智能教室教学设备有哪些
为了推进《教育信息化2.0行动计划》的发展，全国各地越来越多学校建立智能教室。但是很多人都不清楚智能教室教学有哪些设备？以奥威亚技术建立的智慧教学方案为例，智能教室教学设备主要有以下几种：
交互录播主机
交互录播设备是由嵌入式录播主机组成，运用全嵌入式架构，具有超高稳定性，交互录播具有满足录制、跟踪、交互三大功能。运用交互录播设备有利于远程交流互动，让远程端教师指导学生对于教学内容的掌握情况，它突破了空间的限制，让远程教学变得无障碍。
AX—C系列摄像机
AX—C系列摄像机是奥威亚研发的智能摄像机，它支持PoC功能，仅通过一条SDI线就能实现同时传输图像、供电、控制信号三路信号。它的最高分辨率是1980x1080，提供高清流畅画面。不仅如此，AX—C系列摄像机有降噪、图像分析、保障高清流畅画面、三线合一的功能，很大程度上提升了智能教师教学的效率。
平板电脑
老师通过平板电脑上的教师助手对学生进行控制，比如：发送任务、随堂测试、多种客观题互动等操作，学生则运用平板电脑回应老师的布置的任务，进行教学活动。平板电脑可以实现多种终端互动。
电子白板
电子白板是为了实现多校互动产生的。电子白板展示线上教师教学内容，可以触控操作、实现学习情况分析等实用功能。
云镜摄像头
云台摄像头最突出的优点是可以人脸识别，形成了AI常态化的录播。云镜摄像头是录播行业录制画面最清晰的,实现课堂教学行为及表情变化分析，并且分析学生学习情况和班级大数据等。为学科组教研提供更加客观、丰富的师生课堂行为数据。
4K录播设备—云台摄像机
嵌入式设计，运行高效稳定，录制视频最高分辨率是3840*2160，支持H.265编码技术，可以实现高编码效率，运用SDI线连接主机，快速顺畅的传输视频，为用户提供超清晰的顺畅画面，每一个细节都看得清，让学生学得更顺利，互动起来更无障碍。
交互录播产品
运用嵌入式系统，稳定性高，具有以下特点：主机精简便于携带、交互录播码流减、增益压缩、完美兼容、操控简单、连接简单。交互录播可以轻松完成远程交流录播，随时随地都可录播。
以上都是奥威亚的智能教室教学用到的设备，AVA一直秉承着“让更多师生共享优质教育”的理念，不断创造新的成绩，希望给更多学校带来更优质的教育资源。
智慧数字书法教室整体解决方案(设计、建设及设备全套)
原标题：智慧数字书法教室整体解决方案(设计、建设及设备全套)一、智慧数字书法教室功能概述
智慧数字书法教室是开展书法教学活动的场所。书法课堂需要满足书法教学的要求，为书法教学提供设施、设备、工具、书画、材料等，以利于学生的书法练习和欣赏，培养学生的写作能力和审美能力，弘扬传统文化。
智慧数字书法教室的建设，解决了书法教学环境和书法师资不足的问题，让普通教师组织学生上书法课，而不再受传统书法教学的各种限制，制定合理的书法教学体系，大大提高了书法教学的效率。
智慧数字书法教室的建设是传统书法教学与现代数字技术的结合，努力让大书法家走进学校，实现与学生的一对一教学，学生可以很方便的临摹全面的电子字帖和高清碑帖。
通过智慧数字书法教室的建设，可以实现以下教学目标：
1、实现书法临摹站的建设，在信息化硬件上实现学生数字化信息化抄写的可能。
2、实现学生对书法家所写的硬笔字帖（包括各种字帖的笔画、部首和所有例子）的学习。
3、实现学生对书法家写的软笔字帖（包括各种字帖的笔画、部首、所有的例子）的学习。
4、实现学生学习古代书法家写的软拓本（包括从先秦到近代的10万多拓拓、古诗词、篆刻等）。
5、实现老师现场写作教学，学生可以直接从座位观看学习过程，老师可以直接点评每个学生的书法作品。
6、实现学生对书法家写的硬笔教学视频（包括各种字帖、部首笔画、所有例题）的学习。
7、实现书法家的软笔教学视频供学生书法写作时学习（包括各种字帖、部首笔画、所有例题）。
8、实现书画教学信息化，提高学生的学习兴趣和爱好，为学生营造非常好的课堂学习氛围。
展开全文9、实现电子字帖在书法教学过程中的应用。
10、书法临摹技术，实现数字信息化。
11、通过书法家教学视频的数字化信息化，实现学生一对一教学的目标。
12、实现无线传输技术的功能。
13、实现电子碑帖临摹的技术功能。
14、实现书法数字化集字创作技术功能。
15、实现电动洗笔机技术突破。
二、智慧数字书法教室建设要求
根据书法教育教学的特点，在书法课堂营造实用优美、传统文化氛围浓厚的写作环境，营造充满中国文化内涵的学习氛围，满足学生在书法训练中多样化的学习需求，独立创作，书画鉴赏。
（一）选址
智慧数字书法教室应位于校园安静区域，建筑朝向良好，靠近美术教室。如果可能的话，学校应该在书法教室附近设立储藏室。
（二）面积
智慧数字书法教室的使用面积应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中7.1的有关规定。
（三）布局
功能区域智慧数字书法教室宜设置教学示范区、学生书写区、作品展示区等。
布局要求
室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中5.1、5.3和5.7的有关规定。
（四）环境
1．通风与空气调节：应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB50189的有关规定。
2．采光：应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T50033的有关规定。
3．照明：应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034的有关规定
4．噪声控制：应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118的有关规定。
（五）基础设施
1、墙、地面：地面采用耐磨、防滑、易清洁的材料，并做防潮处理。墙上预留空调管孔
2、强电：教学电源插座、空调电源插座、照明电源应设置不同的分支。电源插座的数量和位置应符合教学设备配置要求
3、.弱电：覆盖室内无线网络，预留网络、广播、有线电视端口，端口数量和位置按设计要求配置。如果在室内使用移动终端，则应建立专用无线网络。
三、智慧数字书法教室设备配置
更多版本配置详见|湖南省智慧教育装备展示体验中心返回搜狐，查看更多
责任编辑：智能设备有哪些
智能设备有：1.智能手机；2.智能手表；3.智能电视；4.智能冰箱；5.智能空调。智能设备是一种高度自动化的机电一体化设备，由于其结构复杂，在系统中的作用十分重要，因此对智能设备的可靠性有很高的要求。
1.智能手机智能手机，又称作智慧型手机、智能型电话，英语为Smartphone，是对于那些运算能力及功能比传统功能手机更强的手机的集合性称谓。
2.智能手表是将手表内置智能化系统、搭载智能手机系统而连接于网络而实现多功能，能同步手机中的电话、短信、邮件、照片、音乐等。
3.智能电视是具有全开放式平台，搭载了操作系统，用户在欣赏普通电视内容的同时，可自行安装和卸载各类应用软件，持续对功能进行扩充和升级的新电视产品。
4.智能冰箱能自动进行冰箱模式调换，始终让食物保持最佳存储状态，可让用户通过手机或电脑，随时随地了解冰箱里食物的数量、保鲜保质信息，可为用户提供健康食谱和营养禁忌，可提醒用户定时补充食品等。
5.智能空调具有自动调节功能的空调。智能空调系统能根据外界气候条件，按照预先设定的指标对安装在车内的温度、湿度、空气清洁度传感器所传来的信号进行分析、判断、及时自动打开制冷、加热、去湿及空气净化等功能。
智能产品的定义：从感觉到记忆到思维这一过程，称为“智慧”，智慧的结果就产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”，两者合称“智能”，将感觉、去记、回忆、思维、语言、行为的整个过程称为智能过程，它是智力和能力的表现。它们分别又可以用“智商”和“能商”来描述其在个体中发挥智能的程度。“情商”可以调整智商和能商的正确发挥，或控制二者恰到好处地发挥它们的作用。
智能及智能的本质是古今中外许多哲学家、脑科学家一直在努力探索和研究的问题，但至今仍然没有完全了解，以致智能的发生与物质的本质、宇宙的起源、生命的本质一起被列为自然界四大奥秘。
近年来，随着脑科学、神经心理学等研究的进展，人们对人脑的结构和功能有了初步认识，但对整个神经系统的内部结构和作用机制，特别是脑的功能原理还没有认识清楚，有待进一步的探索。因此，很难对智能给出确切的定义。
华文众合智能数字书法教室，引领校园科技新体验
原标题：华文众合智能数字书法教室，引领校园科技新体验书法教育对培养学生的书写能力、审美能力具有重要作用，是基础教育的重要内容。为响应教育部在义务教育阶段全面推广书法教育的相关精神，营造校园书法氛围，近日，淄川经济开发区实验学校的现代化书法教室，已全面投入使用，成为淄川区首个使用智能书法教室的学校。
一、突破传统教育信息化局限，重金打造原创书法教学内容
精雕细琢的古色课桌，教室四周满墙古色装帧的壁纸，传统国学的韵味充盈在智能数字书法教室的每个角落。同学们走进书法教室，感受到一股浓浓的书香味，崭新的桌椅都是按照学生练习书法的坐姿要求专门设计的，它的外形与整个书法教室形成统一风格。和传统书法教室相比，华文众合数字书法教室融入很多现代科技元素。比如引入智能硬件、数字交互等新技术的同时，完整保留笔墨纸砚的精髓，实现数字科技与书法传统的完美融合。数字书法教学系统不仅能辅助教师教学，更能让学生自主临摹、学习多种书体，同时还能通过个人学习端软件，学生们自主学习、练习书法，实现了统一授课与自主学习相结合，大大提高书法教学效果。
二、提升学生书法整体水平，科技为书法学习加点“料”
在学生实际使用过程中，每个座位配有一个平铺的交互式数字临摹台，老师可以选择上课模式，全班同学通过自己的临摹台实时查看教学内容，实现传统的投影仪大屏幕效果。书法这类课程更多的是需要学生的动手临摹，老师讲解完毕后，可以通过字帖排版系统设置显示屏显示哪些汉字，软笔硬笔、颜柳欧赵等不同名家字体、汉字大小及排版等均可以方便地设置，学生铺上宣纸，领取墨水洗好毛笔后就可以在显示屏上进行临摹了。
这种新科技的教学激发了同学们的兴趣，学生们运用这套先进的华文众合数字化书法教学设备，根据示范与教程视频演示，将普通宣纸铺在数字临摹台上，用毛笔临摹感触书法精髓，实现了数字科技与书法传统的有机结合。返回搜狐，查看更多
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