业界讨论ChatGPT对教育带来的影响
连日来，ChatGPT在教育领域掀起了大讨论：有人大呼，学校教育被逼到了墙角；有人说，人工智能和ChatGPT让传统学校教育优势荡然无存；也有人批评说，ChatGPT算不得什么创新，比如图灵奖得主，Meta公司人工智能首席科学家杨立昆（YannLecun）评论说，“ChatGPT不算技术创新，只是组合得很好罢了”，他还说：“ChatGPT不仅用的都是别人的技术，还是很早就有的技术”；也有学者说，ChatGPT“本质上就是高科技剽窃”和“避免学习的一种方式”。
讨论一 ChatGPT引发了对现有教育的颠覆“我们要认识到，以ChatGPT为代表的AI发展的速度非常快，它现在还是个‘孩子’，但已经非常智能了，我们要意识到它的迭代能力非常强，因为它与人类不一样，它不需要吃饭、睡觉，可以一天24小时不间断工作，这种成长是非常可怕的。”原广州市第八十九中学校长、华南师范大学教师教育学部兼职教授、天河区政府督学邹俊认为，ChatGPT对教育的影响是颠覆式的，它对现有的教育冲击非常大。“就教育行为本身而言，以知识传递为核心的教育模式更是被逼入墙角。一方面，ChatGPT几乎能回答所有学生问的问题，而且能因材施教，那我们的教师还有没有存在的价值？另一方面，既然这些知识可以如此方便地获取，那我们的孩子花那么长时间去学习、去做题究竟有没有意义？我们的孩子究竟要学习什么才是最迫切需要的？”邹俊认为，这些问题，教育工作者亟须深刻思考，“它不是一个长远的未来，而是一个近在咫尺的未来。”
讨论二 在人工智能浪潮中，教育工作者要积极占领两个“价值高地”华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长、博士生导师胡小勇教授指出，关注人工智能应用在基础教育领域，实际上并不是一个新的问题，此前“双减”政策中就提及要治理中小学生滥用“拍照搜题”这一现象。“拍照搜题等绝不应成为教育人工智能应用的终极目标，否则只是适得其反、本末倒置。”胡小勇认为，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。“虽然通过使用智能工具在表面上能把代写作业又快又准确，但这种做法对学生的思维训练来说影响是消极的，用百度直接搜答案和用人工智能直接给答案，本质上都是不可取的。在形成思维能力、培养价值观、掌握基本技能基本方法的阶段，该人做的事情就不应该由人工智能来代替。”
胡小勇强调，在人工智能浪潮中，教育工作者要积极占领两个“价值高地”，才能突破限于工具层面“一惊一乍”的认识天花板，其一是人工智能伦理诚信建设，其二是学习者高阶思维培养。
“技术应该为人合理、合法地使用。”胡小勇指出，要理性看待人工智能及其应用，要注意数据案例、伦理规范和学术诚信的问题，要向学生明确，用人工智能作弊和代考答题是失信行为。“决定技术价值的往往是设计者和使用者，而不是技术功能本身”，“在技术上的能做，并不等同于在伦理上可做”。他呼吁要有序规范人工智能技术的教育应用，引导师生形成正确的智能教育价值观。
“育人的根本在立德，教育关乎到人性和以人为本的问题，不是AI可以简单替代的。”胡小勇进一步指出，面对人工智能带来的职业压力，教育从业者要明确自己安身立命的看家本领。对待培养智能时代的新人，要承担好三重任务：一是情感、态度、价值观的塑造，二是引导人机协同的融合互补共存，三是关注培养学生的高阶能力培养。教育是点燃人的火焰，而不是做数据的机械投喂，这些都需要发挥教师的创造能动性。
讨论三 ChatGPT让对话重新回归到理性思维和日常生活之中焦建利认为，ChatGPT带来的重大变革，主要体现在人机交互方式的革命性变化。“搜索将逐渐地不再重要，取而代之的是人类和聊天机器人之间的对话和持续多轮次的对话。ChatGPT让对话重新回归到了人们的理性思维和日常生活之中。”
焦建利认为，人工智能注定会通过变革工作的业务流程，重新塑造职场，进而对于在人工智能时代的学校教育，学生到底学什么以及教师怎么教发生革命性影响。“但是人工智能不太可能完全取代教育中的许多元素和因素，因为教育是一个复杂和多方面的过程，不仅涉及传授知识，还涉及培养批判性思维、创造力、人际交往能力和道德责任感。”焦建利认为，有一些教育要素不太可能被人工智能取代，学生与教师、同伴和导师形成的个人联系和关系是教育经验的一个关键部分。“人工智能不能取代来自一对一互动和反馈的人类联系。虽然人工智能可能能够分析和解决复杂的问题，但是，它不太可能比得上人类所特有的创造性思维和想象力。培养创造力和想象力的教育将永远是人类学校教育乃至一生的学习经验中的一个重要部分。不仅如此，情商的发展是教育的一个重要方面，它需要人类的互动和经验。人工智能可能能够模拟情感，但是，它不能像人类那样真正理解或体验情感。”
AI新技术的应用能推动教育的创新与发展，为教与学带来不一样的体验，但AI技术本质上是一种工具，是为教学提供服务和帮助的新方式，不能取代教师的“教”和“育人”、不能取代学生的“学”和“成长”，所以学校更需要培养教师和学生正确的信息素养和价值观。
人工智能赋能千行百业 携手共享数字机遇与红利
光明网讯（记者丛芳瑶王一涵张安迪）6月26日，世界互联网大会数字文明尼山对话主论坛在山东济宁曲阜开幕。中外嘉宾共聚尼山，就“人工智能赋能千行百业”这一热点话题，共商人工智能为各行各业带来的影响与变革。
千年儒家思想是中国传统文化重要组成部分，人们日常生活、行为规范都或多或少受其影响；而人工智能技术的飞速进步，也给人类文明带来了深刻变革。
当人工智能创新应用逐渐渗透进被传统文化影响了近千年的人们日常生活里，将产生怎样的“化学反应”？这个问题，在今天的对话中或许能找到答案。
赋能教育：打造更公平、优质的教育环境
千年前，孔子提出“有教无类”的教育理念，将教育平等思想印刻进中国教育观，使无数人受益其中。迈入现代社会，伴随经济与科技的快速发展，国家与地区之间的发展差异使教育公平成为备受关注的话题。
近两年，作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能催生了大批新产品、新技术、新业态和新模式，也为教育朝着公平、优质方向发展带来更多可能性。
在世界互联网大会数字文明尼山对话主论坛上，联合国教科文组织驻华代表夏泽翰发言指出，ChatGPT等大语言模型拓展了这个时代，正在改变我们的生活方式、学习方式乃至工作方式，不仅带来了无限可能，也带来了极大挑战，我们应借助孔夫子的教诲，理解、驾驭并用智慧引领这一浪潮。
他认为，人工智能或将改变教育系统的运行方式，将教育提升到一个新水平，人工智能有望解决教育和学习领域的紧迫问题，确保人人享有公平、包容和优质教育。
英特尔公司副总裁蒋涛则表示，技术从来不是发达地区教师和学生独享的资源，相反技术应该是实现教育公平的重要途径之一。智慧教育“端”到“端”的解决方案能够以远程的方式解决边远和贫困乡村的教师不足、优质教育资源匮乏的问题，使学生不受地域限制享受到优质的教育资源，缩小不同地区、不同人群的教育资源差异，助力贫困地区的数字教育水平，提升教育教学质量。“坚持科技向善，不断贡献产业和社会价值，英特尔愿意与合作伙伴一起为教育尽一份力。”蒋涛说。
人工智能为教育带来无限可能，如何培养人工智能方面的人才也是各国共同探索的重要领域。
世界工程组织联合会前任主席、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克表示，解决人工智能人才培养困境，光靠学校是不够的。中国有400多所大学建立了人工智能专业，我们需要走出一条企业、学校、社会共同发力的人才培养路子，让“人”为“智能”立新、立德、立规，进而推动人工智能向好向善。
赋能经济：助推千行百业高质量发展
除了在教育、农业等多领域引发变革，人工智能技术的引入也使经济领域出现新业态、新优势，帮助企业实现更高效的运营和生产效率，推动企业创新与高质量发展。从简化决策流程到优化供应链，人工智能正在成为推动企业和行业转型的强大力量。
IBM大中华区董事长、总经理陈旭东认为，人工智能在未来几年的突飞猛进已成定局。经过几十年的算法、算力、数据方面的量变积累，人工智能发展的“质变时刻”正加速到来。“中国的人工智能发展迅猛，已形成完整的产业体系，我们期待人工智能产业链出现更多‘中国智慧’‘中国方案’。”陈旭东说。
在利用人工智能提高工作效率方面，思科大中华区副总裁侯胜利认为，人工智能的应用将提升业务效率，加速企业发展。随着人工智能创新应用细分出多个场景，已开始帮助企业提高员工工作效率，助其进行更有价值的工作。
但无论何种场景，都需要算力或计算资源来服务。侯胜利表示，需要建立全新的基础设施平台来满足新业务、新应用，建立实现全调度的数据中心，让人工智能技术解决方案成为有效助手。
谈及未来人工智能将以何种形式服务于各领域，高通公司全球高级副总裁，技术许可业务中国区总经理钱堃则指出，当下生成式AI的发展热潮，意味着用户将向探索更加多样化、个性化的数字世界迈出重要一步；而能够实现终端和云端协同工作的混合AI架构，将构筑人工智能的未来，是推动人工智能走向千家万户，惠及千行百业的关键所在。
钱堃以高通公司近年来深耕智能汽车领域为例，分享了人工智能在优化个性化服务体验、推动物联网垂直领域发展等方面带来的成果。他表示，根据预测，到2025年在智能手机、PC、平板电脑、扩展现实、汽车和物联网细分市场上，人工智能的应用率将从2018年的不到10%增长至100%。在这一趋势的推动下，终端侧AI将成为许多关键平台的标准特性，这将为人工智能赋能的千行百业的发展带来机遇。
赋能农业：让人工智能服务乡村
“农业强国”是农业农村现代化的要求，乡村振兴更需要人工智能。除了在农业生产环节，近年来，人工智能被越来越多应用于乡村的农产品推广、乡村文化创新、乡村休闲旅游等多个领域。
上海寻梦信息技术有限公司（拼多多）高级副总裁王坚结合自身行业实践，分享了过去几年拼多多借助人工智能技术，走出的一条从务农、助农到科技兴农的道路。
王坚以“农地云拼”项目为例，介绍了通过分布式人工智能、大数据和云计算等技术打造的“农地云拼”模式，可以将分散的农业产能和分散的农产品需求在“云端”拼在一起，形成一个虚拟的全国市场，在农田和城市之间建立起一条覆盖全国的农产品上行超短链路，借助数字技术，实现了小农户链接全国大市场。
对于农产品标准化的品质需求，结合5G和自动化技术催生“AI+农业”成为可能。2020年拼多多发起的“多多农研科技大赛”，将数字技术的科研成果应用于田间地头，帮助中小农户提升收益。
展望未来，王坚表示：“在农业模型和核心算法、农业传感器、智能农机装备等核心关键技术产品方面，仍需久久为功，要在基础研究和农业核心技术攻关方面进行探索，促进多方共赢。”
现阶段，人工智能技术正处在量变引发质变的关键节点，并开始赋能各行各业发展，尤其是产业化的“数实融合”转型变革速度已马力十足，且加速飞跃。无论“嫁接”哪个行业，人工智能都可以提高效率和质量，提高整个产业的竞争力和生产力，为整个社会带来更多更好的机遇和福利。
与“尼”相约，遇见未来，我们在应用人工智能技术的同时，还应该不断反思和探讨如何更好地应用人工智能技术创新，让其服务于人类，打造更加绿色、可持续和人性化的未来，为人类生产生活方式乃至文明发展带来重大变革。
[责编：杨煜]