人工智能判作文还不够“资格”
原标题：人工智能判作文还不够“资格”在2020年底举办的2020年人工智能与教育大数据大会上，中国教育国际交流协会会长刘利民表示，教育领域已成为人工智能重要应用场景之一。构建网络化、数字化、智能化、终身化教育体系，支撑引领教育现代化，是智能教育的核心，是推动人工智能与教育教学深度融合的目标。
据了解，目前人工智能已经与教育领域深度融合，利用大数据开展的个性化学习已覆盖学生超千万。在2020年高考阅卷工作中，已经有9个省针对语文、英语作文等主观性命题引入了机器阅卷。
不过，大部分教育领域的专家尤其是从事作文教学的专家认为，主观题尤其是作文，不能依赖人工智能进行简单评判，以一套数字化的“标准”去衡量作文水平的方式尚不可取。从事作文教学30多年的特级教师贾丽娟说，作文里包含的情感、思想以及隐喻手法等，仅凭目前的人工智能很难判断其水平高低。她说：“如果利用人工智能去判作文，可能会有学生在写作文的时候，刻意以人工智能判定系统为标准，这就失去了作文考核的意义。”
目前，人工智能作文批改功能主要由3个核心模块共同实现：评分模块、评语模块和纠错模块。其中，评分的模型框架结合了传统的方法和深度学习的方法，以词、句、篇章作为核心的评分维度；评语模块提供全文评语、词汇推荐、范文推荐；纠错模块提供14个类别的语法错误识别及修正，包括浅层的拼写错误、深层的语法错误等。应该说，这是人工智能技术的巨大进步。
但是，就目前的技术条件而言，人工智能判作文目前还仅限于一定的辅助作用。当前的做法是将机器阅卷与人工阅卷结合，当机器与人工阅卷结果分差较大时，机器会将该试卷自动挑选出来交给专家组进行最后判别，从而减少主观评价的差异性，使得主观题的评价更加客观、公平。
未来，批改作文的很可能不是人工智能，而是会使用人工智能的教师。教师将人工智能技术应用到教育实践中，探索学生兴趣，整合教育资源，根据学生反馈、数据分析设计符合学生需求的教育产品，这或许才是人们希望看到的人工智能与教育的深度融合。
“智能教育实践要注重总结经验、补齐短板，脚踏实地地推动智能技术与教育深度融合，发挥智能技术在教育资源配置中的优势，发挥教师在利用智能技术开展教学实践中的主体作用，真正提供高质量教育。”刘利民说。
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写作文很难吗看看用思维导图写作文吧！
用思维导图打开
从阅读到写作的通路
新锐作文名师、国际楚才作文竞赛专家评委丁丁老师在作文教学中，一直致力于作文体系和课程的研究。
他提倡用思维导图来教阅读和写作，借用简单、实用的现代工具和手段，让孩子们更快、更好地领悟、掌握阅读和写作的精要。
思维导图是一种有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。
英国查尔斯王子曾用它来提高记忆力，新加坡教育部把思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图。
《思维导图阅读：能模仿的写作》《思维导图作文：看得见的写作》将思维导图与写作思维巧妙衔接在一起，让思维导图的方法切实帮到孩子的写作。
经典名家名篇，场景化的思维导图，灵活生动的例文和点评，循序渐进的启发式提问，一步一步引导孩子看到思路，开拓思维，写出自己真实的想法。
《思维导图作文：看得见的写作》
这是一本看得到思路的小学生作文书——37幅场景式思维导图、20篇作文点评、12个思考清单。
全书针对作文起步训练最重要的6种类型：写事、写人、写动物、写静物、写景、想象作文，结合实际的作文案例，让孩子完成写作启蒙和思路开拓。
有了思路，何须套路？通过画简单的思维导图，理清事情的节奏，学会条理和逻辑，让孩子迸发出更大的想象力。
最重要的六种类型全涵盖
一网打尽各种难题
比如“写事”分为这样几部分：写事作文最容易犯的三个错误；
四步骤写清楚一件事，可是又该如何落笔呢？让我们去书中一探究竟！
a.谁做了什么？
b.怎么做的？
c.最想告诉别人什么？
d.环境、心情怎样？
最后是实操环节：轻松写清楚一件事锻炼孩子的动笔能力。
如何让人物在笔下活过来？“写人”章节，教孩子用形象标识法把人物写活。
“写动物”章节，作者教孩子三个问题认清动物，如何将动物描写的惟妙惟肖？是用足够多的动词还是在具体情境中写外形？
“写静物”章节，揭秘化静为动的秘密，静物作文有四个通病，可究竟如何改进与完善呢？
a.套路开头和结尾
b.杂乱无章的介绍
c.有物品却无感情
d.没有描写，很死板
“写景”章节中，写景过程中孩子会跳入哪些“坑”？不去旅游，能写好写景作文吗？
作者教孩子六招写出生动如画的景色：三步搭起写景的框架；写景的三种升级版技法。
“写想象”章节，作者罗列了写文过程中常见的两大问题：
a.内容大同小异
b.罗列各类状况
怎样的想象大胆又合理，赶紧去书中解锁新的创作方法吧！
12个思考清单
激发孩子主动思考能力
每个章节设置“思考清单”，激发孩子主动思考写作前应该做哪些准备？
比如在“写事”章节中，如何四个步骤写清楚一件事？
a.谁做了什么？
b.怎么做的？
c.最想告诉别人什么？
d.环境、心情怎样？
在“写动物”的章节中，三个问题帮你认清动物：
a.为什么写它？
b.它有什么不同？
c.跟我有怎样的故事？
尝试着回答这些问题，一旦完成了这个步骤，就说明构思环节已经成熟，可以动笔写作文了。
24篇作文点评
深度解读
帮助孩子顺利写出好作文
书中设置“作文点评”，一步步地剖析，让孩子更清晰地了解作文中应该涉及到的重点。
比如在写《爸爸生病了》这一篇中，先是通过思维导图勾画出整体的轮廓；
这篇做完，完成了写事作文最重要的一个要求：写清楚。
谁做了什么？妈妈陪爸爸去医院，我在家做力所能及的家务。
“怎么做”方面，列了5个步骤。重点落在：爸爸病了，我做家务、留纸条、倒温开水。
写事情都会涉及到情绪的变化，如果在事情的波折之外，再写出情绪的波折，那就是佳作。
例如《我害怕打针》，先通过思维导图梳理清楚全文的脉络；
这篇文章写得清晰、具体与生动，但是如果从重点的选择来看，等待打针和打针的过程还可以写得更详细些。
总之，要写清楚一件事并不难。每次写作之前，先在草稿纸上列出我们说的四个问题，然后对照问题去回忆、构思，写出答案。
37幅场景式思维导图
梳理重点，解剖难点
书中在不同的模块分别设置思维导图，便于让孩子们理清重点。
《思维导图阅读—能模仿的写作》
5篇名作精读、48幅场景式思维导图、27篇作文点评——本书用思维导图打通从阅读到写作的通路，在有效的阅读与优秀的写作之间，用思维导图架起桥梁，实现以读促写、以写促读。
读名家学写作
从阅读到写作的双效提升
书中对5篇名家名作从写作的角度进行了深入剖析，在精读的基础上，引导孩子写出好作文。
——《暴风雨》拉法埃莱·费拉里斯
——《舞龙灯》巴金
——《皇帝的新装》安徒生
——《记金华的双龙洞》（节选）叶圣陶
——《行道树》张晓风
名家作品主要分为五大模块，分别是观察、动作、夸张、细节、视角，目的是从作文最基础的五项基本功入手来模仿和训练。
每个模块分为3部分完成，比如在“动作”章节中：
（一）观点要牢记：让人物“立起来”的绝妙三招
（二）名篇精读：舞龙灯的动作美妙在哪
（三）学生习作：我的笔下没有“木头人”
画思维导图找逻辑
让写作更轻松
48幅场景式思维导图打通从阅读到写作的通路，让孩子找到写作的条理和逻辑，从而迸发出丰富的想象力。
-思维导图：乌龟-
-思维导图：拟人化视角-
-思维导图：暴风雨-
看范文学技巧
精到点评揭露高分秘诀
27篇范文带你重回写作现场，“作文魔法师”丁丁老师精到点评帮你查缺补漏，高分作文不是梦。
范文--暴风雨--
学习完名家精读，对照文字画了思维导图，试着链接了作者安排文章的内在逻辑和观察的技法后。
需要孩子们动笔写一写，写下自己在生活中仔细观察过的事物，并且打通五官去感受。
团品：《思维导图阅读》共两册
出版社：中国人民大学出版社
开本：16开
推荐年龄：
定价：93元元（全2册）
发货方式：北京发货。韵达快递，新疆西藏补运费30元，内蒙古青海海南补运费15元，港台澳不发货，周末及节假日出版社放假不发货。书籍属于特殊商品，没有质量问题，不接受退换货，请亲们慎重下单哈！返回搜狐，查看更多