双一流大学人工智能专业排名
2020年4月～6月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办人工智能专业的215所普通高校进行调研，最终将当前高校人工智能教育教学总体实力分为四类，即A类、B类、C类、D类。具体如下：
1、A类——人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第一
数量：55所
院校档次：985、211
浙江大学、南京大学、西安电子科技大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、天津大学、电子科技大学、北京理工大学、中国人民大学、厦门大学、四川大学、重庆大学、山东大学、武汉大学、兰州大学、上海交通大学、同济大学、吉林大学、西北工业大学、华中科技大学、中国农业大学、北京师范大学、复旦大学、东北大学、东南大学、大连理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、西南交通大学、北京交通大学、重庆邮电大学、南京信息工程大学、太原理工大学、南京农业大学、上海大学、暨南大学、南京航空航天大学、华中师范大学、河北工业大学、中国矿业大学、陕西师范大学、中国石油大学（北京）、上海工程技术大学、北京化工大学、武汉理工大学、西南财经大学、长安大学、苏州大学、中北大学、贵州大学、北京信息科技大学、安徽大学、河南大学、中国传媒大学。
2、B类——人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第二
数量：62所
院校档次：211、省属重点大学
南昌大学、南京中医药大学、成都理工大学、天津工业大学、江苏科技大学、安徽工程大学、华南师范大学、华侨大学、江西理工大学、首都师范大学、河北大学、上海师范大学、天津理工大学、南京师范大学、河北师范大学、北京建筑大学、曲阜师范大学、沈阳航空航天大学、上海理工大学、沈阳大学、长春大学、大连交通大学、上海海事大学、天津科技大学、内蒙古工业大学、南京工业大学、浙江财经大学、安徽工业大学、东华理工大学、福建师范大学、安徽财经大学。
3、C类——人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第三
数量：60所
院校档次：省属普通高校
郑州轻工业大学、中南民族大学、西南民族大学、沈阳建筑大学、鲁东大学、天津职业技木師范大学、青岛科技大学、宁波大学科学技术学院、上海应用技术大学、常州大学、西安工程大学、扬州大学、西安建筑科技大学、山东财经大学、江西科技师范大学、青海民族大学、西安邮电大学、南昌航空大学、西安石油大学、聊城大学。
4、D类——人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国第四
数量：37所
院校档次：民办普通本科院校、独立学院
云南经济管理学院、上海师范大学天华学院、沈阳工程学院、黔南民族师范学院、河北外国语学院、沈阳城市学院、河北民族师范学院、长春大学旅游学院、河北东方学院、宁波工程学院、盐城工学院、南京信息工程大学滨江学院、温州大学、安徽师范大学皖江学院、浙江科技学院、马鞍山学院、江苏师范大学科文学院、巢湖学院、青岛滨海学院。
更详细的排名如下，可供参考：
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欢迎报考安徽理工大学人工智能学院！
学院介绍
2
人工智能学院的办学历史可追溯至1945年安徽省立蚌埠高级工业职业学校的机电专业。2003年成立智能机械与机器人研究所，2007年招收智能机器人方向硕士研究生，2016年开始培养机器人方向博士研究生，2019年机器人工程、智能科学与技术专业本科招生，同年智能制造工程专业硕士招生，2020年3月学校以机械工程学院、电气与信息工程学院和计算机科学与工程学院原有的机器人、控制和计算机学科为基础，组建成立人工智能学院，同时与淮南市政府联合共建成立了人工智能与大数据研究院。学院下设机器人工程系、智能科学系、智能工程系，综合办公室以及智能机械与机器人研究所。
专业介绍
3
机器人工程
培养目标：本专业培养具有扎实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握各类机器人机械本体结构及控制系统设计，以及机器人集成应用、检测与维修、生产运行与管理等专业知识，受到较强工程实践和研究能力的训练，能从事机器人工程领域内的机器人整机、关键零部件、控制系统设计，以及机器人系统应用等相关领域的科学研究、技术开发、应用维护及管理工作的高级工程技术人才。
主要课程：工程力学、工程图学、C及C++语言、模电与数电、机械设计基础、机械制造基础、机器人学、自动控制原理、单片机原理及应用、液压与气压传动、伺服电机与驱动技术、机器人感知技术、机器人学导论、机器人程序设计（ROS）、机器人控制系统设计及应用、机器视觉与图像处理等。
就业方向：毕业生可在企事业单位从事机器人工程领域内的机器人整机、关键零部件、控制系统设计，以及机器人系统应用等相关领域的设计、科学研究、技术开发、应用维护及管理工作。
学制学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。
智能科学与技术
培养目标：本专业培养基础宽厚、实践能力强、富有社会责任感、具有艰苦奋斗和开拓创新精神并掌握计算机、智能控制、电子信息、智能科学与技术基础知识和专业技能，能在工业智能控制、人工智能、智能制造、生产管理等领域从事脑科学、智能化产品设计与开发、智能系统维护和运行管理等高素质专门人才。
就业方向：毕业生可在企事业单位在工业智能控制、人工智能、智能制造、生产管理等领域从事脑科学、智能化产品设计与开发、智能系统维护和运行管理等方面的工作。
学制学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。
人工智能
培养目标：本专业培养人工智能基础研究、应用研究、运行维护等方面的专业人才，具备良好的外语运用能力，具有扎实的数学理论、计算机科学基础和人工智能专业基础，具有丰富的实践、动手能力，在人工智能科学研究方面具有创新能力、应用创新能力和智能矿山领域融合创新能力，满足地方经济与社会智能化建设和发展的需要。
就业方向：毕业生可在生命科学、医疗保健、交通运输、政府治理、智慧矿山、教学教育和业务管理等技术领域从事与人工智能专业相关的规划、设计、科学研究、应用推广、运行维护与管理等方面工作。
学制学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。
师资力量
4
学院现有专兼职教职工40人，其中：省部级特聘教授2人，澳大利亚新南威尔士大学研究员1人，博士生导师2人，正高职称8人，副高职称20人，博士学位教师36人。拥有教育部新世纪优秀人才1人，安徽省学术和技术带头人2人，安徽省技术领军人才1人，安徽省特支计划创新领军人才1人，江苏省双创人才1人，安徽省优秀青年人才2人，享受政府特殊津贴共2人，全国煤炭青年五四奖章获得者1人，安徽省“教坛新秀”2人，全国煤炭行业教育先进工作者2人，获安徽省教学成果奖4项。博士学位教师占专任教师比例达90％以上，高级职称教师占专任教师比例达70%；拥有淮南市机器人创新团队1个。近年来，主持国家自然科学基金及其他国家级项目10项，省部级科研项目25项；授权国家发明专利100余项，国际发明专利6项，转让发明专利15件，获中国专利优秀奖、安徽省专利金奖各1项，获省部级科学技术奖5项，教学成果奖4项。发表SCI/EI论文30余篇，出版学术专著5部。
硬件资源
5
学院办学硬件资源主要依托国家重点实验室、机械工业矿山采选装备智能化重点实验室、智能机械与机器人研究所、煤矿智能化研究中心、煤矿机器人工程研究中心等平台，已有人工智能基础实验室和工程实训中心，配套实验仪器设备价值2千余万元，实验室面积达3000余平方米。先后与IBM、思科、达内时代、合锻智能、桃花岛、中国移动、中国电信、埃夫特、中科电子、新华三等国内外数十家知名企业建立校企合作机制，联合建立学生实习实训基地、就业基地，具有良好的教学科研和人才培养条件。
实践创新培养
6
人工智能学院非常注重学生实践与创新能力的培养。学生进校后，可参加“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛、中国智能制造挑战赛、各类机器人大赛等。相关教师在指导大学生创新创业训练计划项目、各类学科竞赛具有丰富的经验。近年来，指导学生参加学科竞赛获国家级和省部级奖励50余项。
人工智能学院
团结创新融合创造
安徽理工大学人工智能学院欢迎你！
安徽理工大学人工智能学院
欢迎广大有志青年报考！
地址：安徽省淮南市泰丰大街168号
编辑：一之日初九
审核：徐双王峥王杰返回搜狐，查看更多
人工智能：模型与算法
人工智能(ArtificialIntelligence，简称AI)是以机器为载体所展示出来的人类智能，因此人工智能也被称为机器智能(MachineIntelligence)。对人类智能的模拟可通过以符号主义为核心的逻辑推理、以问题求解为核心的探询搜索、以数据驱动为核心的机器学习、以行为主义为核心的强化学习和以博弈对抗为核心的决策智能等方法来实现。
本课程成体系介绍人工智能的基本概念和基础算法，可帮助学习者掌握人工智能脉络体系，体会具能、使能和赋能，从算法层面对人工智能技术“知其意，悟其理，守其则，践其行”。课程内容包括如下：人工智能概述、搜索求解、逻辑与推理、监督学习、无监督学习、深度学习、强化学习、博弈对抗。
来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。人工智能不单纯是一门课程、一手技术、一项产品或一个应用，而是理论博大深厚、技术生机勃勃、产品落地牵引、应用赋能社会的综合生态体(AIecosystem)。为了加强实训，课程中安排了以搜索求解为核心的黑白棋AI算法、以线性回归为核心的图像恢复、以深度学习为核心的垃圾分类等实训题目。
注：
1)课程相关资料可访问“智海（www.aiplusx.com.cn）”和“智海-Mo平台（momodel.cn）”。
2)本课程对应ppt可以如下免费下载
链接：https://pan.baidu.com/s/1gIweAOKUDAnON5SZat03Kg
提取码：ai22