优鸿人工智能课堂怎么样，可靠吗
原标题：优鸿人工智能课堂怎么样，可靠吗？人工智能教育加盟项目越来越受到创业者的青睐，越来越多的AI教育产品进入市场，优鸿人工智能课堂就是其中之一，优鸿人工智能课堂这个AI智能教育加盟项目怎么样，可靠吗？下面我们来给大家解答。
优鸿人工智能课堂诞生于2015年8月，是国内最早的K12人工智能教育产品，起初，优鸿人工智能课堂并没有商用，而是采用的自营模式，目的是为了将成熟的AI教育产品推向市场，2017年4月，优鸿人工智能课堂正式商用并开启连锁加盟模式，快速向全国复制推广，短短2年时间，优鸿的全国加盟校区已超过200家。优鸿的研发团队有300多人，拥有国家发明专利8项，拥有软件著作权36项，由此可见，优鸿人工智能课堂是在用心做产品的，而且拥有雄厚的技术实力。
优鸿人工智能课堂是国内首家（目前仅此一家）能够做到AI完全取代老师进行知识授课的AI教育产品，能够完美实现学习闭环，这是其核心竞争力。优鸿人工智能课堂的学习效果也已通过现有校区的学生得到验证，下图是提分案例
由此可见，优鸿人工智能课堂是一个非常不错的AI教育加盟项目。
如果您想低成本、低风险创业，如果您热爱教育行业或者有教育情怀，如果您有教育资源或者有自己的校区，欢迎成为优鸿人工智能课堂的合伙人，优鸿为加盟商提供全方位的服务支持，包括项目的启动支持、开业引流支持、运营管理支持、培训支持等，让合伙人在最短的时间内走上经营的正轨，并获得收益。优鸿致力于用科技改变教育，让中国教育的明天更加美好，欢迎有志之士加入。返回搜狐，查看更多
责任编辑：优鸿AI推荐丨人工智能教育机遇与挑战并存，未来可期
原标题：优鸿AI推荐丨人工智能教育机遇与挑战并存，未来可期近日，德勤在全球AI+智适应教育峰会上发布了《2019教育智能化发展报告》白皮书。对人工智能教育的发展阶段、智适应教育的应用场景、人工智能教育投资市场情况等进行分析，全面展示了人工智能对传统教育行业产生的深刻变革，并对人工智能教育未来面临的挑战进行了展望与思考。
人工智能的出现正在飞快的推动着社会的前进，人工智能+教育正在以各种各样的方式促进公平、提升质量。
据《教育行业发展报告》指示，预计2020年，全球教育行业规模有望达到20万亿人民币，其中人工智能+教育的市场规模将达到约7万亿人民币，并在未来一段时间中占据更大的比重。虽然目前我国人工智能+教育目前尚且处于起步阶段，但发展十分迅猛，未来十分可期。
01、人工智能+教育发展战略上升至国家层面
国家的支持在人工智能教育行业发展起到了十分重要的作用，近两年陆续出台相关政策助力人工智能教育发展，为行业提供政策利好和扶持。
2016年至今，人工智能发展战略逐渐写入《发展纲要》随后上升至国家层面。随着国家对于教育重视程度的不断提升以及人工智能技术的迅猛发展，人工智能+教育已经越来越成为国家提升教育质量的重要手段。
02、人工智能教育成全球投资热门领域
据不完全统计，2018年人工智能教育占同期国内所有教育总体投资案例数数据为19%，而在2019年第一季度就已经达到2018年的一半，有望全年数据超越2018年。中国正在逐步成为全球人工智能教育领域投资最热门的区域。
尽管在2018年的资本寒冬下，人工智能教育行业在中国依旧获得了可观的融资频次与数额，可见投资方对AI+教育的价值认可。2018投资人工智能教育领域的公司共44家，80%的融资金额在1亿元人民币以上，多数集中在1亿至5亿元人民币，15家公司总共融资达37亿人民币。
人工智能在K12教育中的应用目前是最热门的应用场景之一，同时也是获投最多的人工智能细分领域。
展开全文03、人工智能教育类企业成为教育独角兽企业主流
人工智能与教育的融合已经成为业内人士关注的重点之一。参与企业类型除了教育集团，更多的技术企业开始入局。例如，新东方通过投资、自建以及加强对外合作的方式打通包括技术、资源、数据、人才等在内的多个环节，入局人工智能教育。腾讯成立腾讯教育，加强自身与教育企业和机构的合作，向个人、学校、教育机构、教育管理部门提供智能教育服务。
04、人工智能提高教学效率，促进教育公平
人工智能技术既改变了传统教育的育人目标，即从"育分"转而为"育人"，因材施教成为可能。智适应学习针对学生具体情况和个体需求提供个性化解决方案；AI作为主讲老师改变了整个教学流程，释放了教师人力，并基于教学大数据进行决策，实现精准教学的同时使学习速度和灵活性得到了进一步的提升；人工智能实现校园内部信息流通以及跨区域的资源互通，打通了信息以及资源流通壁垒。人工智能教育从教学质量、教学效率以及教学公平三个方面创造了传统教育所缺失的价值，对于学生、教师、学校以及区域教育系统等各有意义。
05、是挑战，更是机遇
人工智能重塑了学习体验，新型教育体系正在形成，中国教育发展正在走向智能时代。但人工智能教育前路漫漫，有机遇，也有挑战。
首先是人工智能教育的数据量不足；其次是老师应该如何配合智适应教育，从过去单纯"教"转向"培育人才"的角色转换；还有一个就是未来懂教育的AI人才如何统筹资源，打造更好的平台的问题。
未来人工智能在支持人类发展方面的作用将越来越大，并产生根本性的变革影响。返回搜狐，查看更多
责任编辑：优鸿人工智能课堂：提升学习专注度，让孩子具备自主学习能力
“刚接触人工智能课堂的时候，对优优鸿的无人授课模式并不完全信任。当在教室外看着自己的孩子能够静下心来专注地学习2个小时，我当时非常震惊。”一位学生家长激动地告诉我们，当时她便给孩子报了班，通过三个月的学习，孩子厌学的心态逐步调整，现在学习成绩也得以稳步提升。
据优鸿光谷校区的何源琦校长介绍，传统的课堂上老师宣讲，学生被动的听讲，专注度自然参差不齐，直接导致学习效果不均衡。而在优鸿人工智能课堂，Ai精准检测与分析每一位学生的个性化学情，通过智能导学系统，人机高频互动，专注度远远高于传统课堂，学习效果自然事半功倍。
培养良好的习惯，提升解决问题的能力哪里有专注度，哪里才会有思考和记忆。专注度是学习提升的基础，在优鸿人工智能课堂，提升学生学习的专注度只是第一步，培养学习习惯，提升自主学习的能力也是孩子们的必修课。
“学生在校学习过程中，是否形成了良好的学习习惯与学习质量有密切的关系。”优鸿人工智能课堂首席运营官熊兴旺表示，提分不是课外辅导的唯一目的，我们更注重孩子自主学习能力的培养，这与国家倡导的素质教育、科技兴教及教育减负不谋而合。
熊兴旺介绍，优鸿人工智能课堂采用游戏闯关模式，前3关分别为知识学习、知识默写及技能训练，重点在于培养孩子对知识和技能的掌握，而后3关分别为简单应用、综合应用和灵活应用，重点培养孩子解决问题的能力。
在优鸿人工智能课堂襄阳襄大校区，每个孩子面前都摆放着专业的专训纸、默写纸，以及红笔和黑笔。校长邹晓睿告诉我们，黑笔用来填写解题步骤，红笔则用来订正，并配备专训纸和默写纸张，这都是为了培养孩子们规范的书写习惯。
在教室里我们看到，一旦有孩子开小差，督导老师会走上前拍拍肩膀提醒，遇到困难的孩子举手示意，老师也会立刻耳语交流帮助。更多的时间里，大家都在系统的引领下，沉浸在主动学习的良好氛围之中。
变学会为会学，塑造独立自信的品格陶行知先生说：“先生的责任不在于教，而在教学生学。”新课程标准也提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。
由此可见，培养学生的自主学习能力，对推进素质教育显得十分重要。那么，优鸿人工智能课堂如何培养学生的自主学习能力呢？
据熊兴旺介绍，四重帮助是优鸿人工智能课堂的重要专利之一。与传统学习单一题目的答案和解体步骤不同，学生通过四重帮助可以清晰的筛查薄弱知识点，了解解题思路和技巧，不仅能够实现答疑解惑，更能轻松举一反三，变学会为会学。
“四重帮助不仅教会我解题的思路和步骤，更是一种重要的学习方法和理念。”襄大校区八年级学生罗竞成告诉笔者，现在遇到做错的题，我会先分解其包含的知识点，对知识点进行巩固学习后，再思考解题技巧和方法，不仅能够自己完成订正，再遇到类似的问题也能快速解决。
从诸多学生案例中我们不难发现，优鸿人工智能课堂首先有助于孩子学习专注度的提升，其次在学习方法上避免题海战术，回溯知识原点，让学生从学会变会学。更重要的是，督导老师专注与人工作，彻底改变传统教育人才培养模式，全身心发现、发掘和培养学生的个性，有助于塑造孩子独立、自信、阳光的思想与品格。返回搜狐，查看更多
优鸿人工智能课堂：不教书，只育人，用AI科技让学生主动学习
为此，我们走访优鸿人工智能课堂武汉光谷校区，去和孩子们一同上了一堂“别开生面”的数学课。在课堂上，我们真切地感受到“未来的气息”：教师职业内容和标准已经被重塑，原有工作内容被重新分工。知识解惑型的“教书”任务已经完全被Ai代劳，而思想传道型的“育人”任务则成为了优鸿督导教师们日常的主要工作。
不教书，只育人，让学习变被动为主动
“在传统课堂教育，一个教师通常需要面对几十个学生，很难顾及每一个学生的个性化需求，教书育人的本质还是以教师为主体。”李卫东认为，优鸿人工智能课堂核心价值在于打破“以教定学”的思维定式，采用美国可汗学院模式，以知识点为原点，让教育的主体回归到学生身上，让个性化教育实现规模化。
众所周知，美国国家训练实验室提出的“学习金字塔”和费曼学习法研究数据表明，主动学习的效果是被动学习的5倍以上。李卫东表示，采用游戏闯关模式，让学习变被动为主动，这是优鸿人工智能课堂对于传统教育最大革新之处。
“将教师从烦琐、机械、重复的脑力工作中解脱出来，让人工智能成为教师有价值的工具和伙伴。”优鸿人工智能课堂首席运营官熊兴旺介绍，AI精确全面采集、分析学生学习过程数据的基础上，完全替代老师进行知识授课，而优鸿真人督导教师不教书，只育人，与人工智能分工协作，充分激发孩子探索式学习状态，既对整个班级学生有规模化支持，又实现适应个体学生发展的个性化教学。
让2亿中小学生主动学习，收获自信与阳光
调查数据显示，预计到2020年，我国义务教育阶段在校生约为1.65亿人，高中教育阶段在校生超过2350万人，K12阶段合计在校学生总人数约接近2亿。
在优鸿人工智能科技的支持下，教师的角色正发生极大变化，教师知识性的教学角色，将会被人工智能所取代，教师的育人角色将越来越重要。对于学生而言，“教书”与“育人”分工会带来哪些好处？学习效率和效果是否更有保障呢？
“打造精准高效学习专家，让两亿中小学生主动学习，是优鸿人工智能课堂的企业使命。”熊兴旺告诉笔者，优鸿Ai复制特级教师，完全替代老师进行知识授课，而真人督导老师则主要负责查状态、纠行为、养习惯，关注和帮助每一位同学的成长。
如今，走进全国逾100家优鸿人工智能课堂，“优鸿同学成长阶梯”让每一位学子清晰地看清和找到属于自己的学习和成长路径。只要具备一定的学习意愿，在系统的引领和老师的督导之下，优鸿同学学习专注度将明显改善，良好的学习习惯逐步养成，最终培养出自主学习和解决问题的能力，收获自信与阳光。返回搜狐，查看更多