关于举办“2023年（第16届）中国大学生计算机设计大赛”的通知
各相关院校、省（直辖市、自治区）赛区、省级联赛区：
中国大学生计算机设计大赛是我国高校面向本科生最早的赛事之一，是全国普通高校大学生竞赛排行榜榜单赛事之一。自2008年开赛至2019年，一直由教育部高校与计算机相关教指委等或独立或联合主办。大赛的目的是以赛促学、以赛促教、以赛促创，为国家培养德智体美劳全面发展的创新型、复合型、应用型人才服务。
2023年（第16届）中国大学生计算机设计大赛是由北京语言大学、中国人民大学、华东师范大学、东南大学、厦门大学、山东大学、东北大学等高校，以及清华大学、北京大学等高校的教师组成的中国大学生计算机设计大赛组织委员会主办，参赛对象为中国境内高校2023年在籍的所有本科生（含港、澳、台学生及留学生）。大赛以三级竞赛形式开展，校级赛——省级赛——国家级赛（简称“国赛”）。国赛只接受省级赛上推的本科生的参赛作品。
2023年大赛分设11个大类，分别是：（1）软件应用与开发；（2）微课与教学辅助；（3）物联网应用；（4）大数据应用；（5）人工智能应用；（6）信息可视化设计；（7）数媒静态设计；（8）数媒动漫与短片；（9）数媒游戏与交互设计；（10）计算机音乐创作；（11）国际生“学汉语，写汉字”。详见附件1～附件3。
2023年大赛数媒类与计算机音乐创作类作品的主题是“中医药——中华优秀传统文化系列之三”。
大赛国赛共组合为6个决赛区，其竞赛作品类别、举办地点、承办单位、时间如下：
（1）大数据应用/国际生“学汉语，写汉字”；上海；东华大学/华东师范大学；7.17～7.21
（2）软件应用与开发；烟台；山东大学/山东工商学院/北京语言大学；7.22～7.26
（3）微课与教学辅助/数媒静态设计；沈阳；东北大学/中国人民大学；7.27～7.31
（4）人工智能应用；扬州；扬州大学/江苏省计算机学会/东南大学；8.8～8.12
（5）物联网应用/数媒动漫与短片；厦门；厦门大学；8.13～8.17
（6）信息可视化设计/数媒游戏与交互设计/计算机音乐创作；杭州；浙江传媒学院/杭州电子科技大学/浙江音乐学院；8.18～8.22
大赛将根据国家疫情防控相关规定，或线上答辩线上评审，或线上答辩线下评审，或线上答辩线下线上混合评审等。
请各相关院校根据大赛相关章程要求，积极组织学生参赛，并对指导教师的工作量及参赛的经费等方面予以大力支持。
附件1：第16届大赛作品分类、参赛要求、承办院校与决赛时间
附件2：大赛简介
附件3：大赛信息咨询联系方式
大赛信息发布网站：http://jsjds.blcu.edu.cn
中国大学生计算机设计大赛组织委员会
2023年1月2日
4C2023省级赛通知文件链接（含国赛）：https://pan.baidu.com/s/1b3OvdXsEXlhEv12DLimdfw 提取码：234c
广东外语外贸大学关于组织2023年大学生计算机设计大赛校内选拔赛的通知
中国大学生计算机设计大赛（下面简称“国赛”）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件工程专业教学指导委员会、大学计算机课程教学指导委员会、文科计算机基础教学指导委员会参与主办的赛事，2019年开始被列入全国普通高校学科竞赛排行榜名单。国赛网址:http://jsjds.blcu.edu.cn/。
广东省大学生计算机设计大赛（下面简称“省赛”）是由广东省教育厅主办，2023年继续由广东外语外贸大学承办，是广东省教育厅学科竞赛统筹的赛事，获奖证书由广东省教育厅盖章。省赛网址：http://jsjds.gdufs.edu.cn。为了便于省内参赛师生更好交流作品创意，省赛组委会开设了省赛公众号：粤省赛，二维码如下：
为推出更优秀的作品参赛，同时激励我校大学生学习计算机知识和技能的积极性，提高同学们运用信息技术解决实际问题的综合能力，培养同学们的创新能力及团队合作精神，我校决定继续举办校内计算机设计大赛（下面简称“校赛”）。现将有关比赛事项通知如下：
一、参赛学生资格要求
我校所有全日制本科学生均可参加。
二、比赛内容
选拔赛作品内容共分11类（组），具体包括：
(1)软件应用与开发。
(2)微课与教学辅助。
(3)物联网应用。
(4)大数据应用。
(5)人工智能应用。
(6)信息可视化设计。
(7)数媒静态设计。
(8)数媒动漫与短片。
(9)数媒游戏与交互设计。
(10)计算机音乐创作。
(11)国际生“学汉语，写汉字”。
其中，(7)、(8)、(9)三个大类，统称为数媒类。各类别的详细说明见附件1，也可以参考省赛官网“参赛作品类别”页面说明（链接：http://jsjds.gdufs.edu.cn/4cgd_lb.html）。
三、比赛日程安排
报名截止日期：3月25日（周六24点前）。
比赛日期与地点：3月30日（周四）下午，比赛地点另行通知。
四、报名方式：
请直接在国赛报名平台填报报名信息和作品信息，国赛报名平台网址：https://2023.jsjds.com.cn。
报名时，每位参赛师生均需按网站要求实名注册；成功注册并登录后，由组长邀请团队成员和指导老师，形成团队；组长新建作品，团队成员均可以查看和编辑作品信息。
五、参赛名额
第1至7类及第10、11类每队参赛人数为1-3人，第8和9类每队参赛人数为1-5人；各类指导教师不多于2人。每位作者在每大类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。可以跨年级跨专业组队，但不能跨校组队。
六、选拔方法
按省赛或国赛的名额限定，从参赛团队中选出作品参加省赛或国赛初赛。现做如下说明：
(1)第4、5类入围省赛名额不多于6件；其余各类入围省赛名额每大类（组）不多于6件，每小类不多于3件；
(2)国赛的初赛由国赛组委会安排，详细信息请留意国赛官网。
七、说明
1．参加国赛费用由校团委和参赛队所在学院共同负担。
2.校级选拔赛将开通参赛微信群。因加群同学已超过两百人，请需要继续加群的同学，与志愿者同学联系，如下图所示：
（以上为广东外语外贸大学2023校内选拔赛参赛方式；其他学校师生勿加）
3.校级选拔赛联系人：
李宇耀老师13610276591（短号686591）
广东外语外贸大学信息科学与技术学院
2023年3月7日
附件1：校赛类别及内容
附件2：省赛预通知链接：
https://sist.gdufs.edu.cn/info/1507/7142.htm
附件3：国赛通知链接：
http://jsjds.blcu.edu.cn/info/1041/1734.htm
附件1：校赛类别、内容、专业分组及媒体类和国际生参赛主题
大赛内容主要依据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编写的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》，以促进大学生利用计算机分析问题、解决问题的能力培养，提升学生创新创业能力和就业能力为目标。
2023年大赛作品内容共分11大类。分别是：
(1)软件应用与开发。
(2)微课与教学辅助。
(3)物联网应用。
(4)大数据应用。
(5)人工智能应用。
(6)信息可视化设计。
(7)数媒静态设计。
(8)数媒动漫与短片。
(9)数媒游戏与交互设计。
(10)计算机音乐创作。
(11)国际生“学汉语，写汉字”。
其中，(7)、(8)、(9)三个大类，统称为数媒类。
各类下面分设若干小类，详细说明如下：
1软件应用与开发
（1）包括以下小类：
①Web应用与开发。
②管理信息系统。
③移动应用开发（非游戏类）。
④算法设计与应用。
⑤信创软件应用与开发。
⑥区块链应用与开发。
（2）说明：
①软件应用与开发的作品是指运行在计算机（含智能手机）、网络、数据库系统之上的软件，提供信息管理、信息服务、移动应用、算法设计等功能或服务。
②Web应用与开发类作品，一般是B/S模式（即浏览器端/服务器端应用程序），客户端通过浏览器与Web服务器进行数据交互，例如各类购物网站、博客、在线学习平台等。参赛者应提供能够在互联网上访问的网站地址（域名或IP地址均可）
③管理信息系统类作品，一般为满足用户信息管理需求的信息系统，具有信息检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大等优点。该类系统通常具有信息的规划与管理、科学统计和快速查询等功能。例如财务管理系统、图书馆管理系统、学生信息管理系统等。
④移动应用开发（非游戏类）类作品，通常专指手机上的应用软件，或手机客户端。例如，微信、微博、QQ等各大社交APP，淘宝、京东等购物APP。
⑤算法设计与应用类作品，主要以算法为核心主题，以编程的方式解决实际问题并得以应用。既可以使用经典的传统算法，也可以利用机器学习、深度学习等新兴算法与技术，支持C、C++、Python、MATLAB等多种语言实现。涉及算法设计、逻辑推理、数学建模、编程实现等综合能力。
⑥信创软件应用与开发类作品，是指在国产操作系统及开发框架下的软件应用与开发。本小类可包括企业赛题，一般为1—3个，各参赛队可任选一个企业赛题参加。2023年的企业赛题包括：A.面向统信UOS等国产操作系统的应用适配，统信DTK通用开发框架下的常用工具软件开发和应用开发。B.基于长河算法可视化开发平台的人工智能应用设计与开发。
⑦区块链应用与开发类作品，是指在现有的区块链底层或技术框架下的软件应用与开发，包括：智能合约、钱包转账等。本小类可包括企业赛题，一般为1—3个，各参赛队可任选一个企业赛题参加。2023年的企业赛题有：基于微众FISCO、BCOS等平台设计开发区块链系统，以解决某个行业/场景的痛点或问题，包括但不限定于将区块链技术应用于如下领域：供应链、版权保护、跨境、乡村振兴、司法存证、金融、碳中和、食品安全、慈善公益、医疗健康、社会治安、智慧城市等。
2微课与教学辅助
（1）包括以下小类：
①计算机基础与应用类课程微课（或教学辅助课件）。
②中、小学数学或自然科学课程微课（或教学辅助课件）。
③汉语言文学（限于唐诗宋词）微课（或教学辅助课件）。
④虚拟实验平台。
（2）说明：
①微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。
②教学辅助课件是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，运用信息技术手段制作的课程软件。
③微课与教学辅助课件类作品，应是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学（唐诗宋词）和中小学自然科学相关教学内容三个方面。作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。
④虚拟实验平台是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代或全部替代传统教学和实验各操作环节的相关软硬件操作环境。
3物联网应用
（1）包括以下小类：
①城市管理。
②医药卫生。
③运动健身。
④数字生活。
⑤行业应用。
⑥物联网专项
（2）说明：
①城市管理小类作品是基于全面感知、互联、融合、智能计算等技术，以服务城市管理为目的，以提升社会经济生活水平为宗旨，形成某一具体应用的完整方案。例如：智慧交通、城市公用设施、市容环境与环境秩序监控、城市应急管理、城市安全防护、智能建筑、文物保护、数字博物馆等。
②医药卫生小类作品应以物联网技术为支撑，实现智能化医疗保健和医疗资源的智能化管理，满足医疗健康信息、医疗设备与用品、公共卫生安全的智能化管理与监控等方面的需求。建议但不限于如下方面：医院应用，如移动查房、婴儿防盗、自动取药、智能药瓶等；家庭应用，如远程监控家庭护理，包括婴儿监控、多动症儿童监控、老年人生命体征家庭监控、老年人家庭保健、病人家庭康复监控、医疗健康监测、远程健康保健、智能穿戴监测设备等。
③运动健康小类作品应以物联网技术为支撑，以提高运动训练水平和大众健身质量为目的。建议但不限于如下方面：运动数据分析、运动过程跟踪、运动效果监测、运动兴趣培养、运动习惯养成以及职业运动和体育赛事的专用管理训练系统和设备。
④数字生活小类作品应以物联网技术为支撑，通过稳定的通信方式实现家庭网络中各类电子产品之间的“互联互通”，以提升生活水平、提高生活便利程度为目的，包括：各类消费电子产品、通信产品、信息家电以及智能家居等。鼓励选手设计和创作利用各种传感器解决生活中的问题、满足生活需求的作品。
⑤行业应用小类作品应以物联网技术为支撑，解决某行业领域某一问题或实现某一功能，以提高生产效率、提升产品价值为目的，包括物联网技术在工业、零售、物流、农林、环保以及教育等行业的应用。
⑥物联网专项赛需要应用组委会发布的企业的相关技术和板卡，一般为1-3个企业，各参赛队任选一个参加。提供技术和板卡支持的企业信息，将适时在大赛决赛区的官网公布。
⑦作品必须有可展示的实物系统，需提交实物系统功能演示视频（不超过10分钟）与相关设计说明书，现场答辩过程应对作品实物系统进行功能演示。
4大数据应用
（1）包括小类：
①大数据实践赛。
②大数据主题赛。
（2）说明：
①大数据实践赛作品指利用大数据思维发现社会生活和学科领域的应用需求，利用大数据和相关新技术设计解决方案，实现数据分析、业务智能、辅助决策等应用。要求参赛作品以研究报告的形式呈现成果，报告内容主要包括：数据来源、应用场景、问题描述、系统设计与开发、数据分析与实验、主要结论等。参赛作品应提交的资料包括：研究报告、可运行的程序、必要的实验分析，以及数据集和相关工具软件。作品涉及的领域包括但不限于：
Ø环境与人类发展大数据（气象、环境、资源、农业、人口等）。
Ø城市与交通大数据（城市、道路交通、物流等）。
Ø社交与WEB大数据（舆情、推荐、自然语言处理等）。
Ø金融与商业大数据（金融、电商等）。
Ø法律大数据（司法审判、普法宣传等）。
Ø生物与医疗大数据。
Ø文化与教育大数据（教育、艺术、文化、体育等）。
②大数据主题赛采用组委会命题方式，一般为1-3个赛题，各参赛队任选一个赛题参加，赛题将适时在大赛相关网站公布。
5人工智能应用
（1）包括小类：
①人工智能实践赛。
②人工智能挑战赛。
（2）说明：
①人工智能实践赛是针对某一领域的特定问题，提出基于人工智能的方法与思想的解决方案。这类作品，需要有完整的方案设计与代码实现，撰写相关文档，主要内容包括：作品应用场景、设计理念、技术方案、作品源代码、用户手册、作品功能演示视频等。本类作品必须有具体的方案设计与技术实现，现场答辩时，必须对系统功能进行演示。作品涉及的领域，包括但不限于：智能城市与交通（包括汽车无人驾驶）、智能家居与生活、智能医疗与健康、智能农林与环境、智能教育与文化、智能制造与工业互联网、三维建模与虚拟现实、自然语言处理、图像处理与模式识别方法研究、机器学习方法研究。
②人工智能挑战赛采用组委会命题方式，一般为3—5题，各参赛队任选一赛题参加，赛题将适时在大赛相关网站公布。挑战类项目将进行现场测试，并以测试效果与答辩成绩综合评定最终排名。
6信息可视化设计
（1）包括以下小类：
①信息图形设计。
②动态信息影像（MG动画）。
③交互信息设计。
④数据可视化。
（2）说明：
①信息可视化设计侧重用视觉化的方式，归纳和表现信息与数据的内在联系、模式和结构，具体分为信息图形设计、动态信息影像、交互信息设计和数据可视化。。
②信息图形指信息海报、信息图表、信息插图、地图、信息导视或科普图形。
③动态信息影像指以可视化信息呈现为主的动画或影像合成作品。
④交互信息设计指基于电子触控媒介、虚拟现实等技术的可交互的可视化作品，如交互图表以及仪表板作品。
⑤数据可视化是指基于编程工具或数据分析工具（含开源软件）等实现的具有数据分析和数据可视化特点的作品。
⑥该类别要求作品具备艺术性、科学性、完整性、流畅性和实用性，而且作者需要对参赛作品信息数据来源的真实性、科学性与可靠性进行说明，并提供源文件。该类别作品需要提供完整的方案设计与技术实现的说明，特别是设计思想与现实意义。数据可视化和交互信息设计作品还需说明作品应用场景、设计理念，提交作品源代码、作品功能演示录屏等。
7数媒静态设计
（1）包括以下小类：
①平面设计普通组。
②环境设计普通组。
③产品设计普通组。
④平面设计专业组。
⑤环境设计专业组。
⑥产品设计专业组。
（2）说明：
①本大类的参赛作品应以“中医药——中华优秀传统文化系列之三”为主题进行创作。
②平面设计，内容包括服饰、手工艺、手工艺品、海报招贴设计、书籍装帧、包装设计等利用平面视觉传达设计的展示作品。
③环境设计，内容包括空间形象设计、建筑设计、室内设计、展示设计、园林景观设计、公共设施小品（景观雕塑、街道设施等）设计等环境艺术设计相关作品。
④产品设计，内容包括传统工业和现代科技产品设计，即有关生活、生产、运输、交通、办公、家电、医疗、体育、服饰等工具或生产设备等领域产品设计作品。该小类作品必须提供表达清晰的设计方案，包括产品名称、效果图、细节图、必要的结构图、基本外观尺寸图、产品创新点描述、制作工艺、材质等，如有实物模型更佳。要求体现创新性、可行性、美观性、环保性、完整性、经济性、功能性、人体工学及系统整合。
⑤本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“3.4.1专业分组”所述。
⑥每校本大类普通组和专业组作品上推限额各3件。
8数媒动漫与短片
（1）包括以下小类：
①微电影普通组。
②数字短片普通组。
③纪录片普通组。
④动画普通组。
⑤新媒体漫画普通组。
⑥微电影专业组。
⑦数字短片专业组。
⑧纪录片专业组。
⑨动画专业组。
⑩新媒体漫画专业组。
（2）说明：
①本大类的参赛作品应以“中医药——中华优秀传统文化系列之三”为主题进行创作。
②微电影作品，应是借助电影拍摄手法创作的视频短片，反映一定故事情节和剧本创作。
③数字短片作品，是利用数字化设备拍摄的各类短片。
④纪录片作品，是利用数字化设备和纪实的手法，拍摄的反映人文、历史、景观和文化的短片。
⑤动画作品，是利用计算机创作的二维、三维动画，包含动画角色设计、动画场景设计、动画动作设计、动画声音和动画特效等内容。
⑥新媒体漫画作品，是利用数字化设备、传统手绘漫画创作和表现手法，创作的静态、动态和可交互的数字漫画作品。
⑦本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“3.4.1专业分组”所述。
⑧每校本大类普通组和专业组作品上推限额各3件。
9数媒游戏与交互设计
（1）包括以下小类：
①游戏设计普通组。
②交互媒体设计普通组。
③虚拟现实VR与增强现实AR普通组。
④游戏设计专业组。
⑤交互媒体设计专业组。
⑥虚拟现实VR与增强现实AR专业组。
（2）说明：
①本大类的参赛作品应以“中医药——中华优秀传统文化系列之三”为主题进行创作。
②游戏设计作品的内容包括游戏角色设计、场景设计、动作设计、关卡设计、交互设计，是能体现反映主题，具有一定完整度的游戏作品。
③交互媒体设计，是利用各种数字交互技术、人机交互技术，借助计算机输入输出设备、语音、图像、体感等各种手段，与作品实现动态交互。作品需体现一定的交互性与互动性，不能仅为静态版式设计。
④虚拟现实VR与增强现实AR作品，是利用VR、AR、MR、XR、AI等各种虚拟交互技术创作的围绕主题的作品。作品具有较强的视效沉浸感、用户体验感和作品交互性。
⑤本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“3.4.1专业分组”所述。
⑥每校本大类普通组和专业组作品上推限额各3件。
10计算机音乐创作
（1）包括以下小类：
①原创音乐类普通组。
②原创歌曲类普通组。
③视频音乐类普通组。
④交互音乐与声音装置类普通组。
⑤音乐混音类普通组。
⑥原创音乐类专业组。
⑦原创歌曲类专业组。
⑧视频音乐类专业组。
⑨交互音乐与声音装置类专业组。
⑩音乐混音类专业组。
（2）说明：
①本大类的参赛作品应以“中医药——中华优秀传统文化系列之三”为主题进行创作。
②原创音乐类：纯音乐类，包含MIDI类作品、音频结合MIDI类作品。
③原创歌曲类：曲、编曲需原创，歌词至少拥有使用权。编曲部分至少有计算机MIDI制作或音频制作方式，不允许全录音作品。
④视频音乐类：音视频融合多媒体作品或视频配乐作品，视频部分鼓励原创。如非原创，需获得授权使用。音乐部分需原创。
⑤交互音乐与声音装置类：作品必须是以计算机编程为主要技术手段的交互音乐，或交互声音装置。提交文件包括能够反应作品整体艺术形态的、完整的音乐会现场演出或展演视频、工程文件、效果图、设计说明等相关文件。
⑥音乐混音类：根据提供的分轨文件，使用计算机平台及软件混音。
⑦本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“专业分组”所述。
⑧每校本大类普通组和专业组作品上推限额各3件。
11国际生“学汉语，写汉字”
（1）包括以下小类：
①软件应用与开发。
②微课与教学辅助。
③物联网应用。
④大数据应用。
⑤人工智能应用。
⑥信息可视化设计。
⑦数字媒体类。
（2）说明：
①本大类参赛作品应以“学汉语、写汉字”为主题进行创作。
②本大类作品应用于国际中文教育领域，包括中国国内的对外汉语教学、国际上的汉语作为第二语言教学和海外华人社区中的学龄和学龄前华裔子弟的华文教育。
③本大类仅面向中国境内高校招收注册的在籍本科国际生（即国际来华留学生）。参赛作品的队员应全部为在籍本科国际生。若参赛作品有任何一名作者是中国国籍学生（持中国身份证或港澳台证件的学生均属于中国国籍学生），则该作品只能参加第1-10类的竞赛，不得参加本大类；属于本大类的作品，可以参加第1-10类的竞赛，但不得在本大赛内一稿多投。
④本大类的软件应用与开发类作品是指运行在计算机（含智能手机）、网络和/或数据库系统之上的软件，可在国际中文教育领域提供信息管理、信息服务、移动应用、算法设计等功能或服务。
⑤本大类的微课与教学辅助类作品包括微课、教学辅助课件和虚拟实验平台，作品说明详见“2微课与教学辅助”。本类作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于在国际中文教育领域使用的教学材料的相关知识点展开，这些教学材料应由在中国注册的出版机构或其海外分支机构正式出版，作品立场、观点需与教学材料保持一致，可在国际中文教育领域应用。
⑥本大类的物联网应用类作品应以物联网技术为支撑，解决国际中文教育领域某一问题或实现某一功能的作品。该类作品必须有可展示的实物系统，作品提交时需录制实物系统功能演示视频（不超过10分钟）及相关设计说明书，现场答辩过程应对作品实物系统进行功能演示。
⑦本大类的大数据应用类作品指利用大数据思维发现国际中文教育领域的应用需求，利用大数据和相关新技术设计解决方案，实现数据分析、业务智能、辅助决策等应用。要求参赛作品以研究报告的形式呈现成果，报告内容主要包括：数据来源、应用场景、问题描述、系统设计与开发、数据分析与实验、主要结论等。参赛作品应提交的资料包括：研究报告、可运行的程序、必要的实验分析，以及数据集和相关工具软件。
⑧本大类的人工智能应用类作品针对国际中文教育领域的特定问题，提出基于人工智能的方法与思想的解决方案，需要有完整的方案设计与代码实现，撰写相关文档，主要内容包括：作品应用场景、设计理念、技术方案、作品源代码、用户手册、作品功能演示视频等。本类作品必须有具体的方案设计与技术实现，现场答辩时，必须对系统功能进行演示。
⑨本大类的信息可视化设计类作品可在国际中文教育领域应用，侧重用视觉化的方式，归纳和表现信息与数据的内在联系、模式和结构，包括以下作品形态：信息图形、动态信息影像（MG动画）、交互信息设计、数据可视化，作品说明详见“6信息可视化设计”。该小类要求作品具备艺术性、科学性、完整性、流畅性和实用性，而且作者需要对参赛作品信息数据来源的真实性、科学性与可靠性进行说明，并提供源文件。该类作品需要提供完整的方案设计与技术实现的说明，特别是设计思想与现实意义。数据可视化作品还需说明作品应用场景、设计理念，提交作品源代码、作品功能演示录屏等。
⑩本大类的数字媒体类作品可在国际中文教育领域应用，包括：静态设计类（作品说明详见“7”）、动漫与短片类（作品说明详见“8”）、游戏与交互设计类（作品说明详见“9”）
2数媒类及国际生参赛主题
（1）数媒类参赛主题
2023年广东省大学生计算机设计大赛数媒类与计算机音乐创作类作品的主题为“中医药——中华优秀传统文化系列之三”，内容：仅限于弘扬我国历史上（1911年以前）中医药的部分成就；
①中医药的代表人物；
②中医药的代表著作。
说明：
①中医药是中华优秀传统文化的瑰宝之一，在中华民族漫长历史长河中，支撑着中华民族的生息繁衍。本主题是根据国家中医药法的精神，在于弘扬我国历史上的中医药（1911年前），增强民族自信，有助于当今中医药的传承和发展。所指的中医药涉及的内容也只限于有着可靠的历史文献记载的科学部分，表达内容应源于正式出版书籍中的历史事件，在作品文档中应明确引用出处；不包括传说的、缺乏科学考究的，或经证明是错误的，或文艺作品中的虚构事件。
②出现的中医药的代表人物仅是部分的。为了方便作品的聚焦，仅限于扁鹊、华佗、张仲景、董奉、皇甫谧、孙思邈、王惟一、钱乙、李东垣、万密斋、李时珍、杨继洲，只涉及他们对中医药的积极贡献，不得涉及其文学作品等其他内容。涉及到的中医药的代表著作，也仅是部分的。这里仅限于《难经》、《伤寒杂病论》、《针灸甲乙经》、《脾胃论》、《食疗本草》、《千金要方》、《新铸铜人腧穴针灸图经》、《肘后备急方》、《小儿药证直诀》、《温疫论》、《本草纲目》、《温热论》，只涉及其中的正确论述。
③作品的表述，中医不涉及具体处方，中药不涉及具体药性，针灸不涉及具体针法。
④作品内容严格限定在1911年以前。如果涉及到1911年以后的，一律视作违规作品。
⑤作品必须根据主题的要求展开。如果作品在本说明②和③中找不到依据，则视为离题（跑题）作品，一律不给成绩。。
（2）国际生参赛主题
国际生参赛作品的主题为“学汉语，写汉字”。
专业分组
（1）第1至6大类不区分专业。
（2）第7至10大类按普通组与专业组进行决赛。参赛作品有多名作者的，如有任何一名作者归属于专业组作者清单所述专业，则作品应参加专业组竞赛。属于普通组的作品只能参加普通组的竞赛，不得参加专业组的竞赛。界定数媒类作品专业组的专业清单（参考教育部2020年发布新专业目录），具体包括：
①教育学类：040105艺术教育。
②新闻传播学类：050302广播电视学、050303广告学、050306T网络与新媒体、050307T数字出版。
③机械类：080205工业设计。
④计算机类：080906数字媒体技术、080912T新媒体技术、080913T电影制作、080916T虚拟现实技术。
⑤建筑类：082801建筑学、082802城乡规划、082803风景园林、082805T人居环境科学与技术、082806T城市设计。
⑥林学类：090502园林。
⑦戏剧与影视学类：130303电影学、130305广播电视编导、130307戏剧影视美术设计、130310动画、130311T影视摄影与制作、130312T影视技术。
⑧美术学类：130401美术学、130402绘画、130403雕塑、130404摄影、130405T书法学、130406T中国画、130408TK跨媒体艺术、130410T漫画。
⑨设计学类：130501艺术设计学、130502视觉传达设计、130503环境设计、130504产品设计、130505服装与服饰设计、130506公共艺术、130507工艺美术、130508数字媒体艺术、130509T艺术与科技、130511T新媒体艺术、130512T包装设计。
备注：现有专业中如果涉及上述专业方向，视同按照专业类参赛。例如：计算机科学与技术（数字媒体方向）视同专业组参赛。
（3）第11类赛项仅面向中国大陆高校招收注册的在籍本科国际生（即国际来华留学生），详见“5.11.（2）”
文稿：信息学院
复审：李宇耀
终审：王常吉