优鸿人工智能课堂：不教书，只育人，用AI科技让学生主动学习
为此，我们走访优鸿人工智能课堂武汉光谷校区，去和孩子们一同上了一堂“别开生面”的数学课。在课堂上，我们真切地感受到“未来的气息”：教师职业内容和标准已经被重塑，原有工作内容被重新分工。知识解惑型的“教书”任务已经完全被Ai代劳，而思想传道型的“育人”任务则成为了优鸿督导教师们日常的主要工作。
不教书，只育人，让学习变被动为主动
“在传统课堂教育，一个教师通常需要面对几十个学生，很难顾及每一个学生的个性化需求，教书育人的本质还是以教师为主体。”李卫东认为，优鸿人工智能课堂核心价值在于打破“以教定学”的思维定式，采用美国可汗学院模式，以知识点为原点，让教育的主体回归到学生身上，让个性化教育实现规模化。
众所周知，美国国家训练实验室提出的“学习金字塔”和费曼学习法研究数据表明，主动学习的效果是被动学习的5倍以上。李卫东表示，采用游戏闯关模式，让学习变被动为主动，这是优鸿人工智能课堂对于传统教育最大革新之处。
“将教师从烦琐、机械、重复的脑力工作中解脱出来，让人工智能成为教师有价值的工具和伙伴。”优鸿人工智能课堂首席运营官熊兴旺介绍，AI精确全面采集、分析学生学习过程数据的基础上，完全替代老师进行知识授课，而优鸿真人督导教师不教书，只育人，与人工智能分工协作，充分激发孩子探索式学习状态，既对整个班级学生有规模化支持，又实现适应个体学生发展的个性化教学。
让2亿中小学生主动学习，收获自信与阳光
调查数据显示，预计到2020年，我国义务教育阶段在校生约为1.65亿人，高中教育阶段在校生超过2350万人，K12阶段合计在校学生总人数约接近2亿。
在优鸿人工智能科技的支持下，教师的角色正发生极大变化，教师知识性的教学角色，将会被人工智能所取代，教师的育人角色将越来越重要。对于学生而言，“教书”与“育人”分工会带来哪些好处？学习效率和效果是否更有保障呢？
“打造精准高效学习专家，让两亿中小学生主动学习，是优鸿人工智能课堂的企业使命。”熊兴旺告诉笔者，优鸿Ai复制特级教师，完全替代老师进行知识授课，而真人督导老师则主要负责查状态、纠行为、养习惯，关注和帮助每一位同学的成长。
如今，走进全国逾100家优鸿人工智能课堂，“优鸿同学成长阶梯”让每一位学子清晰地看清和找到属于自己的学习和成长路径。只要具备一定的学习意愿，在系统的引领和老师的督导之下，优鸿同学学习专注度将明显改善，良好的学习习惯逐步养成，最终培养出自主学习和解决问题的能力，收获自信与阳光。返回搜狐，查看更多
人工智能教育将改变教师的教学模式
原标题：人工智能教育将改变教师的教学模式人工智能AI为未来生活提供了极大的想象空间，而教育被认为是人工智能落地最好的应用场景之一。在国内，真正的人工智能教育才刚刚起步，优鸿人工智能课堂作为基础教育领域勇敢探索的先行者，在人工智能+教育的探索中迈出了坚实的第一步。
当教育与人工智能相遇，会碰撞出怎样的火花？AI会取代老师吗？答案是不会的，但不会用AI的老师一定会被取代。未来教师的教学任务将完全交由AI完成，教师更多的时间和精力进行当前相对缺失的“育人”工作。
传统教育模式下教师的“以教定学”的痛点在传统教育模式下，以班级为基础，老师提供一种线性的教学方式，按照老师自有的频率讲，而学生的学习程度不一样，很多孩子上课听讲不认真、学习效果差。教师面对的是很多个孩子，没有时间和精力做到个性化教学。这就是传统教育“以教定学”的一个痛点。
优鸿人工智能教育模式下“以学定教”的优势优鸿人工智能课堂实现了教育和人工智能的结合，专注于中小学生教育.系统能够做到用AI完全替代老师进行知识授课，学生通过探索式主动学习，完成测、学、练、考，在游戏闯关中完成夯基础、提成绩。优鸿人工智能课堂通过强大的数据分析，通过系统的学习精准找到每个学生的薄弱知识、薄弱方法、薄弱经验等等，追根溯源提供个性化教学。对学生提供以前无法提供的个性化、精准的支持，传授知识效率大幅度提升。快速有效夯实学科基础、提高学生的成绩。
展开全文优鸿人工智能教育在创始人李卫东的带领下，成功吸引了以中原名师马百杰老师为代表的名师教研团队，可以说优鸿人工智能教育课堂集合了一大批优秀教师的智慧，在一定程度上实现了教育的公平化。
未来教师的教育模式的转变老师目前没有做到的就是性格塑造。在传统教育模式下，老师根本没有时间和孩子谈性格的优点、缺点。再往高处讲，教育很重要的一个元素是教孩子们如何做人，是世界观、人生观、价值观的塑造，现在很多孩子价值观有很大的问题，主要就是因为在教育过程中缺失了育的板块。
AI教育为教师的培养机制和未来的角色转变提出了挑战。“未来老师的沟通能力将变得特别重要，心理学知识会成为培养重点。老师未来甚至是一个人生规划师，来帮助孩子找寻长大了希望成为一个什么样的人、从事什么样的职业。”
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