国内高校首个元宇宙工程系怎么建对话南信大人工智能学院院长
国内高校首个元宇宙工程系怎么建？对话南信大人工智能学院院长2022-10-31来源：新京报作者：罗艳作者(文)：作者(图)：发布：责编：林雯访问量：44
9月23日，南京信息工程大学人工智能学院（未来技术学院）信息工程系宣布更名为元宇宙工程系的通知引发网络热议。 “到现在没搞清元宇宙到底什么意思”“学出来能干吗”“国内有高校愿意追这个潮流真的很棒，毕竟技术才是支撑概念变现的关键”“希望学生能真正学点东西，但愿不是噱头”……在“南信大设立全国首个元宇宙工程系”等热门词条下，有些网友支持学校的创新，也有网友担心此举是追逐时髦的炒作。 元宇宙是什么？元宇宙工程系因何而设？人才培养将如何开展？招生标准是否会调整？学生未来就业有哪些出口？……10月26日，南京信息工程大学人工智能学院（未来技术学院）院长潘志庚接受新京报记者专访，独家回应公众关注的热点问题。 谈定义元宇宙是网上虚拟社会，技术被称“大蚂蚁” 新京报：目前关于元宇宙的定义各不相同，很多人会觉得这是个比较虚的概念。你怎么看元宇宙？ 潘志庚：现在是有人怀疑这个概念特别大。此前我参加一些活动，有的投资方也特别谨慎，他们担心“元宇宙”像一阵风，或者是个骗局怎么办。我认为，元宇宙就是网上的虚拟社会。它包括了很多技术，是一个多种技术的集成体。 新京报：具体包含了哪些技术？ 潘志庚：现在公认的技术有个形象的称法，叫“大蚂蚁（bigant）”。“b”是区块链，网上的虚拟社会要有交易（经济活动），区块链保证交易的可追溯性。“i”是互动，通过人机交互、脑机交互、传感器技术等达成虚拟环境跟真实环境的互动。“g”是图形，包括场景的建模、绘制和游戏引擎。 “a”是人工智能，每个人在网上有一个虚拟化身（avatar），大家现在看到的虚拟人都比较假，因为只有简单动作没有思维；将来的虚拟人要有记忆、有学习、有推理这些功能，所以人工智能特别重要，像大脑一样。“n”是网络，把这么多东西搬到网上，它对算力的要求非常高；网络只是一个基础设施，就好比人类社会有高速公路，我们不能说人类社会就是高速公路。“t”是物联网，发挥物理世界与虚拟世界中间互联互通的各种传感作用。 六大技术覆盖了计算机从芯片到网络再到应用的不同阶段，对信息技术会有非常大的推动作用。 新京报：如何通俗地理解元宇宙？ 潘志庚：打一个形象的比喻，它就像“理想国”，要完全实现，会很漫长，元宇宙也是这样。网上有人说完全实现元宇宙要等5-10年，我觉得有点过于乐观了。但其中一部分技术在医疗、教育和会展等行业可以首先得到应用。我认为，可以在单个行业先突破（比如教育元宇宙、医疗元宇宙），到最后形成完整的元宇宙。 新京报：应用可以怎样体现？ 潘志庚：比如我们可以在网络上的虚拟医院看病、访问每个医生。它由很多小的应用组成，分成不同阶段，可能是初级元宇宙、中级元宇宙、高级元宇宙。如今的在线就医比较简单，一般的头痛脑热可以判断，但复杂点的病情可能就无法判断。元宇宙医院的医生可以察言观色，会根据你的面部反应、气味以及“远程搭脉”进行诊断。 新京报：网络虚拟社会是把现实世界1:1复刻到网上吗？ 潘志庚：不是简单的复刻，元宇宙中的场景可以和现实世界完全一样，也可以不一样，它还有更多的自主活动。比如在将来，现实中的我躺在家里，虚拟生活中的我就跑到医院去了。如果是完全复刻的话，两个我都躺在家里面。这里的复刻是环境的复刻，人的活动是可变的。 新京报：感觉好像科幻片。 潘志庚：（笑）对。所以元宇宙需要有管理规范。按照我的理解，希望将来每个人仅有一个化身，一个化身就像我们的身份证一样。有些组织已经在做关于元宇宙的规范（也称标准）。美东时间2022年9月21日上午，IEEE标准协会的标准理事会批准了原IEEE虚拟现实与增强现实标准委员会正式更名为IEEE元宇宙标准委员会，并扩展其工作范围。 谈课程增设脑机接口等元宇宙相关选修课 新京报：为什么要将学院的信息工程系更名为元宇宙工程系？ 潘志庚：改名不是我们的原创。今年7月，日本东京大学就有相关举措。我们的考量是，一方面我从事元宇宙相关技术研究已经有30年；另一方面，从去年下半年开始，全国掀起了对元宇宙的研究热潮，也有比较多的投资和政策，这就涉及元宇宙人才培养的问题，企业涉足后没有那么多人才怎么办？ 现在网上有一些负面声音，有的人没弄清专业和系这两个不同概念。所有专业必须在教育部公布的专业目录里且受教育相关部门管理；系更名则属于高校的办学自主权。把原来的信息工程系改成元宇宙工程系，是希望在教学过程中融入元宇宙的元素，我们也会对课程做一些改革。 新京报：改名从想法到落实，中间做了哪些准备？ 潘志庚：2021年5月，我来南信大工作后就有这个想法，今年上半年也进行了论证，8月先后举行了产教融合研讨会和元宇宙高峰论坛。在这两场活动中，我们跟很多高校和企业进行了深入交流。企业比较关注学生对元宇宙知识的掌握情况，也有一些投资机构关注企业如何招到相关人才。他们的需求促使我们在暑假后提出改名方案。 除了企业，学生对此也很感兴趣，他们关注企业对元宇宙人才的要求以及自己还需学习哪些方面。既然社会有需求，学生有想法，那我们为什么不去做呢？ 新京报：课程会有哪些变化？ 潘志庚：每门专业都有它的培养方案，但方案是可以修订的。我们增加了一些元宇宙相关的选修课，比如人机交互技术、虚拟现实技术基础、区块链技术、脑机接口等，让学生多学多了解一些，这样对他们以后的就业也有帮助。 另外对有的课程会增加一些模块，比如在信息安全中可以加入区块链相关内容；在图形学中可以补充人机交互知识。 现在大学生就业面临一定挑战，当时的考虑主要是适应市场需求，促进学生更高质量就业。 新京报：师资如何保障？ 潘志庚：我担任院长的这一年多时间里，学院招了近20位老师，他们的研究方向都和虚拟现实、人工智能以及元宇宙相关。学校里还有好几个跟计算机相关的学院，师资队伍共200多人，设有省部级的重点实验室或工程中心等。 另外，现在国家强调有组织的科研，人工智能学院组建了智慧气象研究院、智慧医疗研究院和元宇宙研究院三个科研团队，团队既做科研也要带学生，团队老师也都担任教学任务，科学研究和人才培养齐头并进。 新京报：改名后，信息工程系目前在读学生会受影响吗？ 潘志庚：当然也有个别学生不理解，我们就进行解释。改名以后，课程体系大体保持原样，只新增了一些相关的选修课程，即整个课程体系更完善。学生如果就想学原来的内容我们也不强制，我们只是给了学生更多的选择机会。至于毕业证和学位证，按国家规定，只会显示所学专业的名称（不显示系）。 谈教学改革培养方案将增加产教融合实训 新京报：原本的信息工程系下设哪些专业？在全国范围内实力如何？改名为元宇宙工程系后，下设哪些专业？ 潘志庚：我们的人工智能学院于2019年组建，下设信息工程系（专业）和人工智能系（专业），一个系就是一个专业。前不久申请的智能医学工程专业（为智慧医疗研究院做人才准备）若通过审批，将和信息工程专业一起归入元宇宙工程系；后续我们还会申请加入虚拟现实专业。 学校的计算机科学是ESI排名全球前1‰的学科，人工智能学院是依托这一优势学科搭建起来的。[注：ESI即基本科学指标数据库（EssentialScienceIndicatorsSM）的简称，是目前世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要指标工具之一。 新京报：改名后，除了课程和专业有所调整，还有哪些变化？ 潘志庚：一方面我们在做培养方案的改革，不仅是前面提到的课程增量，也增加了产教融合实训；在综合实践环节，我们与企业或研究院合作开设了虚拟人设计、教育元宇宙系统设计、区块链系统设计、智慧养老元宇宙系统设计、Unity内容开发，学生需从中任选一门。 元宇宙本身是个交叉性学科，涉及内容比较多，更要培养学生动手操作能力，这就需要我们加强合作关系。“首个元宇宙工程系”上热搜后，引发的最大变化就是来跟我们合作的企业数量明显增加，最近在谈的有近20家，协商人才培养和产教融合等。 我们也准备成立一个元宇宙工程系指导委员会，已有十几名专家作为候选人，大部分来自企业，他们将对培养方案、教材编写等提供指导。同时，双方也将合作，比如学生先到企业实习，之后企业来学校招聘。此外，企业会带来他们的需求，促进我们的研究。我们也会把相关的重要技术适当地加入课程。 新京报：元宇宙工程系尚未开始招生，还没有育人成果，企业就已经来谈合作？ 潘志庚：我觉得也是个品牌效应，本身学校这几年进步很快，另外我在元宇宙方面有多年的研究，企业会综合考虑学科带头人水平、研究内容以及学生培养质量等，相信集中资源，能取得比较好的培养效果，培养的人才也更能符合企业需求。京报：你曾说过“要让学生在元宇宙里上课”，这是什么情景？ 潘志庚：为什么元宇宙更适合做产教融合？因为很多学生需要到企业去实习，比如说大的生产线，但有的仪器很贵，企业不可能让学生一一操作。在元宇宙的虚拟环境中，学生可以做各种实训，比如模拟发动机的维修训练。再通俗一点说，医学院的学生要到医院熟悉整个流程，但很多医院接收不了这么多实习生。那么我们可以做个虚拟医院，学生在此完成包扎、护理、手术等训练。 新京报：学生利用的媒介工具是什么？ 潘志庚：为了支持元宇宙工程系建设，学校投资了800万的经费和800平方米的场地，我们要建两个元宇宙实验室（金牛湖产教融合园区约500平方米，学校约300平方米），应该2023年元旦前后可以完工，构建4D电影那样的观感。部分元宇宙应用必须要有很大的投影环境，不是简单的电脑屏幕。 新京报：实际如何操作？ 潘志庚：要戴VR眼镜，看起来就是立体的。通过模拟的方式，成本会比较低。比如训练学生修理飞机发动机，不可能去买那么多发动机，但在元宇宙的虚拟环境里学生可以打开发动机、听它的声音或查看以前的维修记录。 谈招生就业专业交叉性强，对学生数学、英语的要求较高 新京报：元宇宙工程系计划何时开始招生？拟定的招生规模是多大？ 潘志庚：现在社会上有元宇宙热潮，我估计明年的招生会比较热。具体规模由招生部门确定，目前还不太清楚，制定方案之前会考虑社会需求。 新京报：是否会有一些区别于本学院其他系（专业）的招生条件或者门槛？ 潘志庚：没有。从实际教学看，元宇宙涉及很多技术，是交叉性很强的“大专业”，需要学生的数学和英语好一些。新京报：学生的对口就业方向有哪些？ 潘志庚：前面说到的产教融合指导委员会，还有合作企业。有的合作企业会参与整个培养过程，可能学生在企业实习完就留下来。另外我们也会邀请一些企业进校招聘。 就具体岗位而言，目前还不好定性。元宇宙包含的技术范围比较广，教育、医疗等行业都希望有专业人才加入，银行业此前也招了很多计算机专业毕业生做信息化建设，将来也可能建设虚拟银行、元宇宙银行，这都需要相关人才。 新京报：目前，也有人对元宇宙工程系并不看好，比如有“交智商税”“圈钱”的言论，你作何回应？ 潘志庚：我觉得任何新鲜事物都会被质疑，也不排除有些人是为了赚取流量。我们不想过多解释和反驳，而是去做更多实际工作。等几年之后，我们再看效果。比如就业质量和学生的平均工资是不是提升了？招生分数线有没有提高？课程体系是否更适应市场要求？用这些来回应质疑。 https://m.bjnews.com.cn/detail/1666857211168465.html同济大学成立国内首个艺术与人工智能实验室 —中国教育在线
5月20日至21日，同济大学设计创意学院暗房报告厅外热闹非凡，aai艺术与人工智能国际论坛2021在这里举行。学者、专家、艺术家、科学家和师生们汇聚在一起，线上线下与当今世界上艺术、设计、计算机科学、文化研究等多个领域最前沿的学者和创作者共同探讨“人工智能艺术”这一未知领域，试图在艺术、科技、伦理的交汇处，共同探讨和构建当代人工智能艺术领域的知识网络，探索人工智能艺术领域目前最受关注的话题。
论坛上，同济大学设计创意学院艺术与人工智能实验室正式成立，这是国内首个探索ai艺术领域的实验室。三位发起人让我们对这个新实验室充满期待，他们分别是：人工智能领域公认领导者、同济大学设计创意学院教授FilippoFabrocini，世界顶级算法设计专家、同济大学设计创意学院教授KostasTerzidis，独立设计师、数字艺术家、同济大学设计创意学院副教授张周捷。
作为数字艺术领域的先锋代表，张周捷坦言，10年前遇见数字艺术成就了今天的自己，而未来10年的创造力源泉将来自人工智能艺术。他说：“在当下随着NFT等收藏体系的完善，数字艺术正在迎来黄金十年，数字艺术中很重要的一部分是用算法来创作作品的，包括我在内，但是还有一部分人开始使用更加智能的算法来创作，这就是人工智能艺术，未来会有更多的人参与从常规算法进入到智能算法。”但是，目前从数字艺术到人工智能艺术还存在两个屏障。一个是技术屏障，一个是应用屏障，艺术与人工智能实验室将汇聚众多艺术家、科学家、理论专家一起来讨论，如何让更多的人突破技术屏障，参与智能算法艺术，同时共同探索其理论和表现形式。张周捷表示，艺术与人工智能实验室未来将持续举办各种活动，各种思维碰撞，甚至线下的展览，与智能艺术这个行业共同成长。
作为人工智能领域尤其是机器学习和人工智能伦理方面的公认领导者，FilippoFabrocini在设计创意学院讲授《人工智能设计原理》课程，并担任“可持续人工智能实验室”主任。他说：“技术可以是理论性的，所谓的可持续性人工智能，它应当是透明的、公平的人工智能，应该是为了人类的福祉而定义的。为了要更好表达这些，我们希望更好地解释什么才是人工智能，我对此的答案就像以前一样，我们希望我们的生活、我们的工作可以变得更加丰富。”
KostasTerzidis将人工智能上升到哲学层面，认为“人工智能更像是一个哲学本体论存在的话题，更多的是关于我们的存在，我们是谁，在中国来做这件事情是非常棒的一个地点。我们有同济这群最棒的同事，最棒的学校环境，我们不去做，谁来做呢，不在这做，去哪儿做呢？我相信这会掀起人工智能和艺术新的变革，也非常期待aai未来的发展。”
为什么同济大学要成立这样一个实验室？为什么一个专注“设计”的学院会探索艺术与人工智能交叉的这样一个领域？同济大学副校长兼设计创意学院院长娄永琪教授是这个新实验室成立背后的重要推动者，他在致辞中给出了答案：“我认为‘艺术’的价值在于启蒙，而‘设计’的价值在于改变。”他表示，学院在2009年成立之初把名字从“同济大学艺术设计系”改为“同济大学设计创新(意)学院(CollegeofDesignandInnovation)”，刻意和艺术保持了距离，是因为那时候启蒙已经完成，设计应该干什么已经很清楚了，如果还是一味地和艺术纠缠在一起，就如同在试图唤醒一个装睡的人。同济把设计和创新绑在一起，就是为了从“驱动创新”中寻找设计新的动能。但12年后的今天，我们又反过来重新拥抱艺术，是因为在这个以人工智能和生命科学为代表的新一轮技术理性和工具理性的时代，我们在用设计改变这个世界前，前所未有地需要新思考、新发现、新启蒙，整个世界需要再一次被唤醒。这时候，又是艺术发挥作用的时候。“我特别支持学院的三位老师发起这个艺术与人工智能实验室，就是希望通过它的建立，能吸引世界上更多的人一起开拓人工智能科学与技术、艺术、人文、哲学、商业多学科交叉的新设计疆域，包括审美、价值、原则、方法、工具、应用、场景、经济和产业等，尤其希望在这个过程中，能继续实现人、人性和人文的价值和尊严。”他说。
此次论坛由同济大学主办，同济大学设计创意学院—艺术与人工智能实验室承办，艾厂人工智能艺术中心合作推动呈现。