人工智能时代，孩子更需要哪些能力来适应
其次，孩子们的学习要满足自己的兴趣和需要，形成个性化的知识体系，而不只是适用于所有人的标准化知识体系。这样，才能做到终身发展。
数据分析能力从数据里面看出“门道”，各个行业都需要
编程思维能够帮助人们把看似复杂的问题转变成相对简单的问题。培养编程思维能够帮助人们更好地解决实际问题，具备更强的适应信息社会的能力。
南京某校的“人工智能进课堂”在开放后，不到两小时就迅速满员。
虽然不懂编程语言，但在图形化的界面中，用点击拖拽的便捷操作方式，学生同样可以深度学习技术，一个个图形化的程序模块从孩子们的电脑屏幕上搭建起来，通过图形化编程工具讲述了遗传算法，神经网络等人工智能知识。
实际上，无论将来您的孩子打算从事什么职业，无论他们对于编程是否感兴趣，了解一点数据分析的能力都是必要的。编程思维如同形象思维、逻辑思维一样，应该成为每个人必备的思维方式。
家长有必要让孩子从小就接触和了解未他们未来生活的重要媒介，并培养与之相适应的数据分析能力以及编程思维能力。
自我认知能力认识自己、了解自身特点的孩子更容易脱颖而出
“不论人工智能发展到什么状态，作为孩子都不能失掉做人、生活、学习、工作……的好本质。”
人工智能带来的一大改变就是资源的极大丰富。面对超载的信息和纷繁的选择，那些能够认识自己、了解自身特点的孩子更容易脱颖而出。认识自己的能力在孩子的成长道路中同样不可忽视。
过去，家长常关注孩子一件事做得好不好，现在家长更应该帮助孩子明确自己想要做什么。人工智能时代不怕你胆子大，就怕你没想法。在个性化学习时代，如果孩子能够清楚自己的特点和未来目标，就能让数据和信息为自己服务，更好地利用这个时代的资源。
家长首先要让孩子面对自己：我是谁？我会做什么？我该做什么？这些初步的探索与整理，都有助于寻找孩子的资源与发展优势，好为日后定位。
自主学习能力不再被“牵着鼻子走”，学习更凭主动性
“信息时代，更需要培养孩子们快而准地获取有效信息的能力，而不是被动地对信息进行接收，甚至被牵着鼻子走。”
传统的学校教育无法真正做到对每个孩子有教无类和因材施教，但人工智能带来了这样的机会，通过跟踪记录学生的所有学习过程，发现学习的难点、重点所在，从而帮助学生及时调节学习过程，量身定制学习计划。
人工智能能为孩子定制学习内容。但并不是说，孩子所有的一切都能由人工智能来解决。有研究者发现，一旦人工智能普及，在学习上行动力不强的孩子，会更加被动。
那些在学习上具有主动性和自律性的孩子可以很好地根据人工智能反馈的计划一步一步执行，从而体会到学习的成就感，激发对学习的兴趣、更长远的进步，形成良性循环。而缺乏学习自主性的孩子很可能对学习任务敷衍了事，恶性循环。
人的一生很长
人的成长更是一个美丽的旅程
在瞬息万变的社会
我们应该抛弃过去一成不变的思维
既然不知道未来怎样
不如让孩子认清自己、做真正擅长的事
机器人、语言识别、图像识别
自然语言处理、专家系统……
这些听起来“高大上”的科技名词
已经真的从专业实验室逐步走进了中小学校园
你曾经以为“遥远”的“人工智能”其实来到了
这也说明人工智能教育对现在孩子来说的重要性
家长越早让孩子接触人工智能
越能让他们在未来竞争中占据优势
优必学打造一套真正适合中国基础教育阶段
且成体系的AI教育课程
优必学让青少年真正学习人工智能知识。对比行业内大多数人工智能教育仍停留在辅助教学的初期阶段，优必学已经开创出独一套的人工智能课程体系，通过“以AI场景应用为基础”的体验感知和应用实践，让青少年正确认知人工智能，全面掌握未来AI社会竞争所需的科学素养和创新思维。
■让孩子做中学，玩中学
■更好的发挥孩子的个性
■轻松学习枯燥的传统学科知识
■让孩子从实践中体会成就感
■锻炼孩子的抗挫折能力
■更好的激发孩子兴趣和学习能力
■让孩子观察和理解生活中的科学奥秘
■比同年龄阶段的孩子知识面更广
■让孩子主动思考，发现和解决问题
■提高孩子团队合作以及动手能力返回搜狐，查看更多
人工智能时代，孩子未来更需要拥有哪些能力
陈女士家有二宝。今年小女儿已经上初中了，她明显地感受到了两个孩子学校教育的不同。
大女儿上学时全班同学的作业都是一样的，做完后还需要家长检查签字，陈女士常挂在嘴边的话就是：“把不会的题标出来，课上没讲一定记得单独问老师。”
而小女儿的作业则更多需要在电脑上完成，不仅如此，有的作业系统还会规定时间，提交后就可以看到分数和答案分析，还会有错题知识点的巩固练习，甚至会根据孩子作业的情况，生成一套适合这位孩子的作业题。
甚至连家长收到的成绩单都不仅只有分数那么简单，各种折线图、走势图，孩子进步了还是退步了一目了然。
传统的学校教育无法真正做到对每个孩子有教无类和因材施教，但人工智能带来了这样的机会，通过跟踪记录学生的所有学习过程，发现学习的难点、重点所在，从而帮助学生及时调节学习过程，量身定制学习计划。
你看，人工智能能为孩子定制学习内容。但并不是说，孩子所有的一切都能由人工智能来解决。有研究者发现，一旦人工智能普及，在学习上行动力不强的孩子，会更加被动。
那些在学习上具有主动性和自律性的孩子可以很好地根据人工智能反馈的计划一步一步执行，从而体会到学习的成就感，激发对学习的兴趣、更长远的进步，形成良性循环。而缺乏学习自主性的孩子很可能对学习任务敷衍了事，恶性循环。
创新实践能力
这个时代什么最值钱？→创新
在人工智能时代，人类将成为机器的使用者，一些重复性、纯知识性的记忆将变得相对没有那么重要，强大思维的作用也就此显现。
人工智能时代，学习的主要目的之一是培养一系列机器无法具备的核心素养和能力，而不是简单获取知识。
当机器实现了海量存储记忆，学校教育如果依然只重视简单的知识传授，让学生背熟公式、年代等，那么我们已经落后了。死记硬背、大量刷题，机器肯定会秒杀人类。
奇思异想是孩子创造思维的源泉，丰富的想象力能激发孩子创造出与众不同的东西。因此在日常的教育过程中，家长更应该支持孩子主动探究行为，引导其自行分析解决问题，真正培养孩子终身学习的能力。
孩子在学习的过程中，不能只看重将来从事某种职业所需要的特有知识、技能与方法，孩子真正需要的是合理的价值观、强大的创新思维能力等，这些都是真正“成人”并走向“终身学习”的基础性前提。
其次，孩子们的学习要满足自己的兴趣和需要，形成个性化的知识体系，而不只是适用于所有人的标准化知识体系。这样，才能做到终身发展。
数据分析能力
从数据里面看出“门道”，各个行业都需要
计算思维能够帮助人们把看似复杂的问题转变成相对简单的问题。培养计算思维能够帮助人们更好地解决实际问题，具备更强的适应信息社会的能力。
南京某校的“人工智能进课堂”在开放后，不到两小时就迅速满员。
虽然不懂编程语言，但在图形化的界面中，用点击拖拽的便捷操作方式，学生同样可以深度学习技术，一个个图形化的程序模块从孩子们的电脑屏幕上搭建起来，通过图形化编程工具讲述了遗传算法，神经网络等人工智能知识。
实际上，无论将来您的孩子打算从事什么职业，无论他们对于编程是否感兴趣，了解一点数据分析的能力都是必要的。计算思维如同形象思维、逻辑思维一样，应该成为每个人必备的思维方式。
家长有必要让孩子从小就接触和了解未他们未来生活的重要媒介，并培养与之相适应的数据分析能力以及计算思维能力。
自我认知能力
认识自己、了解自身特点的孩子更容易脱颖而出
用户@暖阳怡心说：“不论人工智能发展到什么状态，作为孩子都不能失掉做人、生活、学习、工作……的好本质。”
人工智能带来的一大改变就是资源的极大丰富。面对超载的信息和纷繁的选择，那些能够认识自己、了解自身特点的孩子更容易脱颖而出。认识自己的能力在孩子的成长道路中同样不可忽视。
过去，家长常关注孩子一件事做得好不好，现在家长更应该帮助孩子明确自己想要做什么。人工智能时代不怕你胆子大，就怕你没想法。在个性化学习时代，如果孩子能够清楚自己的特点和未来目标，就能让数据和信息为自己服务，更好地利用这个时代的资源。
家长首先要让孩子面对自己：我是谁？我会做什么？我该做什么？这些初步的探索与整理，都有助于寻找孩子的资源与发展优势，好为日后定位。
人的一生很长，人的成长更是一个美丽的旅程，在瞬息万变的社会我们应该抛弃过去一成不变的思维。既然不知道未来怎样，那么不如让孩子认清自己、做真正擅长的事。
情感处理能力
一种“人工智能”无法取代的能力
用户@风行说：“未来的社会是一个能力竞争的社会，我认为提升孩子各方面能力包括情感能力是非常重要的。”
俞敏洪曾在一次演讲中说，在10年内，老师70%的教学内容会被机器取代，涉及情感的教学内容则无法被取代。
教育不仅是文化知识的培养，软技能也是不容忽视的教育内容，以考察记忆力来评判个人能力的时代已经成为历史，每个孩子自身都潜藏着在某些方面的天赋。
人工智能时代，家长不仅要关注人工智能会给人类带来巨大的便利，更应该看到在面对人工智能时，哪些能力是不可或缺的，比如情感处理能力、深度交流能力、感知能力、创造力、创新和洞察力、领导力、组织力、想象力以及独立思考能力等，这更多的代表的是一个人的综合素质和品质。
机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统……这些听起来“高大上”的科技名词，已经真的从专业实验室逐步走进了中小学校园；你曾经以为“遥远”的“人工智能”其实来到了。
人工智能并不可怕，但我们要顺势而为，让孩子的成长能够真正面向未来。
卡巴青少儿科技活动中心（ID:kabbajiaoyu）
卡巴青少儿科技活动中心致力于为3-16岁青少儿提供科技启蒙教育，旨在培养孩子的创造力、逻辑思维能力，以风靡欧美等发达国家的科技启蒙教具为载体，使孩子在快乐中，提高动手能力、想象力和组织协调能力，建立规则意识，以及对科学、数学的兴趣，为孩子们成为创新型人才奠定基础。返回搜狐，查看更多
人工智能（AI）时代每个人都需要具备的九种软技能
在当今这样一个人工智能、大数据和自动化的时代，技术技能和数据素养显然非常重要。但是这并不意味着我们应该忽略工作中的人的因素——机器无法很好实现的各种技能。我相信，随着工作本质的发展变化，机器承担了更多容易实现自动化的工作，这些软技能对于成功来说将变得更加至关重要。换句话说，人类的工作从总体上来说将变得更多，就是人类的工作。
考虑到这一点，员工应该为了未来培养哪些技能呢？我认为，在未来，以下九种软技能对于雇主来说将变得更加宝贵。
1、创造力
机器人和机器可以做很多事情，但是，就创造、想象、发明和梦想的能力而言，它们是很难与人类匹敌的。随着所有这些新技术的到来，未来的职场将需要新的思维方式——这就使创造性思维和人类的创造力变成了重要的资产。
2、分析（批判性）思维
除了创造性思维之外，进行分析思考的能力也将变得更加宝贵，尤其是当我们应对职场性质的变化以及人机之间劳动分工的变化时，更是如此。这是因为具有批判性思维能力的人可以提出创新的想法，解决复杂的问题并权衡各种解决方案的利弊——所有这些都要使用逻辑和推理，而不是依靠直觉或情感。
3、情商
情商也被称为EQ（也有人称之为情绪智商），它描述一个人意识、控制和表达自己的情绪，并意识到他人情绪的能力。因此，当我们谈论具有同理心并与他人相处融洽的人时，我们在描述的是一个情商高的人。鉴于机器无法轻松复制人类与其他人建立联系的能力，因此，在职场中，对具有较高情商的人的需求会更大，这是有道理的。
4、人际交往能力
和情商有关，与人成功交换信息的能力将是一项至关重要的技能，这意味着员工必须磨炼与他人进行有效沟通的能力——使用恰当的语气和肢体语言，以便清晰地传递信息。
5、以成长心态积极学习
具有成长心态的人知道他们的能力可以得到发展，而提升技能可以带来更高的成就。他们愿意接受新的挑战，从自己犯下的错误中吸取教训，并积极寻求扩大知识的途径。由于人工智能和其他快速发展的技术，未来的职场会对这种人才有大量的需求，因为在未来，技能会比现在更快地过时。
6、判断与决策
我们已经知道，计算机能够比人类的大脑更好地处理信息，但是最终，需要由人来负责组织中关键业务决策。必须由人类来考虑决策对业务和从事这些业务的人员的影响。因此，决策技巧仍然很重要。但是，毫无疑问，人类决策的性质将会发生变化——具体而言，技术将处理更多的琐碎和平凡的决策，使人们可以专注于更高级别、更复杂的决策。
7、领导能力
未来的职场将与今天的等级制组织大不相同。基于项目的团队、远程团队和灵活的组织结构可能会变得越来越普遍。但这不会削弱良好领导能力的重要性。即使在项目团队内部，个人仍将需要发挥领导作用来解决问题和制定解决方案——因此，激励和帮助他人成就最好的自己等通用的领导特质仍然至关重要。
8、多样性和文化智慧
职场正在变得越来越多样化和开放，因此员工将需要能够尊重、理解并适应其他那些可能以不同方式感知世界的人。显然，这将改善人们在公司内部的互动方式，但我认为，这也将使公司的服务和产品更具包容性。
9、拥抱变化
即使对于我来说，现在变化的步伐也令人惊诧，特别是在人工智能方面。这意味着人们将不得不变得敏捷，并且培养拥抱——甚至是庆祝变化的能力。员工们将需要变得更加灵活，适应不断变化的职场、期望和所需的技能要求。而且，至关重要的是，他们需要能够将变化看成是成长的机会，而不是一种令人讨厌的负担。
总结
我们不需要羡慕人工智能。人类的大脑令人难以置信。它比现有的任何人工智能都要更加复杂，也更加强大。因此，与其害怕人工智能、自动化及其将给职场带来的变化，我们每个人还不如着眼于利用我们独特的、身为人的能力，并且培养这些软技能——对于未来的工作来说，这些技能将变得更加重要。
人工智能时代：孩子需要培养什么能力
图片来自简书App
文/黄成甲现代家庭里，摆在首位的应当是孩子教育问题。家长对孩子望子成龙，通过各种方式培养孩子。很多孩子从小就上最好的学校、参加各种培训班：英语的、绘画的、钢琴的，孩子也拼命学习、读书，考各种证，最后拿到了文凭，但一点实际能力都没有。学校是去了，但是什么都没学到，或者学到的东西没有用。知识在更新，尤其在未来的人工智能时代，机器会逐步取代人类。根据日本经济新闻和英国金融时报的共同调查结果，全部820种职业、2069项业务（工作）中，34%（710项工作）的比重可被机器人替代。
那么哪些工作不容易被机器取代呢？从认知科学的角度，人工智能更容易做认知复杂度比较低的技能，比如：下棋、弹钢琴、开车等，而像认知复杂度比较高的技能像销售、管理等技能，目前的人工智能技术就无法突破了。
认知复杂度
这里解释一个概念：什么是认知复杂度？就是指你建构“客观”世界的能力。认知复杂度高的人，善于同时用互补，或者互不相容的概念来理解客观世界，因为真实世界本身就不是非黑即白的。
认知科学上，人类智力和心智架构可以分为三类，分别是自主心智，算法心智和反省心智。自主心智，包括三个模块，一是进化模块就是本能，比如你看到蛇会害怕；二是内隐学习模块，比如你小时候学会骑自行车，长大后不用再学；三是情绪模块，也就是你的主观体验，喜怒哀乐。算法心智，也就是传统智力测验测试的范畴，比如信息处理速度、工作记忆等等。反省心智，就是明白什么是对是错，拥有自己的良知。
人工智能在算法心智，也就是传统智商测试的领域表现比较优秀，不管是记忆还是处理信息的速度，都远超人类。因而算法心智所能解决的问题，人类都不如机器做的好、做的快。我们真正需要提高的是自主心智和反省心智。
认知复杂度
在自主心智和反省心智上，应该培养孩子什么能力呢？我们最应该培养孩子独立思考问题的能力，以及在任何任务情况下都能够生存的能力。达到这种能力的前提就是：培养孩子健康的人格和好习惯。
培养健康人格
教育的核心是培养健康人格。大家都觉得孩子的教育重要，但什么是重要呢？想来先去好像感觉就是：孩子的学习更重要，考上个好的学校更重要。有个惊人的发现就是全中国的父母没在一块开过会，但是很多父母都会对孩子说一番共同的话，孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。这个好像是共识。但是如果孩子只要把学习搞好了，别的什么都不要你管，这是多么可怕的话。这样做真正把教育给荒废了，因为教育的核心不是传授知识，而是人格的培养。
什么是人格的培养？什么是人格？有五个指标。第一条是有爱心。第二条是热爱学习、主动学习。第三条是有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感。第四条善于自我管理，自己的生活会管理。第五条有抗挫折能力，因为人生一定有挫折，要扛得住。有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样的孩子才是真正让你放心的。反过来如果有这五条：第一条冷漠；第二条不求上进；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难办了。所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，非常重要！那么如何培养健康人格？首先，要培养孩子成长型思维；其次，好的关系胜过许多教育；最后，习惯决定命运。
成长型思维
过去我们都觉得，要培养孩子学知识的能力，让孩子变得更聪明。但斯坦福大学心理学教授卡罗尔.德韦克说，除了学知识，我们还要培养孩子的成长型思维。
成长型思维，认为成功来源于艰苦卓绝的努力和不断的学习训练，智力并非天分，可以通过努力提高。与之想对应的是固化型思维，认为成功是智商和天赋决定的，即使努力也无法使能力得到提升。
有成长性思维的孩子，相信世界上没有一成不变的事情，心态好，相信事情会往好的方向发展。遇到问题了，它会觉得自己能比现在做的更好。他能从错误中学习，别人的成功能给他启发。这种孩子觉得努力和态度非常重要。其实成长性思维，说白了就是一系列积极的人生态度。和成长型思维相对的固定型思维，有这种思维方式的孩子，遇到困难会选择放弃，不愿意别人批评他，不想做自己能力之外的事情，看到别人成功了他会感到威胁。他认为很多事情都是一成不变的，甚至是注定的，看不到努力和坚持的作用。遇到困难的时候，有成长性思维孩子和有固定性思维的孩子，表现的是不一样的。我们拿孩子的学习举个例子。无论你喜不喜欢学习，学习都不是一帆风顺的，学习的过程中都会遇到问题。比如，有的小孩看别人打网球，自己也想学，就让爸爸妈妈给找教练，开始学了。一开始他可能挺好奇的，学了一段时间，发现自己学得慢，别的小朋友比自己打得好，他就想放弃了。几乎所有人在学习的时候，都会经历这个阶段。这时候，有成长性思维的孩子，就会说，我再试试看吧，我找人帮帮忙，我好像有感觉了，终于有进展了，我当初没有放弃是对的。然后他就路过了这个阶段。但缺少成长性思维的孩子，还没过这个阶段的时候就放弃了。
好，说了这么多，平时我们怎样帮孩子培养成长性思维呢?
第一点，家长要告诉孩子这四个字：暂时没有。
比如：美国有的学校里的学生，如果毕业考试没有考过，成绩单上不会写“不及格”，而是写”暂时没有通过”。因为如果告诉学生不及格，学生就会想，完了，我考试失败了。但如果告诉他成绩只是暂时没有通过，他就会这么想，我的学习没有到此为止，我要接着努力，争取下次通过考试。所以，如果你的孩子告诉你他学不好数学，你可以告诉他，你只是暂时没学好。有了这种暗示，他就会知道学习是随着时间变化的，暂时的挫折其实是很正常的。
第二点，要多鼓励小孩进行积极的自我对话，这样可以让他转换思维。
有些美国小学的教室里，会在海报上写一些文字，有的是固定性思维，有的是成长性思维。把这两种思维用文字的方式进行对比，能给学生很强的心理暗示。比如，“我数学不行”就是固定性思维，对应的成长性思维是“我要训练我的数学能力；"我放弃了”就是固定性思维，对应的成长性思维是“我得想点招儿”；“这件事太难了”对应的是“我需要多花点时间和力气”；“这个不太可能做得更好了”对应的是“我还是可以做得更好，继续努力”有了这种对比暗示，孩子就能更好地理解什么是成长性思维了。
第三点，要学会科学地称赞孩子。
就是不要轻易夸孩子聪明，而是要夸他很努力。科学家做过实验，给一些小朋友做智商测试，告诉一部分小朋友他们很聪明，告诉另一些小朋友他们很努力。然后，再给他们一些任务，有的是很难的任务，有的是很简单的任务。结果那些被称赞有天赋的孩子，都选择了简单的任务，因为他们最有把握可以做好，怕困难的任务万一没做好，别人就不会说自己聪明了。而被称赞努力的孩子，几乎都选择了看起来比较困难、但能学到东西的任务。总之，好的称赞方式，会特别重视过程，让孩子能坦然接受挫折，愿意不断进行自我挑战，培养他们的成长性思维。
健康人格
好的关系胜过很多教育。
培养孩子独立思考问题的能力，以及在任何情况下都能够生存的能力。离不开培养健康人格，但健康人格的培养是以良好的亲子沟通为前提，良好的亲子沟通则是以好的关系为前提。但处于青春期的孩子，叛逆性很强，话都横着出来。你想和孩子说话，孩子跟你没话说，进自己的屋里不出来了。没话跟你说，怎么办？你想教育他，他连听都不听，怎么办呢？
好的关系胜过许多教育。
你什么时候跟孩子的关系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么时候跟孩子的关系是糟糕的，你的教育一定是失败的。现在我们中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，是你和孩子的关系有问题。关系出问题了，所以改变教育从改变关系开始。
那么如何建立良好的亲子关系呢？
1.父母要正确定位自己的角色，塑造易于亲近的良好形象。可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、难以沟通的样子。关爱和严格比肩并重。
2.父母要多关注孩子的心理变化，尽早发现并开导孩子的不良心理症结。父母要乐于满足孩子的合理要求；也要适时否决孩子的不合理的野蛮要求，但父母不能严词厉色，而是用温和的态度，而且要说明为什么拒绝。
3.父母也需要尊重小朋友，相信他们能做好，给他们自信，让他们感觉到自己的重要性。这样的亲子关系，可以让孩子变得有责任感。
4.坚决杜绝家暴。如今已采用科学的教育理念，给孩子空间，支持孩子独立正面挫折，解决问题，让孩子从小养成尊重师长、关爱朋友等好习惯。
5.营造和谐的家庭关系。温暖美满的家庭环境，会让孩子生成乐观的生活态度，正确面对生活中的各种问题，游刃有余的解决人际交往问题。
好的亲子关系
习惯决定命运
父母们有没有经历过这样的场景？孩子说，我妈妈真烦人，她一张嘴我就知道要说什么。他说上个字我就知道下个字是什么。我不想让她说，她偏说。说什么内容呢？最核心的话就是，别看电视啦，赶快写作业，你不好好学习，你能考上重点中学吗，你考不上好中学，你能考上好大学吗？你考不上好大学，你将来能找到工作吗？现在竞争这么激烈，下岗的这么多，将来你喝西北风啊你。这些话跟孩子说一遍两遍还行，有点危机感，你要重复几百遍，那就成了一堆噪音，除了让孩子心烦意乱之外，没有别的作用。没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学习好。他需要的是帮助，不是唠叨，唠叨不能解决问题。
训子千遍不如培养一个习惯。
什么叫习惯呢？习惯是人的一种稳定的自动化的行为，用心理学的语言，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。比如：很多人开会的时候都把手机按振动，或者关机，这是一个好习惯。
习惯的力量是强大的。东北人有吃饺子的习惯，湖南人、湖北人有吃辣椒的习惯，这个习惯是非常强大的力量，培养孩子最重要的方法就是习惯的培养。日本的教育家说得好，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。父母的本事要用在孩子习惯的培养上。再比如：我们习惯培养最好的就是洗脸。其实一个月不洗脸也没有危险。可是你明天早上不洗脸试试，难受，没脸见人。非要洗脸，停水也要洗脸，用水抹一把，心里才安，否则你一天都不自在，这是你经过几十年天天重复的，形成的一个强大的习惯，必须洗脸。所以说，教育孩子的秘诀就在于，培养孩子良好的习惯。
延时满足
结语
未来人工智能时代，我们最应该培养的是孩子独立思考问题的能力，以及在任何任务情况下都能够生存的能力。要培养孩子的独立思考和生存能力，孩子首先需要具备健康的人格和成长型思维，也就是积极的人生态度。而培养教育孩子的前提是有良好的亲子关系。最后，习惯的力量是强大的，训子千遍不如培养一个习惯。达到这种能力的前提就是：培养孩子健康的人格和好习惯。