复韵母教学反思（11篇）
2023-07-05复韵母的教学反思复韵母的教学反思魏亚辉刚学完声母就要教复韵母了我觉得孩子们对拼音还是懵懵懂懂的怎样让他们准确记忆呢以下是我在教学中的一些反思aieiui是复韵母教学的开始在导入环节我用aoeiu是六个兄妹的设计为后面的教学铺设...
2023-07-19《复韵母ao、ou》教学反思复韵母aoou教学反思aoou和aiei一样都是前响复韵母它们由两个元音复合而成前强而后弱前响而后轻在教学中我是先出示并复习单韵母而后组合成复韵母采用二合滑读法如ou先发o后向u滑动很多教师在发ao的音时也类推...
2023-07-05复韵母教学反思复韵母教学反思这一周学了复韵母aieiuiaoouiu和ieeer本部分我设计了一个单韵母找朋友的游戏进行教学用故事引入说单韵母遇见了另一个单韵母他们成了好朋友他们关系越来越密不可分于是就组成了新的韵母叫做复韵...
2023-07-19复韵母教学反思复韵母教学反思复韵母教学反思这三天学习了汉语拼音91011三课学习了九个复韵母aieiuiaoouiuieeer及其与声母的拼读学习复韵母之前我先带领学生复习了六个单韵母然后让学生明白复韵母就是有两个单韵母组成...
2023-07-05《复韵母》教学反思复韵母教学反思复韵母教学反思这周语文课开始学习复韵母难度有所提高我在教学环节的把握上出现了问题一节课原本计划是学习新课后让学生写课堂作业尽量在一节课内做到让学生有想有说有读有写可有时刚把新课学完下课铃声就响了来...
2023-07-19单韵母教学反思单韵母教学反思阳朗小学李晓芬单韵母教学比较轻松基本上班级所有的学生在我教之前已经会读这六个单韵母了只是他们的嘴形有的不太正确发音不够准确因此我把重点放在了纠正发音上并且带着孩子们一起读了关于发音的儿歌在开火车的...
2023-07-05《前鼻韵母》教学反思前鼻韵母教学反思在上拼音第14课unn这一课时这两个前鼻韵母长得非常像区分他们的读音是一个难点在让孩子们观察得出它们样子的区别是两点之后我又让学生们自己想想有什么好办法可以区分这两个韵母宝宝有的说温度温度unu...
2023-07-07鼻韵母教学反思鼻韵母教学反思篇一鼻韵母gt教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声在最后一个阶段的韵母教学中angengingong几个后鼻韵母的发音要和aneninunn这几个前鼻韵母的发音认真加以区别在本课的教中这个问题...
2023-07-05学习后鼻韵母ang教学教案及教学反思学习后鼻韵母ng教学教案及教学反思教学目的学会后鼻韵母ng读准音认清形并能正确地进行书写教学重点学会韵母ng的音形教学难点读准后鼻韵母ng的音记清字母的形教学准备PPT黑板粉笔教学过程一谈话导入师今天我们学习最...
2023-07-19后鼻韵母教学反思后鼻韵母教学反思篇一后鼻韵母gt教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声在最后一个阶段的韵母教学中angengingong几个后鼻韵母的发音要和aneninunn这几个前鼻韵母的发音认真加以区别在本课的教中这个...
2023-07-07幼儿园学前班拼音教案：第1课时学会复韵母“ai”幼儿园学前班拼音教案第1课时学会复韵母ai百手整理起驾为您知识与目标1学会复韵母ai能认清形读准音2学会ai的四个声调3能正确拼读书写音节方法与技能掌握复韵母ai的音形及四声情感与态度掌握复韵母ai的音形标调方...
幼儿园大班拼音教案：复韵母ao ou iu及其四声
课时目标：
1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、能够看图说一句话。
教学过程：
(一)复习检查。
1、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。
2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?
3、对比读：a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同?(如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。)
(二)引出新课，提出要求。
上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
(三)教学复韵母aoouiu。
1、教学复韵母ao。
(1)看插图说话引出ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。
(2)ao怎么读呢?先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。(教师示范读ao，领读、齐读、指名读)
(3)练读四声，标调在a上：āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲)
3、教学复韵母ou。
(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。
(2)看老师念ou，说说口形是怎样变化的?(先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。)
(3)教师领读、指名读、齐读。
(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ōu(海鸥)óu(óu，真奇怪)ǒu(鲜藕)òu(怄气)
4、教学复韵母iu。
(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。
(2)iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?
谁能说说怎么发iu这个音?(先发i，口形再变到u，i重u轻。)指名读、齐读。
(3)告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。
四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。
iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。
(四)巩固练习。
1、看卡片，认读复韵母aoouiu。
2、打乱次序读带调的aoouiu。
(五)指导书写。
幼儿园大班拼音教案：复韵母ao ou iu的三拼音音节
课时目标：
1、巩固复习aoouiu及其四声。
2、学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节。
3、能够看图说话，根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学过程：
(一)复习巩固。
1、卡片认读aoouiu，说说你是怎么发音的?
2、对比读：a——aoo——oui——iu，说说有什么不同。
3、认读带调的aoouiu。
(二)拼读aoouiu构成的音节。
1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。
2、出示：z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么?(指名读、齐读)
3、四声组词，由教师领读。
(三)学习带有aoouiu的三拼音音节。
1、jqx要想和a做朋友，都要谁做“中间人”?(介母i)
用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。
2、jqx要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。(自由拼读、指名读)
(四)游戏。
1、做“购物”的游戏。
我们开了一个商场，谁来做顾客买东西?
教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒubiǎo的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”
2、做“摘星星”的游戏。
出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。
(五)看图拼读音节。
1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看
图说几句话吗?
2、拼拼读读图下面的音节，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
(六)拼读儿歌。
1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)
4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)
5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗?你是怎么做的?
6、课后能够背诵儿歌。
(七)认生字。
1、卡片抽读认过的生字。
2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?
3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?
(八)巩固练习。
跟录音读课文，试着背诵儿歌。
(九)小结。
通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。