探秘人工智能
新课讲授
1、语音识别的概念和工作原理
小优起床后向智能音箱询问天气情况，在短短的几秒钟内，智能音箱使用语音识别和自然语音理解技术，迅速地知道了小优在问什么，并且准确无误地回答他。
讨论：什么是语音识别呢？和你的组员一起讨论一下给出你们的定义吧。
出示语音识别流程图。
我们说一句话，音箱要能识别出我们讲了哪些字词，这是“语音识别”。识别出一段文字之后，再通过音箱里的智能模块，运用自然语言理解技术来理解这段文字的意思，然后再决定下一步要做什么。“自然语言理解”就是当机器知道我们讲了哪些字词后，还要尝试理解这些字词所组成的句子的意思。
提问：除了跟智能音箱说话，同学们还和其他电子设备说过话吗？
智能手机、智能手表、博物馆里的智能机器人等等，随着人工智能和物联网的发展，未来我们可以用声音和更多的电子设备进行交流。
2、介绍无人驾驶
小优乘坐的无人驾驶汽车也是现在很热门的应用。简单来说，无人驾驶就是不需要人来驾驶汽车，而是让汽车自己行驶，这背后，离不开AI技术的支持。我们通过一段视频来进行了解。
播放视频：这款5G无人驾驶车有点牛。
通过视频我们知道，无人驾驶技术需要解决车辆定位、环境感知、路径规划等技术难题。在今年抗击新冠病毒的战役中，也有企业使用无人驾驶的配送车运送物资给医院，虽然目前无人驾驶技术在国内仍然处于小范围试用阶段，但随着5G技术的推广，无人驾驶肯定会有更广阔的应用前景。
3、人脸识别的概念和应用
大家还记得小优是怎么进入校园的吗？他是“刷脸”进入校园。
出示人脸识别工作过程GIF。
刷脸用到的是人脸识别技术，人脸识别的过程是这样的：首先它会自动找到人脸的位置，接着提取人脸的特征，然后把提取到的特征和数据库里保存的特征作比较，最终判断是不是同一个人。
提问：人脸识别在生活中还有哪些应用呢？
比如刷脸支付、刷脸登录、刷脸通过高铁闸机等等。下面我们通过视频来进一步了解人脸识别技术。
播放视频：刷脸。
思考讨论：人脸识别技术现在已经比较成熟，那么同学们觉得，人脸识别技术可以怎样运用在校园里呢？
播放视频：人脸识别在校园里的应用。
提问：人脸识别技术在校园里有非常多的应用，但是这些人脸识别技术是不是都有利于我们呢？
当人脸识别技术用在监视我们的课堂表情的时候，学校仿佛变成了监狱，孩子们小小年纪就要学会演戏，这是不尊重孩子们的人格，侵犯了大家的隐私，同学们觉得在这样的监控环境下学习对咱们好吗？所以当人脸识别技术被错误的使用时，它变成了一项“反教育”技术。任何技术开发出来都是为了方便我们的生活，但是一定要把技术用在正确的、合适的地方，否则一项便利的技术也会给我们带来不便。
另外，请同学们注意，和家庭住址、身份证信息一样，我们的人脸信息也属于我们的个人隐私，千万不要轻易把你的照片泄露给陌生人或者陌生的网络平台。
4、介绍机器学习技术
让我们再回想一下，小优和同学一起赏花的时候，使用识花软件来辨别花朵的品种，先进的识花软件通常采用机器学习技术，让机器像人脑一样，通过自我学习来识别植物。
什么是“机器学习”呢？
出示机器学习流程动画。
我们可以把机器想象成一个幼儿，机器学习的过程跟幼儿学习的过程类似，我们给机器观看很多张植物的图片，并告诉机器这一张图片上是哪种植物，那一张上面又是哪一种植物，当机器学习了足够多的图片之后，就能自己总结出各种植物的特点，这时，再给它看一张我们拍摄的植物照片，机器通过比较，分析照片里植物的特点，就能准确地告诉我们这是哪种植物。
5、人工智能的概念和意义
今天，小优接触到了语音识别、自然语音理解、无人驾驶、人脸识别、机器学习等这么多技术，这些都是AI的热门应用。除了这些，在我们生活中还有大量的AI应用，比如，我们可以通过指纹解锁大门、解锁手机；可以运用AI写诗、作曲、绘画；还可以运用AI治理城市；甚至还有打败人类围棋世界冠军的AI机器人AlphaGo。
讨论：我们了解了这么多的人工智能应用，那到底什么是人工智能呢？
人工智能是计算机科学的一个分支，是研究计算机模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科。简单地说，人工智能是研究让机器能听会看，学会和人一样思考问题的一门科学。如果机器也能像人类一样，看得懂，听得懂，能说会道，能思考并解决问题，那我我们认为机器拥有了“智能”。而这些智能，其实是人类利用高端的算法赋予机器的。
思考题：未来智能机器人会取代人类吗？
同学们可能开始担心，未来AI会把人类取代，老师觉得AI是不可能取代人类的，因为有些事情只有人类做得到，AI是无法做到的。比如我们向家人表达爱，这种情感上的沟通就不能依赖AI，AI目前也难以体会人类的复杂情感。再比如，人类拥有创新能力，能够发挥聪明才智进行发明创造，而AI就不具备这样的能力。
随着时代的发展，我们国家越来越重视人工智能的研究和应用，2017年7月8日，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，将人工智能上升为国家战略，同学们，我们作为成长在信息时代的青少年，也有责任了解人工智能，为将祖国建设成创新型国家和世界科技强国贡献一份力量。
6、课后深入学习人工智能的方法
作为学生，我们在课后可以怎么学习人工智能呢？我们可以请教老师，可以查阅人工智能的相关书籍，还可以通过在线平台探索人工智能的热门应用，这里老师通过“腾讯AI”平台示范一下。
演示：“腾讯AI”平台上“人脸检测与分析”的使用。
老师的演示就到这里，同学们课后可以自己打开网页探究学习。
通过小组讨论锻炼学生合作探究能力和概括能力。
引导学生列举语音识别在生活中的应用，使学生有更直观的感受。
使用视频直观演示无人驾驶汽车的构成和作用。
将人脸识别与生活中的例子结合讲授，加强学生对人脸识别的印象，并通过视频介绍加深学生对人脸识别的认知。
通过小组讨论锻炼学生合作学习能力，并通过开放性问题培养学生创新思维能力。
使学生有辩证看待问题的思维。
加强个人隐私教育。
对于学生未学习的内容采用讲授法，解答疑惑。
拓展人工智能的应用范围，并采取小组讨论方式培养学生合作探究及概括能力。
开放性思考题，锻炼学生逻辑思维能力和表达能力。
介绍在线学习平台，提供学生课后深入学习人工智能的工具和手段。