。
千行百业融合深
无人驾驶、智能工厂、智慧矿山……如今，人工智能已融入千行百业，小到居家出行、大到制造研发，智能经济给生产生活带来深刻变革。
——深度融合，赋能实体经济。
随着人工智能等新技术不断拓展，我国实体经济正加速向数字化、网络化、智能化方向转变。当前，工业互联网应用覆盖45个国民经济大类，创造出大量智慧应用场景。在制造业领域，已建成700多个数字化车间/数字工厂，实施305个智能制造试点示范项目和420个新模式应用项目，培育了6000多家系统解决方案供应商，智能制造应用规模全球领先。
“人工智能与制造、交通、医疗、农业等各领域融合日益深入，持续推动质量变革、效率变革、动力变革，源源不断地为经济高质量发展提供新动能。”余晓晖说。
——提质增效，助力转型升级。
走进广汽本田总装车间，质检线上，7台球型摄像机大显身手——同步拍摄一辆车的20多种车灯，并智能识别细节瑕疵，准确率高达99%，检测过程仅需1秒。“传统质检仅凭肉眼，点位多、速度慢，很容易漏检。用上智能云后，检测效率大幅提升，不良率降低，实现精细化生产。”沈抖介绍，工业互联网品牌“百度智能云开物”，已经为汽车、电子、化工等20多个行业企业提供智能化解决方案。
中国工业互联网研究院院长鲁春丛认为，运用人工智能等新一代信息技术，促进传统产业数字化转型，将有效提高质量效率、延伸产业链条、优化管理经营、保障安全生产，实现提质降本增效。
——数智引领，激发创新活力。
无人机自主识别灾害险情、智能调控千伏变电站倒闸操作、人工智能平台帮助训练智慧电力人才……携手百度智能云，国网福建省电力有限公司整体提升了设备运检、调度运行、安全监管等业务全链条智能化水平，树立起业内创新标杆。
帮助寻找新材料、高效发掘新药物靶点、参与完成辅助驾驶……“人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，不仅能助推传统产业创新，还在不断催生新技术、新产品、新模式、新业态。”鲁春丛说。
多方合力前景广
“数字经济、人工智能产业发展壮大非一日之功，只有政府、企业、科研院所等多方参与、持续努力，才能凝聚起更大合力，开辟科技创新和产业应用互相促进的广阔前景。”鲁春丛说。
强化政策支撑。国务院印发《新一代人工智能发展规划》、“培育壮大人工智能”写入“十四五”规划纲要……至今，我国已相继在北京、上海等地建立新一代人工智能创新发展试验区。“我们要继续加快数字产业化和产业数字化，聚焦创新融合，不断做强做优做大我国数字经济。”余晓晖说。
增进开放合作。与17个国家签署“数字丝绸之路”合作谅解备忘录，同非方一道制定实施“中非数字创新伙伴计划”，申请加入《数字经济伙伴关系协定》……“开放合作将使更多发展成果普惠共享。”鲁春丛建议，对内增强各领域政策协同配套，深化各地各部门各行业合作，完善数字经济市场体系，对外扩大开放合作，在全球数字创新和治理中分享中国经验、贡献中国智慧。
加强提升规范引导治理。从发布新一代人工智能治理原则到制定数据安全法，数字经济发展越快，越离不开规范和引导。“确保数字安全、完善技术标准和市场规范是数字经济健康发展的基础，是治理体系和治理能力现代化的重要体现。”余晓晖表示，要坚持统筹发展和安全，进一步明确监管底线，加快完善相关法律法规和标准体系，筑牢安全屏障，为数字经济健康发展营造更好环境。（记者邱超奕葛孟超）
2023国际人工智能与教育会议举行
12月7日，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织共同主办的2021国际人工智能与教育会议以线上方式举行。本次会议主题为“确保人工智能服务共同利益促进教育变革”。联合国教科文组织大会主席穆朗、教育助理总干事贾尼尼在线致辞。包括塞尔维亚第一副总理，斯里兰卡、科特迪瓦等15国部长、副部长在内的近50个国家的代表以及国际机构代表、专家学者和私营部门代表在线出席会议。中国教育部部长怀进鹏出席会议并讲话。中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全委会主任田学军主持开幕式。中国教育部副部长钟登华在高级别会议作主旨发言。
怀进鹏指出，新冠肺炎疫情是一场空前的全球性挑战，对教育的创新发展，特别是教育与人工智能等新技术的有机融合提出了更新更高的要求。战胜这一挑战，我们应当继续把教育作为实现可持续发展的基础性工程，充分发挥新技术革命的重要作用，推动教育更加公平、更有质量地惠及每一个人。
怀进鹏表示，中国政府始终将教育摆在经济社会发展的优先位置，坚持公平包容，坚持高质量发展，坚持改革创新，正在由人力资源大国向人力资源强国迈进。中国将加大人工智能教育政策供给，推动人工智能与教育教学深度融合，利用人工智能促进全民终身学习，致力推动教育数字转型、智能升级、融合创新，加快建设高质量教育体系。
围绕推动全球教育合作，怀进鹏倡议，各国要识变应变、顺势而为，树立以科技创新促进智能时代教育发展的理念，勇于探索创新，充分利用科技赋能，加速推进人工智能与教育深度融合；要包容合作、共筑共享，达成以开放交流共筑智能时代教育的行动共识，加快教育数字转型和智能升级的步伐，共建开放、包容、有韧性的教育；要安全为基、行稳致远，统筹好安全和发展的关系，加快探索完善人工智能技术教育应用中伦理安全规则、技术与管理方式，夯实智能时代教育技术变革的安全基础，使智能技术真正促进教育发展，造福人类社会。
据悉，本次会议是联合国教科文组织通过“教育的未来”全球报告、《人工智能伦理建议书》等重要文件以来人工智能领域举行的首个国际会议。