学习通人工智能概论期末答案 *新见面课答案2023智慧树(知到)
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学习通人工智能概论期末答案你还记得苹果的“五福一安”吗？比方糖大不了多少的体积，充电时能够输出的电压*高5V、电流*大1A，也就是说充电功率*高5W。这样的输出，要充满iPhone4的1420毫安时，需要至少一个半小时，当年还勉强能接受，但对于现在的手机动辄3000毫安时的容量来说太慢太慢了。有需求才有解决方案，兼容越来越多快充协议、体积越来越小巧的充电头不断涌现。从五福一安为起点，10W、18W、30W······充电头界的记录不断被刷新，体积却在不断增长。直到*近氮化镓GaN材料在高端充电头上被更多采用，65W乃至更高性能的充电头勉强能被装进口袋，这种高瓦数的充电头才真正引爆市场学习通人工智能概论期末答案。*近有幸获得了一只还未开售的Aohi奥海65W氮化镓GaN快充头，更是刷新了我的认知，核桃大小的体积却塞下了65W的快充能力，是目前已知体积*小的量产充电头，性能、体积都*“硬核”，学习通人工智能概论期末答案可谓充电头界的小钢炮。兴奋之余，感谢金测评给予的体验机会。话不多说，我们开始正题。学习通人工智能概论期末答案，如你所见，奥海科技展示出了自己作为众多品牌手机原厂充电器核心制造商的实力，这款如核桃般大小的快充头有65W的供电能力，身材却只有4cm×3.5cm×4.2cm（手工测量，不含插脚）。上图左边的Apple“五福一安”只有5W供电能力，右边的Aohi却是65WMax供电能力，12倍的差距，在身材上只有大概1.5倍区别。不得不让人赞叹，氮化镓GnA材料的运用确实是充电头行业的“黑科技”。学习通人工智能概论期末答案，参照物多一点更直观，上图从左至右依次是：一元硬币，Apple五福一安，Aohi奥海65W快充，某思65W快充。虽然后面二者同样都使用了氮化镓GnA、同为65W，但是Aohi只有某思的一半大小——这妥妥的是奥海科技在“秀肌肉”了。插入插座之后学习通人工智能概论期末答案，Aohi奥海快充头的外形更显克制，黑色磨砂外壳上白色的logo很醒目。快充头的各个棱边都做了圆滑处理，而顶部是整个快充头*有内涵的一面。顶部整体是个凸起的弧面，并且由细密齐整的菱形小凸起构成。顶部整面的触感与充电头的其他部位相比差异明显。学习通人工智能概论期末答案，在指示灯对侧，是Type-C（PD）接口，接口周围有银色金属圈保护，且金属圈呈斜面向插口处汇聚。可以说整个顶面的弧度凸起、菱状触感、彩灯指示、斜面插口都是为了黑暗环境下的盲插服务，非常贴心到位。棱边上还温馨提示着“MAGCUBE65W”。Aohi快充头通电后（待机/微电流充电状态）顶部的短条状指示灯亮起幽幽一抹绿光。正常充电状态下，根据不同的快充协议状态，指示灯会跟着变色。比如，上图是使用Aohi快充头给红米K30pro充电，仪器显示功率在15W左右轻微浮动。此时指示灯显蓝色。上图是使用Aohi快充头给华为Mate30Pro充电，仪器显示功率在12W左右轻微浮动。此时指示灯显示橙色。除此之外，达到65W（Max）状态，指示灯会显示黄色，该模式一般为通过PD口给笔记本电脑充电，这两年新出的笔记本基本上都支持，因为笔记本不在手边，图片暂时欠奉。65W的充电性能直接向下兼容，让外出携带的各种手机、平板，乃至Switch和笔记本电脑，有这一颗充电头就能满足充电所需。一个打十个，再也不用担心包包放不下啦！总结一下，学习通人工智能概论期末答案，这款Aohi奥海充电头主要有以下特点。优点：1、学习通人工智能概论期末答案，可解决手机、平板、笔记本电脑等多种设备的充电需求，出门携带一个充电头足矣，大大节省了空间占用情况；2、小巧身材提供*高65W的供电性能，兼容多种快充协议。不足：提供的插口嫌少，仅有1个插口，并且是Tpye-C插口，导致普通设备提供的USB插头线材不能使用，给用户带来一定成本负担。学习通人工智能概论期末答案，总的来说，Aohi奥海快充头的优点大于不足。犹如核桃般大小的体积给足了65W的供电性能，把一众手机、平板和笔记本的充电头远远地甩在后面，小身材有大能量，很好的解决了各种充电头不通用、携带麻烦、占用空间的痛点。用户只需要备好一条性能同样可靠的Tpye-C充电线，即可发挥其*大性能！当然，Aohi奥海出品的线材哟~索尼XR-75X91J65寸屏幕大，内存也大，超喜欢，清晰度很好，音质没得说，运行速度：超级快屏幕音效：非常清晰外形外观：超级棒功能效果：非常好颜色非常好看，安装简单，外观简洁大方，非常好。声音也非常棒。快递师傅送货很快，屏幕比50寸要长出来不少，画面比较清晰，屏幕很薄，开机后就用了，目前运行很好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好索尼75X91j和tcl75c8目前感觉还很不错哦！到货也很及时，就是背景墙有点大，电视看起来有点小，早知道买大点的了。功能效果：非常好，一定会介绍朋友购买，7o寸刚刚好，一点也不感觉很大小户型客厅不大所以选择了43的，尺寸刚好，屏幕显示清晰，系统操作方便，界面内容丰富，给娃娃们学习，看动画片都挺不错的，非常不满挺好的，看上去画质挺好，暂时没发现什么问题，开机也没有广告来的，这就是学习通人工智能概论期末答案已投稿到企业博客:超星尔雅学习通查答案微信公众号文章标签:学习通人工智能概论期末答案新见面课答案2022智慧树(知到)_天津资讯学习通答案超星尔雅答案
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2023知到答案 人工智能导论（东北石油大学） 最新知到智慧树满分章节测试答案 – 网课小帮手
文章目录[点我隐藏目录]第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试第十一章单元测试第十二章单元测试第十三章单元测试第一章单元测试1、问题:人工智能的目的是让机器能够，以实现某些人类脑力劳动的机械化()。选项：A:具有完全的智能B:和人脑一样考虑问题C:完全代替人D:模拟、延伸和扩展人的智能答案:【模拟、延伸和扩展人的智能】
2、问题:
盲人看不到一切物体，他们可以通过辨别人的声音识别人，这是智能的（）方面。
选项：A:行为能力B:感知能力C:思维能力D:学习能力答案:【感知能力】
3、问题:人工智能是一门综合性的交叉学科，涉及哪些学科()。选项：A:计算机科学B:脑科学C:神经心理学D:控制论答案:【计算机科学脑科学神经心理学控制论】
4、问题:人工智能的主流学派包括()。选项：A:符号主义B:连接主义C:行为主义D:机会主义答案:【符号主义连接主义行为主义】
5、问题:图灵测试是判断机器是否具有人工智能的方法，是人工智能最标准的定义。()选项：A:对B:错答案:【错】
第二章单元测试1、问题:“王宏是一名学生”可以用谓词表示为STUDENT(WangHong），其中，WangHong是（）。选项：A:个体词B:谓词C:量词D:连接词答案:【个体词】
2、问题:产生式系统的核心是（）。选项：A:数据库B:规则库C:推理机D:推理方式答案:【推理机】
3、问题:知识的不确定性来源于（）。选项：A:随机性引起的不确定性B:模糊性引起的不确定性C:经验引起的不确定性D:不完全性引起的不确定性答案:【随机性引起的不确定性模糊性引起的不确定性经验引起的不确定性不完全性引起的不确定性】
4、问题:产生式表示法可以表示不确定性知识。（）选项：A:对B:错答案:【对】
5、问题:框架表示法不便于表示过程性知识。（）选项：A:对B:错答案:【对】
第三章单元测试1、问题:从初始证据出发，按某种策略不断运用知识库中的已知知识，逐步推出结论的过程称为推理。（）选项：A:对B:错答案:【对】
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第一章单元测试文章目录
第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试第十一章单元测试第十二章单元测试1、单选题：以下不属于语音处理技术在实际场景中的应用的是（）。选项：A:语音识别B:语音合成C:人脸识别D:声纹识别答案:【人脸识别】
2、单选题：达特茅斯会议是人工智能发展史上的里程碑，于哪一年召开（）选项：A:1960B:1955C:1956D:1957答案:【1956】
3、单选题：深度学习目前在哪个领域尚未取得突出成果（）选项：A:决策推理B:图像识别C:博弈D:语音识别答案:【决策推理】
4、多选题：文本挖掘主要用于以下哪些场景（）选项：A:信息检索B:生物信息技术C:商务智能D:英汉互译答案:【信息检索;生物信息技术;商务智能】
5、多选题：人工智能研究范畴包括（）选项：A:机器学习B:知识表示C:机器感知D:机器思维答案:【机器学习;知识表示;机器感知;机器思维】
第二章单元测试1、单选题：华为公司在2019年年底将自己的操作系统开源？（）选项：A:UniontechB:KylinsoftC:openEulerD:turbolinux答案:【openEuler】
2、单选题：在人工智能这个领域，（）是必备的能力。选项：A:交流能力B:创新能力C:学习能力D:运动能力答案:【学习能力】
3、多选题：5G的到来能够给（）有一个算力的反转。选项：A:云测B:目测C:端测D:体测答案:【云测;端测】
4、多选题：从技术领域来讲，AI领域架构可分为（）。选项：A:感知智能B:理解智能C:自我行动智能D:计算智能答案:【感知智能;理解智能;自我行动智能;计算智能】
5、判断题：AI门槛低，导致人才泛滥（）选项：A:错B:对答案:【错】
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1、什么是人工智能？
关于人工智能的定义有很多。目前，较多的是从计算机学科分支的角度将其理解为利用计算机技术模拟人类智能特征的技术。在哲学上对智能的不同理解，形成了不同的人工智能技术流派及相应的方法。
2、什么专业的学生应该学习人工智能？
无论文科、理科，新工科还是传统理工科，理、工、医、管、法、农、商、经、社会、哲学、人文等各专业学生都应该对人工智能有所理解。而不仅仅局限于理工科和人工智能专业学生。非专业、非理工科应对人工智能基本概念、内涵、价值以及其对个体和社会的颠覆性作用有一定或深刻认识。
3、课程有配套教材吗？
有的，与本课程配套的最新教材《人工智能导论》已于2020年7月由人民邮电出版社出版。
4、本课程与其他人工智能导论类课程有什么区别？
本课程与其他同类课程最大的区别，首先在学习对象上是面向所有专业的学生，不局限于理工科、新工科专业学生；其次，从宇宙大历史、哲学、社会与文明、多学科交叉、工程与技术五个层次来教育学生学习和理解人工智能；最后，本课程内容涵盖了从人工智能基础概念、传统人工智能理论与技术以及前沿人工智能理论与技术，从人工智能思想基础(基本定义、哲学、脑科学)、人工智能技术基础（人工神经网络、机器学习）、机器智能（感知智能、认知智能、行为智能、语言智能、混合智能、类脑计算）、人工智能与社会发展、人工智能伦理与法律五大部分分别讲解人工智能。